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洪诗颖 《阅读与作文(高中版)》2011,(10):47
"命运赐予花的使命就是绽放她眼中最美丽的自己。"格洛克·马克西姆说道。人生不也如此?像花儿一样自信地绽放自己,才能得到幸运女神的垂青,徜徉在梦想花园中,到达梦想的彼岸。若不是相信自己的美丽,花儿怎甘愿不管是否拥有肥沃土壤,不管是否有人欣赏而扎根在田野、山坡、 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(6)
<正>【创作感言】小时候,看过一个童话故事,一个身世悲惨但心地善良的姑娘在一个神仙婆婆的引导下跳入了一个金灿灿的大缸,当她从缸里出来后,一说话,就会从嘴里蹦出鲜花、钻石、珍珠等。再大些,结识了"舌绽莲花"一词,觉得颇有妙处,也希望自己能有此异禀。成为语文老师后,更是希望学生们都能"笔下生花"。【我话我师】 相似文献
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【题目】生活中总有值得我们铭记的日子,正是"这一天"让我们的生命更加丰富。"这一天",可能是从清晨到日暮都那么不同寻常,也可能是某一个时刻让"这一天"变得不同凡响。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(32)
<正>【金题在线】在大自然中,峻峭的高山,广阔的田野,怒吼的海洋,清澈的溪流,都会引起我们深思;绽放的鲜花,凋零的枯叶,脱壳的金蝉,清脆的鸟语,都会引起我们的遐想……在沉思和遐想中,我们也会有所感悟。请围绕上述材料,写一篇不少于800字的文章。要求:题目自拟,文体自选,立意自定。【思路点拨】"感悟自然"是个相当宽泛的话题。要写好这篇话题作文,很重 相似文献
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【试题回放】生活中总有值得我们铭记的日子,正是"这一天"让我们的生命更加丰富。"这一天",可能是从清晨到日暮都那么不同寻常;也可能是某一个时刻让"这一天"变得不同凡响。 相似文献
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【典子的话】"阅读"一词,大家再熟悉不过了。阅读的重要性也不言而喻,不管是阅览室里的托腮凝眸、正襟危坐,还是被窝儿里的"挑灯夜战"、课堂上的"小偷小摸",文字都在无声地滋养着我们的性灵和生命。正反双方辩手也正是看到并认同了这一点,才有了自己较为稳定的立论基础。 相似文献
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<正>爱默生说:"习惯是一个人思想与行为的领导者。"好的习惯带来的是正能量,坏的习惯惩罚的是负效应。"举一纲而万目张。"一个好的习惯让人受用一生。【经典案例】小草赛大树一个人不管你想在哪个方面获得成功,也不管你能够获得成功的条件和环境有多么的好,如果你不能突破自我,那么,最终你的梦想和追求也只能"胎死腹中"。小学语文教学应让学生突破原有习惯,提升学生终身学习的能力。(《小草和大树》教学设计) 相似文献
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傅望华 《作文成功之路(小学版)》2010,(6)
【小引】人人都追求幸福,那么到底什么是幸福呢?其实幸福是一种感觉:挥汗如雨地劳动是幸福,静坐案前沉思是幸福;欣赏花儿绽放是幸福,倾听雨打芭蕉是幸福;能爱别人是幸福, 相似文献
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【教学内容】课程标准实验教科书《数学》(人教版)四年级下册。【结尾设计一】(教师在讲完"三角形内角和"后拿出四边形、五边形、六边形)师:今天我们已经知道了三角形的内角和是180度,那么这些图形的内角和是多少呢?学生一片沉默。师:在计算和证明三角形的 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2007,(12)
【真题回放】生活中总有值得我们铭记的日子,正是"这一天"让我们的生命更加丰富。"这一天",可能是从清晨到日暮都那么不同寻常;也可能是某一个时刻让"这一天"变得不同凡响。请以《记住这一天》为题,写一篇600字左右的文章,要求用词恰当,语句要通顺。 相似文献
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《创新作文(初中版)》2015,(9)
<正>【真题回放】有的人,无论远近,仿佛总在身边;有些事,不管大小,始终浮现在眼前;有份情,真挚浓烈,时时温暖着我们的心田;有种理,意味深长,常常萦绕在我们的脑畔……他们(它们)从未走远。请以"从未走远"为题,写一篇不少于600字的作文。立意自定,除诗歌外,文体不限。【写作点拨】1."从未走远"出自一首由歌手何静唱的轻音乐《爱从未走远》,其中有一句歌词是"我一直 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(Z2)
正【教学目标】1.练习快速默读文章,把握主要内容。2.学习法布尔如何观察、描绘昆虫。【教学过程】活动一:快速默读,整体感知要求:不出声,不动唇,不指读,不回读,一气呵成,保证阅读感知的完整和一定的阅读速度(每分钟不少于500字)。思考:"匕首三击"这部分文字写了什么内容?(口头提示:主角是哪种昆虫?它做了什么?)活动二:最强大脑,关注细节同学们读得很快,那么,这个精彩片段的主要信息你是否把握住了呢?下面让我们进行一次班级"最强 相似文献
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赵仁彩 《作文成功之路(高中版)》2008,(5):37-38
【文题】种子发芽需要等待,幼苗出土需要等待,花蕾绽放需要等待,果实成熟需要等待;孩子长大需要等待,冬去春来需要等待……等待是一种心境,也是一种生活态度,尽管诗人高喊"一万年太久,只争朝夕",但有些事还是急不得…… 相似文献
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欣舞 《初中生学习指导(初三版)》2011,(3):31-31,34-37
【导引】
春,总是悄无声息地在绵绵的大地自然地呈现。当我们有意或无意品读春天的时候,春的美,不管你愿意还是拒绝,它总是毫不迟疑拥人你的视线。如果我们从春的自然的美中体悟出一些生活的认识,那么,这心灵之春就别有意味了。 相似文献
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【设计意图】激励学生进行习作自批、自改。【课前谈话】师:几天前我将蒋雪莹等同学的习作寄给了我们喜爱的刊物××杂志社,请蒋雪莹代表她们几位同学来谈谈现在的想法?蒋:我现在想知道在编辑叔叔、阿姨们看来我写的怎样,能不能发表?师:你们是不是也这样想呢?思想感情。然后再指出不足,例如:内容是否具体充实,中心是否明确,当然语句是否通顺也很关键。生3:评价一篇文章我觉得单看形式的东西还不够,文章是否具有真情实感才是最重要的,看看是不是写出了作者自己真切的感受。当然错别字我们也是必须注意的。【转化角色】师:好,我们知道从哪些方… 相似文献