高等教育学生管理中的自由与制度均衡探析

传统高等教育中对于制度的高度依赖严重限制了学生的自由,已经成为阻碍学生发展的重要因素,而在脱离制度完全自由的环境中高校的运行也无法实现,现阶段如何把握高等教育学生管理中自由与制度的度成为制约高校学生管理发展的重要因素;为了探索高等教育学生管理中自由与制度的限度,对自由与制度在高等教育学生管理中的意义进行了论证,认为应该在维持高校运行的基础之上为学生提供最大限度的自由,最后以人权标准为依据,提出了高校学生管理中自由与制度均衡的限度。     

论高等教育大众化背景下的高校学生工作

伴随我国高等教育的大众化进程,高校学生工作出现了诸多新特点和新挑战.对此,必须从高校学生工作理念的转变,高校学生工作部门服务职能的调整,高校学生工作队伍的建设和高校学校工作制度的完善四个方面构建高校学生工作的有效机制,使机制中的"理念--职能--人员--制度"四个要素相互协调、相互平衡.     

高等教育的改革与高校学生管理制度的更新

高等教育及其管理的发展要求高校学生管理制度的创新。教育部新近颁发的《普通高等学校学生管理规定》,在体现育人为本、德育为先,强化高校的育人功能,以制度形式巩固高等教育及其管理改革成果,依法保障高校办学自主权以及按照依法治国的要求推进依法治校方面进行了制度创新,为我国新时期的高等学校学生管理提供了新的制度框架和规则基础。     

论情感管理在当代高校辅导员工作中的必要

随着经济社会的不断发展,当代大学生的世界观、人生观、价值观发生了很大的变化,当代高校管理工作也面临着新的挑战.情感管理不仅是学校制度管理的有效补充,更在大学生思想政治教育中越来越发挥着积极的作用,辅导员应运用多方面的手段和措施,切实加强情感管理,以促进大学生的全面发展.     

新形势下高校学生制度管理问题探讨

教育是百年大计,教育教学质量的好坏直接关系着一个国家的未来与发展.伴随着我国高等教育的普及化和大众化,高校教育教学质量和教育公平成为人们日益关注的焦点.本文主要以高校学生教育管理中的制度管理为探讨对象,针对制度管理过程中存在的主要问题深入剖析,从而提出科学合理的有效措施,进一步促进教育公平,有效提高高等教育教学质量.     

听证制度:高校学生管理程序正义的基石

随着高等教育法治化进程的加速,高校学生管理过程遵循正当程序原则已逐渐成为共识。本文从考察听证制度的历史发展入手,分析了我国高校传统学生管理模式下听证程序缺失的现状,并就进一步完善高校学生管理听证制度提出针对性的实践建议。     

情感约束与制度管理——高校班主任工作浅见

高校班主任工作必须把情感约束和制度管理有机结合起来。     

高校学生安全知识技能培养新视域探索——基于学生为主体的情感危机教育思考

高校学生安全主要是保障在校学生人身财产和生命安全等个体生存和发展的合法权益,高校学生的情感教育是高校通过特定的教育活动激发学生积极乐观向上的情感体验.当前高校学生情感危机呈现出情感孤独、情感空虚、情感焦虑和情感冷漠等特征,这些特征已经深刻影响到了学生个体的学习生活和生命安全,已经成为高校学生安全管理和素质教育面临的新问题.文章首先探讨了协同学原理在高校应用的可行性和契合性,并根据协同学的相关原理探索以学生为主体的高校、家长、学生、社会共建的高校学生情感危机教育协同体系,以期提供当前高校学生安全知识和技能培养的新路径.     

论在高校学生管理中引入听证制度的必要性与可行性

当前我国高等教育领域法律纠纷呈迅速上升趋势,在一定程度上反映了现行教育法律制度的缺陷和高校管理中存在着诸多问题。在高校学生管理中建立听证制度,促使管理权力的运行纳入程序化、规范化的法治化轨道,对于保障学生权利、实现教育目标,不仅是必要的,而且是可行的。     

助力学生成长成才新举措——“研究生楼长制”探析

高校学生突发事件频繁曝光,其中宿舍问题尤为突出,推动思想政治教育进宿舍,优化学生宿舍管理、提升宿舍育人职能刻不容缓。目前,国内已有部分高校推行"研究生担任本科楼长"制度,并取得一定成效。高校是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业合格人才的基地,是塑造人类灵魂的重要场所。因此,在新的历史条件下,围绕着培养社会主义现代化建设事业合格人才这个根本任务,如何加强和提高高校学生宿舍的科学管理,强化学生宿舍管理思想政治教育工作成效,依旧是高等教育面临的重要课题。     

台湾高等教育中的学生管理和培养问题浅析

台湾高等教育中的学生管理主要是以制度约束人;而学生的培养模式与美国相似,注重通才教育.这些都与大陆高等教育中"因材施教"和"厚基础、宽专业"的指导思想有一致性,但在具体的实施方式上有着较明显的区别.文章从高校学生管理模式与培养模式两个角度分析,具体阐述了台湾高等教育在这两方面的特点及与大陆高等教育的区别.最终提出了台湾高等教育中学生管理和培养模式对大陆高等教育的启示与展望.     

