高考作文应让学生有话好说--兼评2009年高考作文试题

每年高考之后,总有命题者或评论者以各种方式来阐述高考作文的命题理念,那就是：不在审题上难为考生,让考生有话说,有东西写。可不知道有没有想过,我们的考生有什么话要说,你想要学生说什么话;或者说现在的学生有什么东西好写,你又期望学生写出什么。     

高考作文应让学生有话好说——兼评2009年高考作文试题

每年高考之后,总有命题者或评论者以各种方式来阐述高考作文的命题理念,那就是:不在审题上难为考生,让考生有话说,有东西写.可不知道有没有想过,我们的考生有什么话要说,你想要学生说什么话;或者说现在的学生有什么东西好写,你又期望学生写出什么.     

到公园去玩

你会说,就是写到公园去玩嘛,见到什么就写什么呗。你说得没错,但这样不见得会写好。因为在选材之后,你还要对要写的东西进行一番处理。怎么处理呀?就是找出里面最有意思的部分。一般管这叫提炼。通过提炼找出主题。什么是主题?主题就是你要表达的主要意思。也     

提高学生作文水平的四点做法

作文教学是语文教学的重点,也是教学的难点,它始终贯穿于整个小学语文教学阶段,老师教得费劲、费时、费力,而教学效果并不明显,仔细分析学生厌烦作文的原因,主要表现在以下几点：①学生代＂老师立言＂。老师规定什么内容就写什么内容,不管你有没有材料,都要写。②代＂考试立言＂。凡考试规定的内容,你必须写,至于材料是否真实,感情是否真挚,那是另外的事。③代＂教材立言＂。教材的编写者在教材中编写的内容,具有＂法律＂地位,这些内容不管你是否感兴趣,是否有东西可写,都必须完成。     

写出酸甜苦辣的滋味

想必大家都有一技之长吧!可是,怎样写学本领过程中的难忘的事呢?一、你准备写一件什么事?你在学本领的过程中,肯定尝试了酸甜苦辣的滋味。好好想想,一定有令你感触最深的事,那件事就是你要写的事。二、还记得学本领的经过吗?学的过程是一个十分具体的过程,你从不会到会,遇到了哪些困难,闹了什么笑话,你是怎样解决的,得到了谁的帮助,受到了什么启发,你一定记忆犹新。写学本领的经过就是这篇文章的重点部分。如果你能有重点地写下来,别人读了也会留下深刻的印象。三、你写当时的心理活动吗?要做到真实感人,必须写出自己的真实感受。也就是写出…     

帕特里克的作业

帕特里克从来都不做作业。“太烦人!”他说。他把做作业的时间都用来玩棒球和篮球了。他的老师告诉他:“帕特里克,做你的作业,不然你什么东西也学不到。”这倒是实话,有时候他也觉得自己什么都不懂。但是他又有什么办法呢?他就是恨写作业。     

作文备考要“四抓四突出”

备考到了最后阶段,作文该怎样训练、训练些什么?高考作文的备考通常要面对两个主要问题,一是"写什么",二是"怎么写"。如今距离高考仅有几个月的时间了,我之管见,作文的备考训练应该着力在"怎么写"上下一点工夫。一、抓审题训练,突出角度意识我们必须明确一点,那就是:高考作文从来就没有拒绝过审题。限制性,是近年高考作文的一个显著特点。高考作文由单一性向多元化方向发展,是必然趋势。"一着不慎,满盘皆输",审题是跨越高考作文     

从精段中学表达

写在前面我们每天都在学课文，然而，学课文有什么用呢?难道就是为了重复那生字、组词、分段、理解作者意图等一系列的程序吗?或许，你早已厌倦了这套程序，或许，你正为此而苦恼。著名教育家叶圣陶曾说：“课文无非是个例子。”这句话，就明确地告诉了我们该怎么学课文。课文是个例子──阅读的例子，写作的例子，甚至是生活的例子。只有把课文当作一种例子来学，你才能学会很多东西，也才能体会到学习课文的乐趣。下面这篇文章，就告诉你从课文中还能学到些什么。     

由衷而发——关于主题的确立和题材的选择

我们讲写作规律,对记叙文或文学作品来说,实际是研究如何从生活到作品的全过程,也就是说如何把我们在生活中有所感的东西,经过反复的酝(酉上)、构思直至写成作品。对论说文来说,也就是如何把我们想要发表的意见,经过整理、分析直至写成论文。在这过程中要涉及到许多问题,其中首先要碰到的,也是必须解决好的问题就是关于写什么?不仅自己明确写什么,而且读者也能在你的作品中清醒地理解到你写的是什么。这在写作规律上讲,就是要确立好主题,选择好题材,真正做到由衷而发。     

“拍卖”你的理想

一、班会实录师(开场自):我所拍卖的东西是各位的理想。一个人的理想,就是你一生最终的追求和事业的发展。我们每一个同学都有自己的理想,也想过这个世界上最重要的东西是什么,什么才是你最值得珍惜的。那么,今天我们通过这个活动让大家比较清晰地审视自己的理想,让每一个同学都来思考:你这一生到底要什么?下面我把所要拍卖的项目写在黑板上。     

