广西社会体育指导员队伍建设策略探究--基于高校社会体育指导员培训的分析

从广西高校社会体育指导员的培训优势及培训现状出发,从社会体育与学校体育的相融合、共发展的角度提出广西社会体育指导员队伍建设策略。     

广西社会体育指导员队伍建设策略探究——基于高校社会体育指导员培训的分析

从广西高校社会体育指导员的培训优势及培训现状出发,从社会体育与学校体育的相融合、共发展的角度提出广西社会体育指导员队伍建设策略。     

贵州省体育社会指导员现状研究

社会体育指导员是促进和实施全民健身的重要手段 ,通过对贵州省社会体育指导员的现状进行研究 ,了解到贵州省自全民健身计划实施以来 ,为社会培养了大量的社会体育指导员 ,使我省全民健身计划得以较好的实施。同时也发现这项工作离社会的需求还有差距。特别在人数比、年龄结构、学历结构和知识结构上有待于调整。通过研究提出建议对推动全民健身具有重要的现实意义     

福州市社会体育指导员现状分析

通过文献资料法、访谈法等方法研究了福州市社会体育指导员状况,分析了福州市社会体育指导员的来源、学历、性别、工作地点、工作性质等现状,旨在为福州市和海峡西岸社会体育的发展提供参考。     

郑州市社会体育指导员现状研究

本文采用文献资料法、调查法以及数理统计等方法对郑州市社会体育指导员的现状进行了调查与分析。结果显示,郑州市社会体育指导员在量上虽然取得了较快发展,但整体队伍仍表现出数量严重不足;文化素质整体偏低;年龄结构不合理;指导动机良好但缺乏积极性;指导项目以武术类、操舞类、球类为主;周指导次数少、每次指导时间短。以此为郑州市社会体育指导员的发展提供决策依据。     

黔南州社会体育指导员培训工作探究

《全民健身条例》的颁布为全国各地的体育健身事业指明了方向,而全民健身依赖于社会体育指导员的指导。黔南州由于地处西部地区,其整体水平落后于全国制定的标准。黔南州社会体育指导员培训工作还存在没有完全符合实际,指导人员队伍数量不足以及资源配置不尽合理的问题。量化培训工作,提升培训工作质量,合理分配社会体育指导员是解决这些难题的有效途径。     

浙江省社会体育指导员培训的研究

通过对浙江省社会体育指导员培训工作现状的剖析,结合现存机构体制,提出有关浙江省各级社会体育指导员培训的几点设想.     

社会体育指导员培训教学初探

运用问卷法、访谈法和数理统计等方法,调查了河南省社会体育指导员培训的基本情况、内容和考核等情况,对培训对象、内容和考核等一系列问题进行探讨,进而为培训工作走上规范化、制度化、科学化的轨道,提供理论依据。     

陕西省培训农村社会体育指导员工作现状及对策

农村社会体育指导员是带动农村体育的主要力量,也是促进村民身心健康、提高农民群众生活质量、构建社会主义新农村的重要组成部分。经调查,陕西省农村社会体育指导员队伍的人数远达不到每2000人至少拥有1名社会体育指导员的要求。在培训时发现由于部分学员年龄偏大、文化层次较低、爱好及参加培训的目的不明确,组织者时间安排紧,项目安排缺乏合理性,造成了部分学员完不成学业。鉴于此,对下发培训通知项目及内容的设置要有科学性、针对性、实效性,组织培训工作应提出要求,考试方案要科学制定,严格控制等级证的发放。     

对我国社会体育指导员现状的研究

通过对社会体育指导员现状的研究进行分析和总结,找出我国社会体育指导员工作中存在的问题,为有关决策部门提供参考。     

红河哈尼族彝族自治州社会体育指导员发展现状调查报告

国家社会体育指导员制度已经走过20年发展历程,社会体育指导员在体育社会化以及推动一个地区的群众性体育运动有着十分重要的作用。红河哈尼族彝族自治州(以下简称"红河州")有11个世居民族,少数民族占总人口的58.52%。(1)红河州发展社会体育指导员具有较强的代表性,同时也呈现出鲜明的地域特点。文章运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对红河州的社会体育指导员的基本情况作了调查和数理统计分析,并且理论结合实际探索社会体育指导员存在问题,为红河州社会体育指导员队伍的培养提供建设性建议。研究结果表明:(1)红河州社会体育指导员基本情况是:指导员近年来总体数量增速明显,低级别比重过大;男女比例均衡,年龄结构呈年轻化趋势;指导员文化程度初中及以下所占比例较大;大多指导员专业技能不够扎实和缺乏指导经验;指导技能和知识主要来源统一培训;指导员工作的价值取向主要是丰富业余生活和具有责任感;体育指导员对长期从事社会体育指导工作是持积极乐观态度。(2)指导活动开展情况:指导员指导的体育项目主要是舞类、操类;被调查的大多数指导员没有经历过指导工作;指导员每周指导的频率较低,指导时间段主要集中在早上、傍晚或晚上,主要在公园、广场进行指导;指导工作具有公益性;指导的健身人群主要有中年人和老年人;开展指导工作使用的设备器材主要来自于活动者自备或共同购买;体育健身指导工作开展总体比较顺利。(3)指导员发展存在的问题:对参加培训的学员资格审查不够严格;制约红河州社会体育指导员发展的主要因素是经费不足、专业知识缺乏、指导能力有限和场地设施不全。     

