大学生运动员竞技动机量表的研制与信效度检验

研究目的:旨在开发一个可用于体育运动实践的简便有效的大学生运动员竞技动机测量工具;研究方法:①根据原有运动员竞技动机量表(CMI),通过对750名大学生运动员进行测试,并对结果进行内部一致性和验证性因素分析,形成了包含5个纬度34个项目的"完整版大学生运动员竞技动机量表",且具有较好的信度和结构效度;②对"完整版大学生运动员竞技动机量表"进行修订和简化,得到一个包括5个纬度20个项目的"简化版大学生运动员竞技动机量表",并通过对原有测试样本进行内部一致性和验证性因素分析,表明"简化版"量表具有良好的信度和结构效度;③以504名第8届全国大学生运动会参赛队员为重测对象,对"简化版量表"进行内部一致性和验证性因素分析,进一步证明"简化版大学生运动员竞技动机量表"具有较好的内部一致性信度和结构效度.     

运动员心理唤醒量表的修订与信效度检验

旨在开发一个可用于体育运动实践的简便有效的心理唤醒测量工具。对原有的运动员心理唤醒量表进行了修订和简化，并搜集了修订后量表的信效度资料。研究结果表明，运动员心理唤醒量表（MASA）具有较好的内部一致性信度、重测信度和结构效度。     

运动员意志品质量表的编制

通过查阅资料总结前人的研究方法和经验,提出关于运动员意志品质结构的8个维度:目的性、独立性、果断性、勇敢性、坚韧性、自制性、自觉性、自信心。此次研究的主要任务是编制适用于测量所有运动员意志品质的量表,对初编114个条目经过测验分析,筛选出56个项目。研究结果:(1)分量表和总量表的重测信度达到显著性水平;分量表和总量表的内部一致性比较理想,DLX、YGX量表有点偏低。(2)各分量表之间的独立性比相关性高;分量表与总量表之间的相关性较高;同时效度良好。(3)采用验证性因素分析抽取8个因子能够独立的解释量表的8个维度。     

BTL-L-YZ 2.0运动员意志品质量表的编制与应用

根据质性分析结果编制了.编制的测验各包括36个条目,9个分量表.通过3次检验和修订,量表条目按照难度分为高、中、一般3个等级,并设置了2道测谎题.各分量表的平均α系数为0.73,结构公式模型检验达到可以接受的标准,可以推广应用.对不同项目和性别运动员的意志品质差异进行了比较分析.     

《简化状态流畅量表》和《简化特质流畅量表》中文版修订

Csikszentmihalyi(1988)调查了流畅状态的普遍性,但大多有关流畅的实证研究都是以白种高加索人作为受试的.因此,有必要对不同文化背景的流畅体验进行系列研究.跨文化检验是确保测量工具在不同语言和文化背景中同等性的重要一步,对其外部效度的直接测验就成为首要任务.鉴于此,旨在对中文版的<简化状态流畅量表>(S FSS)和<简化特质流畅量表>(S DFS)进行修订.遵循反译程序,将两个流畅量表从英文翻译成中文.459名受试完成了<简化状态流畅量表>,431名受试完成了<简化特质流畅量表>.验证性因素分析(CFA)结果表明,修订的两个简化量表都处于可接受的信效度水平,该结果进一步充实了流畅理论的跨文化普遍性,并为测量中国受试体育运动中的流畅状态提供了便捷而有效的测量工具.此外,研究对中国和美国大学生运动员特质流畅进行跨文化对比研究,结果表明,美国大学生运动员特质流畅的各个维度(除"时间的变换")及总分都显著高于中国大学生运动员.     

青少年足球运动员自我监控量表的修订与检验

自我监控是影响青少年足球运动员训练水平和比赛水平的重要因素。以440名青少年足球运动员作为研究对象，运用文献资料法、访问调查法、问卷调查法和数理统计法，在董奇的“学生学习自我监控量表”基础上。建构了“青少年足球运动员自我监控量表”。心理测量学的分析表明，这套量表具有较好的内部一致性信度、重测信度、内容效度和结构效度，为评定青少年足球运动员的自我监控提供了一种新的较为可靠和有效的方法。     

多维运动完美主义量表在中国运动员中的信效度检验

以496名中国不同项目运动员为测试对象,对多维运动完美主义量表进行信效度检验.结果显示,探索性因素分表明,各条目在所属因子的因子负荷为0.561～0.860之间,4个因子可解释总变异的62.86%;验证性因素分析显示,拟合指数为:x2/df=2.693、GFI=0.932、CFI=0.894、RM-SEA=0.043,IFI=0.907、NNFI=0.903.量表的内部一致性信度和重测信度比较理想:4个分量表的内部一致性系数分别为0.738、0.772、0.736和0.762.间隔时间5周的重测信度为0.769.效标关联效度检验表明,多维运动完美主义与自我定向、个体失败焦虑、躯体焦虑以及社会期待焦虑等负性情绪有显著性低正相关,而与任务定向和自信有显著性负相关.量表的信度和效度符合心理测量学要求,可以用于中国运动员的运动完美主义研究.     