考场作文怎样做到“感情真挚”

有同学问,高考作文怎样才能让阅卷老师感觉到真实?我的回答很普通:真实,从另一个角度说就是不虚假。例如你见到一个其貌不扬的小伙子,你硬要叫他一声"小帅哥",人家会觉得你这话很虚伪,很假。作文也如此,写记叙文,如果你胡编乱造,就很容易露出虚假的尾巴;而如果你写议论文,你看看以下片段就可以知道什么是虚情假意了:     

站在生命的门口

或许你经历过高考,你还记得当年写高考作文时的心情吗?或许你正走在通往高考的路途中,或许你正备战高考,想秀一秀你的实力吗?"800空间"正式开通,我们以历年高考作文题为核心,以高考作文字数800字为版面空间,每期一题,你可以选择任何一年的高考作文题为题。大家的关注就是我们的关注,盛情约请你来参与。     

让作文走进生活，让学生快乐作文

提起写作文,学生总会产生一种畏难心理---写什么东西呢？我们有的同学挠着后脑勺怎么也想不出可写的内容来。究其主要原因,就是缺乏积淀。那么,如何做好积淀呢？其实,生活就是一个永远写不完的题材,关键就看你是否做生活的有心人。     

小书包

你是我最亲的朋友,我每天背着你上学校。你是我最好的朋友,什么东西你都会帮我收藏。你是我最忠实的朋友,不管考试卷上的分数有多差,你从来也不会把我笑话。小书包@潘依纯$宁波市北仑区实验小学三年级~~     

在“追问”中掘进

<正>写高考作文某种程度上就是要回答考题中的多个问题,要回答问题,先得弄明白问题是什么,需要我们回答什么,为什么要这样答……由此,“追问”思维便产生了。就议论文来说,其目的是说理,让读者相信你讲的道理是正确的。那么,讲道理时就要从感性到理性、从现象到本质、从原因到结果、从前提到结论、从结构到功能,各个方面都要经得起推敲。同时,要不断对所写观点进行追问。只有经得起追问的观点,才能为读者所信服。那么,我们写议论文时,具体该如何“追问”呢?     

议论文要体现出议论文的特征

<正>最近几年,高考作文对文体没有限制,是不限制你写议论文、记叙文或者其他文体。即除非有特别要求,你想写什么文体的作文都可以,但,你一旦写作文,你写出的文章必须是文体色彩鲜明的。即写什么文体像什么文体,而不是大拼盘、四不像,也绝不是某些学生戏称的"杂文"。因此我们写作文时要树立鲜明的文体意识,熟悉基本文体的写作规范,努力把议论文写得像议论文。很多高中学生在平常的作文中也喜欢用议论文体来写作,但出彩的不多,问题主要存在于三方面:     

让作文走进生活,让学生快乐作文

提起写作文,学生总会产生一种畏难心理——写什么东西呢?我们有的同学挠着后脑勺怎么也想不出可写的内容来。究其主要原因,就是缺乏积淀。那么,如何做好积淀呢?其实,生活就是一个永远写不完的题材,关键就看你是否做生活的有心人。     

提高学生作文水平的四点做法

作文教学是语文教学的重点,也是教学的难点,它始终贯穿于整个小学语文教学阶段,老师教得费劲、费时、费力,而教学效果并不明显,仔细分析学生厌烦作文的原因,主要表现在以下几点:①学生代"老师立言"。老师规定什么内容就写什么内容,不管你有没有材料,都要写。②代"考试立言"。凡考试规定的内容,你必须写,至于材料是否真实,感情是否真挚,那是另外的事。③代"教材立言"。教材的编写者在教材中编写的内容,具有"法律"地位,这些内容不管你是否感兴趣,是否有东西可写,都必须完成。因此,出现作文假、大、空的现象。那么,如何提高学生的写作水平呢?     

安徽高考作文命题连遭“吐槽”的原因分析——兼论近6年安徽作文命题特点

最近几年,安徽高考作文命题在网上连遭舆论吐槽,被不少网民认为是“最坑爹”“最难写”“最奇葩”的作文.安徽高考作文命题,真如一些网友说的那样糟糕吗？不!从专业角度看,命题质量是比较高的.教育部考试中心也多次予以肯定.那么,是什么原因导致网友评价如此偏激呢？这里简单谈三点认识.     

千里之行 始于足下——习作起步教学之我见

常听学生说:"作文难,难于上青天!"怕作文似乎成了学生的一种慢性病,也成了教师的心头病,长治却久不愈。分析学生怕作文、认为作文难的原因,不外乎有三点:一是不想写,二是不知写什么,三是不知如何去写。三个原因中最根本的还是第一个。所谓不想写实际就是缺乏相应的写作需要或动机,学生自