论高校学生管理工作的创新

随着高等教育的不断发展,高校学生管理工作如何适应新形势的要求,不断提高管理水平,改进管理方法,是当今高校所面临的一项新课题.通过分析和研究当前高校学生管理工作出现的一系列新问题,寻求符合新时期高校学生管理的新思路、新方法,提出高校学生管理工作必须与时俱进,在理念、手段、方法和制度等方面进行创新.     

当代高校学生社团特征与情感管理

高校学生社团具有自发性、松散性等特点,一些高校在对其具体的管理方式上,还存在着是管还是放的思想差异。从情感管理角度出发,结合当前高校学生社团的自身特点探讨情感管理在学生社团管理中的意义及其运用。     

高校学生参与学生管理的研究

随着我国市场经济的发展与高校教育制度的革新,大学生日益参与到高校日常教学、宿舍制度制定、后勤服务等等管理中来。学生上升为高校管理层,辅助高校管理人员对学校进行有序治理成为高等教育管理发展的一大趋势,充分展现了大学教育多角度化培养人才的本质和特征。有利于丰富自我个性,维护高校学生不容忽视的权力;有利于体现时代精神,改善高校教育制度的缺憾与不足;有利于加强素质与能力的培育,实现高校学生全面发展的目的。本文就以我国目前高等学校的管理现状为基础,浅析高校学生参与学生管理的必要性和有效管理的施行方向。     

人文关怀视域下的高校管理问题

现代管理学理论告诉我们,一套行之有效的管理体系,既需要依靠完善的制度管理作为保障,又需要依靠人文情感关怀促使管理对象自觉、主动地遵守管理有关的规章、制度。同样地,现代高校管理也同样如此。一方面,高校管理工作实行制度管理,能够确保高校管理工作正常有序、低耗高效;另一方面,从人文关怀角度出发,基于制度管理前提下创新管理新模式,给予学生充分的关心和尊重,也能够使学生更加自觉地遵守学校规章制度。基于此,文章从学生的情感需求出发,探讨在人文关怀视域下的高校管理问题,以期进一步完善高校管理工作,促进高校管理取得实效。     

高校学生辅导员的角色定位分析

高等学校的学生辅导员制度在保证人才培养规格、促进高校各方面工作的全面发展起到了重要的作用。深入理解和把握我国高校辅导员的工作职能,正确定位其在高校学生工作中所扮演的角色,对于提高高校学生工作的层次,培养出更多的符合高等教育目标的合格大学生具有重要的意义。我国高校学生工作的主要内容和辅导员的工作范围及职能我国高校辅导员的工作范围及职能与我国高校学生工作的主要内容是一致的。基本上可以把辅导员的工作内容、范围和职能分为思想政治教育、促进学生全面发展和日常事务性工作的管理三个部分。思想政治教育。所谓思想政…     

公共管理视角下高校学生教育管理制度改革

制度是高校学生教育管理的依据和基础,当前高等教育大众化的推进以及学校服务职能的凸显,对学生教育管理过程的制度设计、形成、执行、运用有了新的要求,即体现规范、服务、互动的特征。     

浅论我国高校学生管理专业化及其制度保障

当下我国高等教育事业蓬勃发展,作为培养和造就人才的摇篮,大学生在高校里所受到的管理和培育之于其日后的人格健全与适应能力极为重要。目前我国高校专门从事管理职业的从业人员整体素养和发展与专业化的水准仍有一定的距离。因此,为培养合格的社会人才,造就大学生健全发展人格与适应能力,对于高校学生管理专业化制度路途保障探究就显得格外重要。     

高校学生申诉制度的法律分析

高校学生申诉制度的建立与健全是依法、合理解决高校与学生间纠纷的必然要求,是对高校实现依法管理的制度保障,有助于高校思想政治教育工作的顺利开展.本文以高校学生违纪处分申诉制度为研究对象,对现行高校学生申诉制度进行法律分析.并探索完善高校学生权益救济制度的新体系.     

浅论我国高校学生管理专业化及其制度保障简

当下我国高等教育事业蓬勃发展，作为培养和造就人才的摇篮，大学生在高校里所受到的管理和培育之于其日后的人格健全与适应能力极为重要。目前我国高校专门从事管理职业的从业人员整体素养和发展与专业化的水准仍有一定的距离。因此，为培养合格的社会人才，造就大学生健全发展人格与适应能力，对于高校学生管理专业化制度路途保障探究就显得格外重要。