《中学体育教师教学策略量表》的改编及信效度检验

在已有的其他学科教学策略量表的基础上,对15名体育教师进行了有关体育课教学策略的开放式问卷和访谈,根据问卷调查和访谈结果,对原有的中学教师教学策略量表进行修订,以适宜体育课的教学情况,在征求2名体育课程专家和中学特级体育教师的建议的基础上,建立了中学体育教师教学策略初始量表。运用初始量表对182名中学体育教师进行问卷调查,根据调查结果对初始量表的每一个条目进行项目分析,删除了CR值不显著的题目后,对量表进行进一步的探索性因素分析,共抽取了8个因素（Total分别为：10.200,3.712,1.637,1.596,1.508,1.316,1.217,1.195,Cumulative：58.9%）,删除了在8个因素负荷值〈0.4的题项。通过验证性因素分析,对原有题目进行了调整,最终得到了由34个题项构成的中学体育教师教学策略量表。同时,对量表的信度和效度进行了检验,结果表明,该量表具有良好的信、效度。     

黑龙江省高校速度滑冰运动员意志品质的研究

运用心理测量法、文献资料法、访谈法、逻辑分析法等方法,对黑龙江省高校不同性别、不同运动等级、不同运动年限速度滑冰运动员意志品质进行调查和分析。研究结果表明:黑龙江省高校速度滑冰运动员意志品质各个维度均处于中等以上水平,不同性别运动员意志品质各个维度没有显著差异,不同运动等级运动员目标清晰度维度上存在显著性差异,不同训练年限运动员自信心维度上存在显著性差异。     

浙江省少年运动员的意志品质研究

良好的意志品质是运动员获得比赛胜利的重要条件,是运动员的一个重要非智力因素。文章采用自编的“少年意志品质调查问卷”对浙江省的业余体校和专业少年运动员的意志品质作了较全面调查,试图为少年运动员的心理选材和心理训练提供参考。     

运动员训练自我监控量表及其简表的研制

根据运动员训练自我监控行为表现特征和前人的研究结果建立了运动员训练自我监控的训练前、训练中、训练后3个一级因素和计划性、准备性、执行性、意识性、方法性、反馈性、补救性、和总结性8个二级因素的运动员训练自我监控模型.通过对851名运动员的问卷调查,发展出了运动员训练自我监控量表及其简表.心理测量学的分析表明,这套量表具有较好的内部一致性信度、重测信度、内容效度和结构效度.     

大学生《身体自我效能量表》的初步修订--自我效能实践测量操作中的分歧

以沈阳市 885名大学生为测查对象 ,对量表进行严格的翻译、初测等程序筛选条目 ,以探索性因素分析与结构方程模型进行交叉分析 ,对假设模型进行验证性比较。该量表的一个维度—身体自我表现信心在修订过程中遭到质疑 ,不具有跨文化的适应性 ;另一个维度却有较好的数据表现 ,且能够对应自我效能的理论诠释 ,在实际操作中可借鉴应用。但研究者认为 ,实践测量指标设计 ,更应基于其核心概念的把握 ,灵活施测 ,情境化。高水平的身体自我效能通常意味着运动参与者会付出更高的努力与坚持性 ,学校体育工作者在体育组织文化建设上应重视客体自我效能的提高。     

体育赛事赞助匹配量表编制与信效度分析

主要采用文献资料法、访谈法等,在获得消费者对体育赛事赞助匹配感知资料的基础上,编制体育赛事赞助匹配量表,并依据项目反映理论,对量表进行项区分度分析。同时采用探索性因子分析和验证性因素分析以检验量表的结构效度,并检测量表组合信度。     

基于结构方程模型（SEM）的体育消费意识量表信、效度分析与维度识别

在结合WANN(1995)、MILNE and MCDONALD(1999)、TRAIL and JAMES(2001)、FUNK(2001)相继开发的SFMS(球迷动机量表)、O-MSC(体育消费动机量表)、MSSC(观赏性体育消费动机量表)、运动兴趣目录(SII)等动机量表的基础上,通过应用结构方程模型(SEM)法、Cronbach’sAlpha内部一致性信度分析法以及单项与总体相关(Item-total)建构效度分析法等方法,初步编制与修订包含有27个题项、有学习意识、社会认同意识、健康和技能意识、社会身份意识和社会交往意识5个维度的体育消费意识量表,并形成了4个可供检验的初阶和高阶的体育消费意识结构方程模型。     

