延安时期党的纪律建设的实践探索及现实启示

延安时期,随着党员队伍的发展壮大,党的纪律建设成为了该时期党发展建设的核心任务。在具体的实践中,中国共产党着重从四个方面展开了探索：开展党内纪律教育,提升党员的思想引领;注重法规制度建设,筑牢党员纪律底线;发挥党的监督作用,确保纪律的贯彻落实;严格执行党的纪律,强化纪律的刚性约束。延安时期党的纪律建设特色鲜明、成效显著,切实维护了党的纪律的严肃性及权威性,为新时代中国共产党推进纪律建设工作更加系统化提供了可资借鉴的经验启示。     

延安时期党的纪律建设实践探索与经验启示

纪律严明是马克思主义政党的鲜明品质和显著标识。重视并加强纪律建设,是中国共产党克敌制胜的锐利武器和重要优势。延安时期,党的纪律建设继承了马克思主义经典作家的纪律建设思想,传承了中华优秀传统文化中廉洁自律的文化基因。创造性地开展灵活多样的党的纪律检查、深入透彻的党的纪律教育、内外兼治的党的纪律监督、制度化的党的纪律处分等具有延安时期历史特点的纪律建设实践举措。启航新征程,把政治纪律放在首位、加强纪律教育、强化监督执纪、健全完善法规制度,是延安时期党的纪律建设的宝贵经验和现实启迪。     

中国共产党建党100年来纪律建设的经验与启示

高度重视纪律建设是中国共产党的优良传统,加强纪律建设是全面从严治党的治本之策。中国共产党成立100年以来,始终把纪律建设视为永葆党的先进性、纯洁性、战斗性的根本保障,在领导中国革命、社会主义建设、改革开放和实现民族复兴的伟大历程中,围绕纪律建设进行了卓有成效的实践探索、理论创新、制度构建,积累了丰富的经验和成果。加强纪律建设是马克思主义政党的本质要求和生命线,必须把严明政治纪律放在首位,维护党的团结统一,服务党的中心工作,不断完善党的纪律体系,加强体制机制和纪检队伍建设。总结并运用这些经验,可以为新时代推进党的纪律建设提供有价值的启示和借鉴,推进全面从严治党向纵深发展。     

延安时期中国共产党去污名化的经验与启示

延安时期,中国共产党在马克思主义理论的指导下,对来自不同方面的污名现象进行积极应对,以清名去浊名,以有声去无声,以他塑助自塑,去污名化取得明显的效果,很大程度上改变了外界对其形象认识,扩大了中国共产党的政治影响,对当今中国如何从源头、策略、话语权等方面去污名化,改变国际形象认知有较强借鉴意义。     

延安时期中国共产党推进马克思主义大众化的经验及启示

延安时期,马克思主义大众化在极为复杂的背景下展开,这些背景的综合作用构成了这段时期马克思主义大众化的现实基础.延安时期的马克思主义大众化从马克思主义理论的研究、学习、教育、宣传等方面,为我们呈现了多维的实现路径,展示了丰富的内容,同时也留下了值得总结的经验与启示:理论创新是推进当代中国马克思主义大众化的理论前提,要不断赋予当代中国马克思主义大众化鲜明的民族特色、实践特色和时代特色;加强教育引导是推进当代中国马克思主义大众化的主渠道;强化媒体引导是推进当代中国马克思主义大众化的主阵地;加强队伍建设与制度建设是当代中国马克思主义大众化的根本保证.以上经验与启示对当代中国的马克思主义大众化具有重要借鉴意义.     

延安时期中国共产党密切党群关系的经验与启示

党群关系是中国共产党在百年奋斗历程中践行群众路线的生动体现。考察延安时期中国共产党密切党群关系的历史,中国共产党为密切党群关系,形成的坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,领导干部以身作则、率先垂范的优良作风,重视党员思想教育和推进民主政治建设的历史经验,对新时代中国共产党密切党群关系,推进新时代党的建设具有重要的借鉴意义。     

延安时期中国共产党劳动教育的理论探索、精神建构及经验启示

延安时期中国共产党十分重视劳动教育发展,深入挖掘中华优秀传统文化中的劳动教育资源,以马克思主义经典作家的劳动教育观为导向,立足毛泽东对新中国“教育与生产劳动相结合”的探索,创造性地提出“劳动光荣”的新理念。推动着以自力更生、艰苦奋斗为内核的人人劳动、劳动致富、劳动光荣、劳动创造的延安劳动精神的建构。新的历史条件下,应当从理论性维度、劳动观念层面和实践性维度三个方面完善现代化劳动教育体系。     

延安时期中国共产党增进民众政治认同的路径及其经验启示

延安时期中国共产党实现了由小到大、由弱变强的重要转变,得益于这一时期中国共产党通过诸多路径获得了广大中国民众的高度政治认同。这些路径措施主要有：注重政治思想宣传和文化教育,厚植民众政治认同的思想基础;大力发展边区经济,打牢民众政治认同的经济基础;推进民主政治建设,建构民众政治认同的法理基础;关切民生,赢得民心,构筑民众政治认同的社会基础。延安时期中国共产党增进民众认同的生动实践,为新时代党领导人民推进中国特色社会主义建设带来深刻的经验启示：坚强有力的领导是党增进政治认同的保障;扎实有效的思想政治教育是党增进政治认同的关键;广泛的政治认同始终是党获取政治合法性的前提;更好满足民众诉求是党增进政治认同的核心。     

