“计算机多媒体技术”双语教学管见

结合计算机专业的“计算机多媒体技术”课程实践,讨论了对计算机双语教学的一些研究与看法,尝试与同行共同为计算机双语教学提供一些新的思路。     

基于创新人才培养的“制药工艺学”双语教学改革探索

在“新工科”背景下,为加速高校与国际化接轨,需要对“制药工艺学”课程进行双语教学改革。本文从教学模式改革、双语课程资源体系建设及课程考核和评估等方面深入阐述了双语教学改革的实践与探索,有利于推动高校双语教学的改革发展,提高该课程在高校人才培养中的作用。     

电工学双语课程构建与教学实践

本文通过对应用型本科电子科学与技术专业学生开设“电工学”课程的双语教学实践,就专业基础课进行双语教学的意义、可行性、实施的具体措施以及教学效果进行了有益的探讨。同时对英文原版和影印教材的选择与合理使用,双语教学师资队伍的组建,中英文多媒体课件的制作及双语教学的各个环节实施情况进行了阐述,并对双语教学实践结果进行了综合评价。最后分析了双语教学所面临的问题及发展思路。     

双语教学思录

目前,双语教学正成为我国教育改革的热点,越来越多的学校已经实施或正在准备实施双语教学。文章主要针对与教学实践有关的两类问题“学科知识传授问题和语言使用问题”提出一些看法,以推进我国双语教学实验的顺利进行。     

“前厅服务与管理”课程双语教学探究

双语教学是近年来教育改革领域的热点问题之一,本文从“前厅服务与管理”课程教学的现状入手.提出了对其进行双语教学的必要性.通过分析该课程双语教学存在的问题,找出对策,以便更好地进行课程的改革,实现教学目标,培养适应社会发展的实用型人才.     

关于高校理工科专业课双语教学的实践分析

以专业课双语教学实践和教学改革为基础,针对存在的问题和解决方法进行问卷调查并研究统计结果。对专业课双语教学模式、存在的主要困难、课堂教学改革及与基础英语的衔接问题进行了讨论,并对现行大学英语教学内容和形式提出改革设想。     

高校专业课程双语教学改革实践与关键环节探讨

本文结合校级“流体力学”精品课程的双语教学实践,对高校专业课程双语教学实施方法和关键环节进行了探讨,对双语教学实践中存在的一些问题进行了分析,所提出的高校专业课程双语教学全过程框架为高校的双语教学实施模式提供设计思路。     

"随机过程"精品课程建设与教学改革探索

结合目前"随机过程"课程的教学现状,结合现代教育技术及该门课程的培养目标,提出了教学内容及教学方法改革探索,如:多媒体教学、网络教学、双语教学及实践教学平台的若干设想,研究并实践如何提高"随机过程"课程的教学水平,在对该课程的精品课程建设,逐渐实现跟新教学内容、多样化教学形式、增强教研互动、强化师资队伍、明确培养目标等目标.     

中医药院校有机化学实验双语教学模式的探讨

双语教学已成为国际化教育发展的改革措施之一,越来越受到我国教育界人士的重视。在中医药院校对有机化学实验实施双语教学是教学改革的新课题。本文依据该课程的特点,从教师授课准备、授课技巧及课后总结等方面探讨了如何组织和实施双语教学,以达到该课程的教学目标。     

民族高校双语教学的效用分析

双语教学是加快我国高等教育国际化进程的需要,但由于民族高校的特殊性,双语教学工作起步较晚。如何开辟适合民族高教领域的双语教学平台,有效实现双语教学的目标,是民族教学工作者所面临的重要课题之一。本文分析了当前民族高校双语教学负效用的现状及其产生的原因,提出了如何实现民族高校双语教学从负效用向正效用转变的切实可行的方案。     

“物理光学”课程双语教学的实践与探讨

双语教学是适应时代需求而出现的一种新的教学模式。物理光学是电子科学与技术专业一门重要的专业基础课,开展双语教学极为重要。结合近两年物理光学双语教学的实践,从物理光学双语教学的教材和参考书的选择、教学形式、课件制作等多方面进行了实践与探索,并对影响双语教学改革进一步发展的几个问题进行了探讨。     

