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张亚军 《中学课程辅导(初一版)》2007,(7):37-37
有理数加减运算是有理数最简单的运算,称为一级运算,它是有理数运算的基础.在掌握有理数加法和减法运算后,如何熟练地进行有理数加减混合运算,关键在于根据加法运算律,合理地对加数进行适当地分组,以便减少运算量,提高运算速度和能力.现将常见的几种分组技巧介绍如下: 相似文献
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在数学教学中,运算能力是学生最基本的能力,而随着年级的升高,学生都不同程度暴露出运算能力不强、运算技巧缺失的问题.本文从如何提高学生的运算能力,提升运算技巧出发来探究运算之道. 相似文献
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数学是研究数量关系和空间形式的科学,两者都以数的运算为学习载体,数的运算是小学数学教学的重点,运算能力成为一项关键的数学能力,也成为数学核心素养的重要内容。对小学数学而言,打好运算基础十分关键,运算能力的培养成为课程教学的重要目标。提高小学生的数学运算能力,应养成良好的运算习惯,端正情感态度;应正确运用公式法则,提高运算效率;应寻求多种运算方法,拓展运算思维;应开展日常运算训练,提高运算能力,最终让学生的数学运算能力得到有效提升。 相似文献
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对于同一个问题,不同运算思路导致的运算量有着天壤之别,尤其在解决解析几何问题时,运算思路的选择与优化异常重要.研究者以一道关于圆锥曲线问题的运算教学为例,探讨不同运算思路所带来的不同运算过程,并就此从“明确运算对象”“设计运算思路”“探寻症结所在”“寻求矫正方法”“优化运算素养”五方面谈谈几点思考. 相似文献
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本文以解析几何重点内容之一“直线过定点”问题为例,阐述如何在日常教学中从数学思想方法、运算逻辑和运算路径等层面提升学生的数学运算核心素养。 相似文献
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运算能力是思维能力和运算技能的结合.它不仅包括数的运算,还包括式的运算.对考生运算能力的考查涉及到各个知识点,同时也兼顾对算理和逻辑推理的考查.只有提高简化运算的能力,才能在有限的时间内拿到较高的分数,立于不败之地.本专题结合2007年考试大纲对今年高考中的简化运算问题作一些探讨., 相似文献
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运算能力是思维能力和运算技能的结合.运算包括对数字的计算、估值和近似计算,对式子的组合变形与分解变形,对几何图形各几何量的计算求解等.运算能力包括分析运算条件、探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序等一系列过程中的思维能力.运算能力是最基础的又是应用最广的一种能力.它包括运算的合理性、运算的准确性、运算的熟练性、运算的简捷性.[第一段] 相似文献
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数学运算一直是数学学科的重要课题。培养学生的运算能力是中学数学教学的一项重要任务。然而在新课程实施的今天,这一基本的能力却往往被人们忽视。现阶段培养学生的运算能力显得尤为迫切和重要。作者结合教学实践谈谈如何培养初中学生的数学运算能力。 相似文献
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介绍双积分式A/D转换器的工作原理,及其在比例运算、反比例运算以及加减运算等电路中提高运算准确度的应用。 相似文献
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基于集成运算放大器的比例运算和加减运算电路中,学生常常受到繁琐的公式推导和众多的计算公式的困扰,买践证明,如果在一定的条件下,恰当地分析、归纳,充分地利用对称性和统一性,会把繁琐的问题简单化,能进一步提高学生分析问题和解决问题的效率和准确度 相似文献
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运算能力是思维能力和运算技能的结合,为思维的流畅性注入了动力.脱离了运算的思维是苍白无力的!运算能力渗透在分析运算条件、探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序等一系列过程中,有时也体现在实施运算过程中遇到障碍而调整运算策略上. 相似文献
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有理数加减混合运算的一般步骤是:(1)把减法转化为加法,写成省略加号和括号的形式;(2)应用加法交换律与结合律,简化运算;(3)求出结果.现举例说明加减混合运算中的一些技巧. 相似文献
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近年来以有理数运算为背景的问题出现了一些新题型,解答它们的关键在于将这种新题型的运算转化为我们熟悉的运算.一、定义运算新题型 解答定义运算新题型时,应按照定义的运算,代入有关的数据,然后按照我们熟悉的运算法则和运算方法进行运算. 相似文献
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周时和 《初中生世界(初三物理版)》2014,(10):23-23
初学有理数混合运算时,有些同学容易受到运算法则、符号、括号的干扰而出错,本文介绍一种分段意识,希望能对大家有所帮助.一、根据运算符号来分段有理数的基本运算有五种:加、减、乘、除、乘方,其中加减为第一级运算,乘除为第二级运算,乘方为第三级运算.所谓运算符号分段法,就是用低级运算符号把高级运算分成若干段. 相似文献