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惠军明 《中学语文(读写新空间)》2009,(4):12-13
祖国啊,我亲爱的祖国
舒婷
我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌
我是你额上熏黑的矿灯
照你在历史的隧洞里蜗行摸索
我是干瘪的稻穗:是失修的路基
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊
--祖国啊!…… 相似文献
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正祖国啊,我亲爱的祖国舒婷我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌;我是你额上熏黑的矿灯,照你在历史的隧洞里蜗行摸索;我是干瘪的稻穗,是失修的路基; 相似文献
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“今年过年不收礼,收礼只收老母鸡。”黄鼠狼带着一份礼物,哼着歌去给老母鸡拜年。“丁冬,丁冬丁冬”门铃响了。“谁呀?”老母鸡问。“我呀!”黄鼠狼回答。“你是谁呀?”老母鸡问。黄鼠狼回答“:我是黄鼠狼呀!”老母鸡问:“你来干嘛呀?”黄鼠狼回答:“我来给你送礼呀!”老母鸡问:“你干嘛要给我送礼?”黄鼠狼(晕倒又站起来)哭笑不得,说:“今年过年流行人人送礼呀!”他边说边想,唉!今年送礼怎么都这样麻烦呀!老母鸡打开门,说:“哎呀,是黄鼠狼先生呀!大雪天还给我送礼,我真是太太太……(省略50个字)激动了,太太太……(省略100个字)高兴了,太太… 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2006,(6)
祖国呵,我亲爱的祖国(节选) 舒婷我是你河边上破旧的老水车, 数百年来纺着疲惫的歌; 我是你额上熏黑的矿灯, 照你在历史的隧洞里蜗行摸索; 我是干瘪的稻穗;是失修的路基; 是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊; ——祖国呵! 我是你簇新的理想, 刚从神话的蛛网里挣脱; 我是你雪被下古莲的胚芽; 我是你挂着眼泪的笑涡; 我是新刷出的雪白的起跑线; 是绯红的黎明正在喷薄; ——祖国呵! (选自苏教版《语文》第三册,选文为该诗的第一、三节) 古往今来,歌颂祖国的诗歌不胜枚举,当代诗人舒婷的抒情短诗《祖国呵,我亲爱的祖国》是其中不可多得的佳作。作 相似文献
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龚小莞 《第二课堂(小学)》2003,(Z1)
记得第一次听说我有个当诗人的姑姑,是在小学三年级的时候。那天,我无意中从爸爸最珍爱的几本书中翻出一本小小的诗集,书名叫《双桅船》,作者名叫舒婷。“舒婷是谁?”我不经意地问爸爸。“是我的堂妹,你的姑姑。”我的姑姑?” 相似文献
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《语文世界(高中版)》2004,(4)
老师们,同学们,大家好!“新书热线”又一次开通了,欢迎你们来做客。我是主持人陶陶。现在,大家最想知道的一定是:今天我们的特邀嘉宾是谁呢?别着急,诅你猜猜看…… “一个字,是一首儿歌。——你会唱吗? 一个字,是难琢磨的谜。——你会猜吗? 一本字典,可以载你穿越时空隧道,到灿烂的人类文明长河中漂流。——你愿去吗? 一本字典,可以让你、我、他在知识的宫殿里 相似文献
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星期天吃过早饭,妻子见我从书架上取下一本《青春之歌》,就笑我:“都多大岁数了,怎么又想起看《青春之歌》了?”我说:“我不是要看,而是要把这书给人家还回去。”妻子仍笑着说:“这么老的书了,你还给谁?”我把书打开后,指着扉页上:“赠树人同学:愿你早日成为文学家。同学晓林于1965年7月20日”的字对妻子说:“你看看,我就是要把这书还给这个赠给我的人。”我从懂事起就喜欢看书,但因为家里生活艰难,一直到中学时代,从来也没有买过书。1965年3月的一天,正在初中三年级读书的我向同学晓林借了一本《青春之歌》,并答应只看三天就还回去。可是快… 相似文献
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所谓意象,我们倾向于将它理解:将观念、意绪、情绪等或抽象、或无名的、难以言状的内容给予象化(物象化)的一种艺术方法。种具象化(物象化)的方法常常通比兴、象征等修辞手段来实现。以这样一种理解为基础,我们认舒婷的这首诗在意象的运用上,有下三个特点:一、在诗的选材上,其意象的采精粹而富于蕴含。该诗第一段写祖所承受的历史重负和面临的严峻困。诗人选取了“破旧的老水车”、熏黑的矿灯”、“失修的路基”、淤滩上的驳船”等等物象来具象化言说祖国长期停滞、落后、衰败的况。“破旧的老水车,数百年来纺疲惫的歌”、“熏黑的矿灯照你… 相似文献
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舒婷 《新语文学习(小学作文)》2005,(10)