也谈多媒体课件与数学教学的有效整合

随着课程改革的不断深入,多媒体技术的日新月异,数学课堂教学已经离不开多媒体课件。但是现在多媒体课件使用中存在的诸多问题不得不引起我们的重视,如何利用多媒体课件优化教学效果,如何使多媒体课件与数学教学的有效整合是广大教师目前所面临的主要课题。     

中医药院校有机化学实验双语教学模式的探讨

双语教学已成为国际化教育发展的改革措施之一,越来越受到我国教育界人士的重视.在中医药院校对有机化学实验实施双语教学是教学改革的新课题.本文依据该课程的特点,从教师授课准备、授课技巧及课后总结等方面探讨了如何组织和实施双语教学,以达到该课程的教学目标.     

渗透式双语教学在大学物理教学中的研究与实践

渗透式双语教学是双语教学模式的一种特殊形式,它与专业英语教学是不同的,不受年级、课程限制,可以起到更好的教学效果。我们在量子力学和电磁学实验教学中进行了教学实践,收到了良好的教学效果。     

民族高校双语教学的效用分析

双语教学是加快我国高等教育国际化进程的需要,但由于民族高校的特殊性,双语教学工作起步较晚.如何开辟适合民族高教领域的双语教学平台,有效实现双语教学的目标,是民族教学工作者所面临的重要课题之一.本文分析了当前民族高校双语教学负效用的现状及其产生的原因,提出了如何实现民族高校双语教学从负效用向正效用转变的切实可行的方案.     

《国际经济学》双语教学实践效果的影响因素研究

《国际经济学》双语教学是提高国际经济与贸易专业教学水平和教学质量的重要模式,也是教学创新和改革的重要内容。在《国际经济学》双语教学实践基础上,根据双语教学效果的问卷调查结果,研究了影响双语教学效果的主要因素,即授课对象的英语应用能力,英文教材的适用性、双语教学模式的科学性、教学方法的灵活性和考核方式的合理性。     

高校双语教学的困惑与思考

结合双语教学的理论与实践,总结了我国现有的双语教学实践中出现的主要问题与困惑,重点探讨了双语教学的目的、意义、范围、形式与效果等问题,并提出了系统思考、分科而行、困地制宜和因材施教等解决思路与措施,希望最终达到汉英双主流语言的教育目标。     

独立学院国际经济法双语教学课程教学方法探讨——以云南大学滇池学院学生为例

国际经济法实现双语教学的要求是由该课程的内在属性决定,但是由于各学校软件以及硬件设施条件不同,决定了国际经济法双语教学方法的差异化。独立学院的国际经济法双语教学方法与其他非独立学院的高等院校的教学方法不可等同。本文主要以云南大学滇池学院的国际经济法双语课堂教学为例,结合实践经验讨论独立学院实现国际经济法双语教学的可行性办法。     

网络辅助教学对协作学习的影响及应用

本文通过多年对计算机应用课程在局域网上进行的教学应用实践研究,总结出利用网络辅助教学采用“学会分享与合作”是计算机应用课程“研究性学习”中的目标之一。通过教学实践我们发现学习者使用频率最高、最喜爱的网络学习形式是小组合作完成课题作业、小组合作完成实验操作,这种网络辅助教学既能提高实践能力,又可以增强互助意识,同时培养协作技能。     

《通信原理》双语教学的研究与探索

双语教学是教育改革的有益尝试,也是实现素质教育的重要途径。开展双语教学有助于学生更好地掌握国际前沿技术以及提高英文阅读能力。文章结合通信工程专业的重要专业基础课《通信原理》进行了双语教学的实践探索,针对该门课程的特点,对如何有效地开展双语教学进行探讨,详细介绍了《通信原理》课程双语教学中教材的选用以及合理的教学策略,针对双语教学过程中遇到的主要问题提出了一些见解,并对如何提高学生学习的主观能动性进行分析。