Validity and Reliability of Trichotomous Achievement Goal Scale

The Trichotomous Achievement Goal Scale was developed by Agbuga and Xiang (2008 Agbuga, B. and Xiang, P. 2008. Achievement goals and their relations to self-reported persistence/effort in secondary physical education: A trichotomous achievement goal framework. Journal of Teaching in Physical Education, 27: 179–191. [Web of Science ®] , [Google Scholar]) by including selected items from the scales of Duda and Nicholls (1992 Duda, J. L. and Nicholls, J. 1992. Dimensions of achievement motivation in schoolwork and sport. Journal of Educational Psychology, 84: 290–299. [Crossref], [Web of Science ®] , [Google Scholar]), Elliot (1999 Elliot, A. J. 1999. Approach and avoidance motivation and achievement goals. Educational Psychologist, 34: 169–189. [Taylor & Francis Online], [Web of Science ®] , [Google Scholar]), and Elliot and Church (1997 Elliot, A. J. and Church, M. A. 1997. A hierarchical model of approach and avoidance achievement motivation. Journal of Personality and Social Psychology, 72: 218–232. [Crossref], [Web of Science ®] , [Google Scholar]) and adapting them into Turkish. The scale consists of 18 items, and students rated each item on a 7-point Likert scale. To ascertain the validity and reliability of the Trichotomous Achievement Goal Scale, it was administered to 845 female and 861 male Turkish high school students attending three public schools in the 2008–2009 spring semester. Exploratory and confirmatory factor analyses were conducted, and Cronbach's alpha and Fornell and Larcker's (1981 Fornell, C. and Larcker, D. F. 1981. Evaluating structural equation models with unobservable variables and measurement error. Journal of Marketing Research, 18: 39–50. [Crossref], [Web of Science ®] , [Google Scholar]) criteria were tested on the items that measured the students' achievements, screening for the three distinct types of achievement goals proposed by the trichotomous framework. Based on the results of the study, the 16-item Trichotomous Achievement Goal Scale can be claimed as a valid a reliable scale.     

大学生休闲活动态度量表的编制与信效度分析

在参考国、内外相关文献的基础上,初步形成40个条目的初始问卷,经过项目分析后形成了最终的大学生休闲活动态度量表,该量表包含3个维度,其中休闲活动情感9个条目、休闲活动认知8个条目、休闲活动行为7个条目,共24个条目.对量表的重测信度、内部一致性、构想效度、结构效度进行分析,结果显示:量表具有较高的信、效度,可以在我国范围内使用.     

Perceived Health Outcomes of Recreation Scale (PHORS): Reliability,Validity and Invariance

This study examined the psychometric properties of the Perceived Health Outcomes of Recreation Scale (PHORS). Data for PHORS were collected from three different trail sites (Appalachian Trail, Pacific Crest Trail, and First Landing State Park) during three separate time periods, allowing for cross-validation and invariance testing. Exploratory factor analyses, confirmatory factor analyses, and invariance testing procedures were conducted. The results indicate that PHORS, with 13 items across three underlying factors, showed high reliability and strong evidences of validity. Full configural and metric invariance indicated the factor loading pattern. The measurement properties of PHORS were generally invariant across recreation participants using different trails, situating PHORS as a potential instrument that can be used in various outdoor recreation trail settings.     

青少年体育活动乐趣量表(PACES)中文版修订与信效度检验

目的:检验体育活动乐趣量表(PACES)对国内青少年的适用性,为制定适合国内青少年的体育活动乐趣量表提供参考。方法:采用整群随机抽样,抽取吉林省某县实验小学和沈阳市某区铁路第五小学4~6年级838名学生,进行PACES和主观锻炼体验量表(SEES)调查。结果:PACES中文修订版共13个条目,探索性因素分析提取了积极和消极2个因子;验证性因素分析验证了量表二维结构的有效性(χ²=138.1,df=66,χ²/df=2.09,P<0.01;GFI=0.896,CFI=0.957,NFI=0.927,IFI=0.957,RMSE=0.064)。PACES与SEES中的积极幸福感维度呈显著正相关(r=0.580,P<0.01),心理烦恼(r=-0.623,P<0.01)和疲劳维度(r=-0.546,P<0.01)呈显著负相关。总量表及正负2个维度的内部一致性α系数分别为0.858、0.834、0.871;间隔4周后量表重测信度分别为0.887、0897、0.854。结论:PACES中文修订版在国内青少年群体中具有良好的信效度,可以用来测量国内青少年体育活动乐趣水平。