我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗,是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊——祖国啊!……我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄——祖国啊我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由——祖国啊我亲爱的祖国祖国啊,我亲爱的祖国@舒婷 相似文献
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苏桐 《全国优秀作文选(高中)》2004,(12)
题目: 一个盲人在马路边迟疑,我紧走几步搀扶他过了人行道。“你上哪儿?、我送你去吧。”那时我的心情很好。盲人笑了笑:“不麻烦了,你送我一程,可你不能送我一辈子呀!”他轻点木棍,小心翼翼地向前走去。人生是一个漫长的过程,注定我们要靠自己一步步走过去。没有谁能做你永远的救星,即使是我们最亲近的父母。请以《做自己的救星》为题作文,600字左右,体裁不限。 相似文献
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在山的那边,海的那边,有一片大森林。森林里住着一只大老虎,这只老虎很衰,为什么衰呢?因为别的老虎头上都有个“王”字,而它头上的“王”字少了一横,变成了“土”字。一天,土老虎抓住了一只狐狸。狐狸问:“土人?你不去抓鹿啊、野猪什么的吃,抓我干吗?”土老虎:“Hia--hia!我就是想借你身上的狐皮大衣穿一下。你这件看上去很拽耶!”狐狸:“哇靠!你能不能讲点别的,你穿虎皮大衣,我还想借呢!”土老虎:“哈哈,今天我找你借,你不干也得干!快把大衣脱下来!”狐狸想了想说:“你个小瘪三!你知道我是干什么的啊!你敢动我?”土老虎:“P!不要告诉我你… 相似文献
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背景:三年级语文教材中出现了生“字誊”,两位教师不约而同地想到了“与誉”字进行比较教学,以下是两个效果截然不同的教学片断。片断一:师:老师有两个字常常写错,想请大家帮忙区别这两个字。生:我有一个办法“,誉”字表示有了荣誉时,很高兴,并且要与他人分享,所“以誉”上面是“兴”下面是“言”。师:你真棒。生“:誊”上面是“考卷”的“卷”上半部,所以“是誊写”。师:你抓住字的义和形结合起来记,巧妙极了,你真是我的一字之师,我们以后也要向他这样巧记字形。师:请你以这个故事为例写一篇周记,把你今天的感觉真实地写下来,好吗?(从那以… 相似文献
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三年级语文教材中出现了生字“誊”,两位教师不约而同地想到了将“誊”与“誉”字进行比较教学。以下是两个截然不同的教学片段。片段一师:老师有两个字常常写错,想请大家帮个忙,想想应怎么区别这两个字?生:我有一个办法,“誉”字表示有了荣誉时,很高兴,并且要与他人分享,所以,“誉”上面是“兴”下面是“言”。师:你真棒。生:“誊”上面是“考卷”的卷的上半部,所以是“誊写”。师:你抓住了字的义和形结合起来记,巧妙极了。我们以后也要向他那样巧记字形,你真是我的一字之师。师:请你以这个故事为例写一篇周记,把你今天的感觉真实地写下来… 相似文献
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杨美华 《新语文学习(小学作文)》2003,(23)
贝贝:我对汉字很有研究,尤其是猜字谜,一猜就中。毛毛:是吗?那我给你猜一个。你看:我往这儿一站,就是一个字。贝贝:容易。这是“中国”的“中”字。毛毛:错!是“入队申请书”的“申”字。贝贝:怎么是“申”字呢?毛毛:我腰上系着皮带呢!贝贝:啊?皮带也算呀!这是个小笑话,不过也说明许多汉字很相近。有的字,只要有一点改动,就会变成另一个不同的字。一年级的小朋友初学汉字,特别要注意这个问题哟!用你的“火眼金睛”去仔细观察吧。请你做一个“魔术棒变字”的游戏。1.把下面的字各改一笔,看看它们分别变成什么字了?2.给下面的字各加一笔,看看… 相似文献
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刘凌 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(12)
这三个字的古文字形体都含有“止”字意义也有关系止古文字写成或,描画左脚或右脚。为了书写简便,只画了三个脚趾。后来渐渐写成、。先看“步”的古文字:或,一左一右两只脚朝着同一个方向在行进。“步”最初就是“行走”的意思,也指“慢慢地走”。现在,行走时两脚之间的距离也叫“步”,如“跨了一大步”。仔细观察你会发现,“步”今天的形体仍然是上下两个“止”,两个“止(脚)”的大拇指也还是一个朝左,一个朝右。再看“走”的古文字:。下面是“止”,表明这个字的意义和脚有关。上面是一个迈开两腿、甩动两臂的人,可以看出,这个人正在跑。上… 相似文献