中国共产党在延安时期成功创办高等教育的经验与启示

中国共产党在延安时期经历了由小到大、由弱到强的蜕变,不仅在执政方面积累了成功的经验,高等教育发展也取得了骄人成绩.回顾党在延安时期高等教育的办学历史,对今后进一步提高我国高等教育的办学水平有着重要的意义.具有坚定信念的优质师资,理论与实践结合的教育原则,以学生为中心的办学取向,以及美好的理想塑造等合规律性的经验,启发着人们在推进高等教育发展的进程中,要重视教师信念与教育信仰的培养,坚持理论与实践的结合,一切从学生出发,并用共产主义去引领高等教育迈向新征程.     

新时期党的建设的一条成功经验--论"常委会的同志要聚精会神地抓党的建设"

"常委会的同志要聚精会神地抓党的建设",是1989年6月邓小平在向第三代中央领导集体作政治嘱托时明确提出的一个重要思想.这一重要思想提出的直接原因,是邓小平出于对"这个党该抓了,不抓不行了,,的党的实际情况的清醒认识;更深层次的原因是邓小平基于对党的领袖、领袖集团的地位和作用的深刻认识.十三届四中全会以来,以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体,根据这一重要思想的要求,始终聚精会神地抓党的建设,全面推进了党的建设这个新的伟大工程.     

延安时期马克思主义大众化的历史经验

延安时期(1935年10月——1948年3月)是中国共产党由小变大,由弱变强的大发展时期。延安时期在中国马克思主义大众化的历程中占据了不可替代的位置,这期间中国共产党的马克思主义普及工作取得了辉煌的成就,为我们今天的马克思主义大众化工作提供了非常宝贵的经验。     

论创先争优与加强党的自身建设

在党的基层组织和广大党员中深入开展创先争优活动,促进社会和谐、密切党群关系是新形势下加强党的先进性建设和提高党的执政能力建设、夯实党的执政根基的有力抓手和有效载体。是进一步加强党的自身建设的重要举措。从我党走过的近90年历程来看,党的先锋队性质没有变,创先争优是中国共产党的本质特征和不懈追求,党通过对自身建设的不断探索,提出要全面推进党的建设这一新的伟大工程,而加强理论武装,推动科学发展有必要搭建党校平台。     

信息化时代下高校网络党建工作的主要着力点

在信息网络化时代,利用网络开展党建工作已成为高校党建工作的重要手段。当前,高校网络党建已经形成了比较系统、完善的理论,但其实践略显滞后。在信息网络发展突飞猛进的新时期,要进一步深化高校网络党建工作的实践,必须牢牢把握高校网络党建工作的主要着力点,即：明确思路、投入资金、创新方式、丰富内容、培养人才。     

延安时期高校的思想教育及其启示

延安时期,延安高等教育事业蓬勃发展。期间,孕育形成了既要学生成才,又要学生成人的高校思想教育目标;既有统一的标准,又有很强的针对性的高校思想教育要求;既重视内容的安排,又重视形式的选择的高校思想教育方法;既注重理论教育,又注重社会实践的高校思想教育途径,以及既重视言传,又重视身教的高校思想教育的原则等。这些教育思想与实践经验,不仅对培养学生具有高度的政治觉悟、高尚的道德品质、过硬的业务技术和艰苦朴素的工作作风影响深远,而且对我国社会主义高等教育事业的发展也有十分重要的启迪作用。     

治国必先治党治党务必从严

本文从制度建设和队伍建设的重要性及主要内容阐述落实治党从严的方针。     

"三个代表"与新时期党建工作

近十余年来,国内外的形势发生了重大变化,这些变化对中国共产党的建设提出了严峻的挑战。为了迎接挑战,中国的党建只有以“三个代表”的重要思想为指导,把思想政治建设作为首要任务,不断完善党内外的监督体制,才能始终保持党的先进性,在复杂的国际、国内环境中、在各种矛盾相互交织的情况下,受到人民的拥护。     

城市社区党建:加强党的建设的战略性选择

随着单位体制的式微，城市社区日益成为党的建设的重要战略性空间，是党开展自身建设，凝聚群众，获得民心，巩固执政社会基础的新的阵地依托？在推动社区建设方面，政党相对于政府及中国共产党相对于一般国家政党或执政党的优势，使党在城市社区开展党的建设，不仅具有了极大的必要性，且具备了充分的可能性。推进城市社区建设和加强党的建设具有内在统一性．中国共产党必须以实现城市社区建设和党的建设的良性互动双赢为目标，加强城市社区党建工作。     

新时期学院党委党建工作探析

本从加强党的自身建设的新形势，高校党建工作的地位和作用以及二级学院的建制等方面论述了加强二级学院党委党建工作的重要性，并详细阐述了做好新时期学院党建工作的实践和体会。     

切实加强学生党建工作促进大学生思想政治教育深入开展

分析了高校学生党建对促进大学生思想政治教育的重要作用,指出党员培养发展过程就是思想政治教育过程,要充分发挥党建对思想政治教育的辐射带动作用,促进思想政治教育的有效开展。