我国社会体育指导员区本培训与继续教育研究

在充分调研及专家访谈的基础上,深入研究了以区域为特色的社会体育指导员继续教育模式,使社会体育指导员的晋级培训与后续性教育有效融合并得以延展,为社会体育指导员终生学习与可持续性发展提供便利条件。     

通化市社会体育指导员现状与发展路径

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法等方法对通化市社会体育指导员现状进行研究.结果表明：通化市社会体育指导员数量偏低,活动地点主要集中在公益性场地,操舞类、武术类和气功类是其主要的指导项目.通化市社会体育指导员的发展受经费、宣传力度、组织管理等多种因素的制约.根据以上制约因素提出应加大政府对社会体育的投资力度、扩大全民健身计划的宣传力度、建立相应的社会体育指导员组织机构、利用高校资源联合培养社会体育指导员来提高通化市社会体育指导员的数量和质量.     

我国职业社会体育指导员培训体系构建的思考

本文从理论层面对我国开展职业性社会体育指导员培训的基本背景、管理体系、工作形式等方面进行了探讨,指出了培训工作中存在主要问题及原因,并从培训工作的宣传与认知、职鉴站的机构设置、管理及培训人员的队伍建设、培训基地的管理与建设、经费情况等方面提出了构建职业性社会体育指导员培训体系的相应建议。     

陕西省农村社会体育指导员队伍现状调查研究

采用问卷调查方法、访问法对陕西省农村社会体育指导员现状进行研究．结果表明：目前,困扰陕西省农村社会体育指导员队伍工作的主要问题是：从数量到质量,与农村需求差距较大;年龄偏大;文化程度偏低;没有社会地位;资金场地匮乏;指导的积极性不高;激励监管力度不够;指导力量相对薄弱等．要使陕西省农村体育指导员队伍健康持续发展,需要各级政府部门、主管部门加大力度改进存在的问题,才能使农村社会体育指导员发挥他们应有的作用．     

淮安市实施大学生村官社会体育指导员培训工程的政策分析

淮安市实施大学生村官社会体育指导员培训工程是学习实践科学发展观的有力举措,是加强农村党建培养基层干部全面性的重要载体,是实现全民体育的新亮点．本文分析了淮安市实施大学生村官社会体育指导员培训工程的政策背景;从实施目标、培训方案、实施步骤和保障措施等视角对淮安市大学生村官社会体育指导员工程进行了政策剖析;在分析淮安市大学生村官社会体育指导员培训工程取得的成效的同时也指出了存在的不足．     

河南省社会体育指导员现状与发展对策

文章通过对河南省社会体育指导员的全方位调查研究,提出快速有效的发展策略,同时也为我省社会体育指导员队伍的建设与发展提供参考依据,希望能为＂十二五＂期间的社会体育发展提供服务。     

浅谈社会体育指导员的培养

随着我国教育体制的发展,体育教育也提出了新要求,体育运动对人体健康有促进作用,人们可以通过锻炼改善体质和身心健康状况,从而更好地适应社会生活。目前,我国体育教育指导员非常短缺,因此拓展培训成为指导员培养的有效途径,同时,根据不同需要培养类别不同的社会体育指导员。我们要建立健全的社会体育管理体制,从而保障充分发挥社会体育指导员的作用。     

通化市公益性社会体育指导员队伍发展策略研究

采用访谈法、问卷调查法等方法对通化市公益性社会体育指导员进行调查.研究结果表明：通化市公益性社会体育指导员性别比例较合理,年龄偏大.在人员构成调查中发现,在职的体育工作者所占比例较小,不利于人力资源的有效利用.目前通化市公益性社会体育指导员的工作时间基本在清晨和傍晚,指导场所主要集中在公园广场、小区空地等无偿使用的场地上,指导的项目多以探舞类和武术类为主.根据现状,提出要加大宣传力度、加强管理、增加资金投入等策略.     

“四位一体”社会体育指导员培训体系的构建研究

社会体育指导员培养工作中存在的众多问题仍然是制约我国群众体育跨越式发展的"瓶颈".本文分析了培训模式的现状及存在问题,提出构建培训机构、高等院校、健身中心、远程网络"四位一体"的培训模式,从而实现资源共享,互补互利,使社会体育指导员的培训更加科学有效,以提升社会体育指导员的质量.