诗歌语言鉴赏题

例题长门怨刘皂雨滴长门秋夜长,愁心和雨到昭阳。泪痕不学君恩断,拭却千行更万行。问:这首诗第一句中的滴字可否换成落字或其他字眼?请简述理由。     

诗歌语言的鉴赏

正诗歌是语言的艺术,它要求语言精练而形象。诗人在写作时感情特别强烈,想象力特别丰富,所有这些,都依靠诗歌语言展现出来。因此,掌握诗歌语言常用的修辞手法,明确其作用,对理解和鉴赏古代诗歌是很有帮助的。一、了解诗歌语言的特征进行诗歌鉴赏,首先要了解诗歌语言的特征,即要懂得"诗家语",这是诗词鉴赏的基础,同时,也是诗歌鉴     

鉴赏诗歌语言的三种设题角度

从考生答题的实际情况来看,鉴赏诗歌语言存在的主要问题是：找不准鉴赏切人点,答题步骤不清晰,答案表述不规范,缺乏用术语答题的意识,答题不全面。本文以分析和鉴赏诗歌中的关键词、关键句和语言特色为切人点。谈谈鉴赏诗歌语言的设题角度和答题步骤。     

如何解答诗歌语言锤炼题

古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼．力求做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。如王安石“春风又绿江南岸”的“绿”字,贾岛“僧敲月下门”的“敲”字。往往著一字而境界全出。因此,学会鉴赏诗歌．就要学会鉴赏诗歌的语言。诗歌语言的锤炼是高考诗歌语言鉴赏中的一部分。     

古代诗歌鉴赏答题“三部曲”

中国古典诗歌浩如烟海,问题也可以千变万化,《考试说明》将古诗词定位在"初步"鉴赏诗词的形象、语言、表达技巧及评价思想内容和作者的观点态度上,但对于学生,即使能够掌握这些基本知识,能比较轻松地读懂诗歌,但是在实际的考查     

如何读懂一首诗——浅谈高考古代诗歌鉴赏

高考语文成绩想取得高分是十分困难的,需要学生付出很多艰辛与努力。其中,高考诗歌鉴赏虽难,但是有路可寻的,读懂诗歌,才会事半功倍。     

风格鉴赏——诗歌鉴赏命题的新视角

对古代诗歌语言风格进行鉴赏,近两年越来越多地登陆高考试卷。语言风格是作品在遣词造句、运用修辞方法等方面所体现的个性特征。古代     

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情——例说如何鉴赏诗歌的表达技巧

诗歌的表达技巧和诗歌语言密切相关,如修辞手法就是语言美化的技巧。《考试说明》把它和语言并列,正是为了突出在塑造形象、抒发情感、表现主旨等方面手法和技巧的丰富性和多样性。诗歌的表达技巧,一般可以分为修辞手法、表达方式、表现技巧和构思立意四个方面的内容。     

笔墨见幽情,我解其中意——古典诗歌鉴赏中的审美情趣

诗歌鉴赏教学历来是高中语文老师比较棘手的难题,作者就自己在诗歌鉴赏教学中的几点心得,从诵读、意境、语言和风格的角度展开讨论,就高中诗歌教学谈谈意见。     

一字点睛,诗意无穷——关于诗歌鉴赏之炼字

诗歌语言鉴赏是高考语文考点之一,仅炼字这一考点在近几年高考试卷中出现次数就很多。所谓炼字,是指锤炼词语,即诗人经过反复琢磨,从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意;析炼字,就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其更为形象生动的效果。＂吟安一个字,捻断数茎须＂,下面我就结合具体诗作从设问方式和答题模式等方面对古诗的＂炼字＂艺术加以阐释。重点是按诗歌中妙字的不同词性来加以赏析。     

杏花春雨堤柳,大漠狼烟塞草——例说如何鉴赏古代诗歌中的形象

文学形象是文学理论中具有普遍意义的重要范畴。别林斯基曾说过:"诗的本质就在于给不具形的思想以生动的、感性的、美丽的形象。"     

认识诗语,领悟诗境——谈谈古代诗歌的鉴赏

著名美学家朱光潜先生在其《谈读书与趣味的培养》中说,"一个人不喜欢诗,何以文学趣味就低下呢?因为一切纯文学都要有诗的特质。""诗比别类文学谨严,较纯粹,较精微。如果对诗没有兴趣,对于小说、戏剧、散文等等的佳处也终不免有些隔膜。"认识诗语——从文字入手鉴赏古诗,不外乎语言、情趣、意象三件事。读者首先要过的是语言关,其次才是意象、情趣。这就要求读者熟悉中国古诗的特点。巧过语言关,需要熟练地掌握文言常识,古今异义,词类活用等。如"谁能将旗鼓,一为取龙城"(沈佺期《杂诗》),"将",名词动用,"率领"之意;"旗鼓",军队,借代的手法。惠洪《秋千》诗"飘扬血色裙拖地,断送玉容人上天",其中"断送"系古今异义词,意即     

不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层——例说古代诗歌鉴赏的一般步骤及增分策略

对古代诗歌的鉴赏评价,是指对古代诗歌的鉴别、赏析和评说,是在识记、理解和分析综合的基础上,在表达方面发展了的能力层级。能力层级为D。鉴赏古代诗歌的一般步骤:第一步,读诗题,把握丰富信息。诗题即文章的眼睛,其中寓含着诸多信息(时间、地点、人物、事件、诗人的心情以及诗歌的类型,甚至主要表现手法等)。读诗题是我们进行诗歌鉴赏     

求同存异,异彩纷呈——例谈高考古典诗歌比较鉴赏题常见设题角度

高考诗歌鉴赏题中有一种题型值得我们关注,那就是比较鉴赏题。所谓诗歌比较鉴赏是将两首或三首相近或相反的诗词放在一起,要求对比阅读,依据一定的标准和尺度对其内容、情感、表现手法、语言风格等方面进行比较、鉴别、赏析。这类题阅读量较大,需要考生捕捉的信息较多,综合检测性较强,倡导个性化阅读,鼓励考生大胆说出自己的想法,答案多元,开放度大。因此考生看到此类题往往不知所措,以致失分较多。纵观近十年来高考诗歌比较鉴赏题,不难发现,在可比因素上命题者多关注相同的诗歌意象,如水燕     

顺应阅卷潜规则 把握答题佳模式——高考诗歌鉴赏方略例析

高考诗歌鉴赏,一直是高考语文应试中的重难点,11分的题目,考生均分也就5分左右,因此,高考诗歌鉴赏是整个高考语文中失分比例最大的题目。究其原因,一是考生在传统诗歌方面的知识积淀普遍缺失,导致读不懂诗歌,即使下笔千言,也只能是灌满了水的海绵,乍一看很有份量,挤干了却什么也没有;二是考生未能很好地掌握答题的模式技巧,应试时...