努力养成成功的习惯

人的品德基本上是由习惯组成的。俗语说：思想决定行动，行动形成习惯，习惯形成品德，品德决定命运。     

努力养成成功的习惯

美国标准石油公司里有一位职员名叫阿基勃特.他远行住旅馆的时候,总是在自己签名的下方写上"每桶四元的标准石油"字样,在书信及收据上也不例外,签了名,就一定写上那几个字.他因此被同事叫做"每桶四元",而他的真名倒没有人叫了.     

努力养成成功的习惯

美国标准石油公司里有一位职员名叫阿基勃特。他远行住旅馆的时候，总是在自己签名的下方写上“每桶四元的标准石油”字样，在书信及收据上也不例外，签了名，就一定写上那几个字。他因此被同事叫做“每桶四元”，而他的真名倒没有人叫了。[第一段]     

努力养成成功的习惯

人的品德基本上是由习惯组成的。俗语说：思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。 习惯对我们的生活有着绝对的影响，因为它是一贯的。在不知不觉中，经年累月影响着我们的品德，暴露出我们的本性，左右着我们的成败。 美国标准石油公司里，有一位职员名叫阿基勃特。他远行住旅馆的时候，总是在自己签名的下方写上“每桶四元的标准石油”字样，在书信及收据上也不例外，签了名，就一定写上那几个字。他因此被同事叫做“每桶四元”，而他的真名倒没有人叫了。 董事长洛克菲勒知道这件事后，大感惊讶地说：“竞有职员如此…     

努力养成成功有习惯

人的品德基本上是由习惯组成的。俗语说：思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。     

养成阅读习惯,不难!

正"阅读"其实只有3件事:阅读习惯、阅读量、阅读方法。这篇文章先谈阅读习惯,有些家长的问题可能是"如何培养孩子的阅读兴趣",其实本质上是一样的。当然,阅读习惯和阅读兴趣还是有一定的区别的:老师可以用少量的时间完成对孩子的阅读兴趣的激发,但阅读习惯的养成是个长期的、日常的事儿,需要家长多加关注。曾经有家长咨询我,能不能长期(至少5年)带他们家孩子读书,协助他养成阅读习惯,说实话,这我真做不到:每个人的时间都是有限的,这种对"陪伴"     

成功教育从习惯养成开始

针对目前很多孩子学习习惯不好、学习主动性差的现实,强烈呼吁广大小学教师要设法培养孩子良好的学习习惯,努力构建决乐学习与健康成长的桥梁,让孩子在今后的学习中,一帆刚顷,顺利地收获成功。     

助你成功的七大习惯

别指望谁能推着你走 如果你不向前走,谁义会推你走呢？因此,积极主动的态度,是实现个人愿望的前提。有些人常说：     

助你成功的七大习惯

正别指望谁能推着你走如果你不向前走,谁又会推你走呢?因此,积极主动的态度,是实现个人愿望的前提。有些人常说:"我不会……,因为遗传……""我迟到,因为……""我的计划没完成,因为……"这些人总是在找借口或是抱怨,在不满中消耗自己的生命。人类与动物的区别之一是人能主动积极地创造条件,实现梦想,提升自己的生命品质。成功的人能对自己的行为负责,自主选择应对外界环境的态度和方法。他们致力于实现有能力控制的事情,而     

习惯、习惯的养成

妻总是夸我:办事有条不紊,读书,写作,都如此,就是家中几个人替换下来的鞋子,也放得整整齐齐,毛巾挂得一斩齐,像一行列队的士兵。妻问我:“这种好习惯怎么形成的?”我想了想,答道:“那还得感谢中学时的那些老师呢!”我想起来了。我的中学时代是在浦东一所声名不彰、但颇具特色的学校中度过的。这所中学主持校政者别具慧眼,他并不特别钟情于分数、知识的传授以及升学率之类,而是重于学生习惯的养成。在学习上,要求     

习惯的养成

当前,“素质”一词使用频率极高,“要提高 全民素质”、“要对学生进行素质教育”,这样的话 累累见诸报端。就是几人交谈时也常常听到“你 看此人素质多高”、“瞧瞧,此人素质怎么如此低 下”这样的议论。那么,何谓“素质”呢?由于看问题角度、出发点的不同,很难对此有一个统一的界定,一个完整全面的说法。本文仅就素质 所含内容之一的“习惯”养成谈点初浅看法。     

习惯之帆助你行——与同学们交流地理学习习惯的养成

在许多文科生眼中,地理是比较难学的学科.每年的高考成绩统计,也不难证实这一点.是不是地理就真的那么难学呢,在老师看来,认为地理难学的同学是因为还没有养成良好的地理学习习惯.心理学研究认为,习惯是一种比较固定地、机械地去完成自动化动作的倾向,它对于人的活动影响很大,如果学生良好的习惯一旦养成,那么在以后的学习过程中就会自然而然地出现和完成--习惯成自然,它可以让我们行之有效地去完成整个地理学习过程.因此,养成良好的习惯有利于学习效率的提高.那么,有哪些是对地理学习有帮助的良好习惯呢?     

低年级教学——习惯的养成

低年级教学是小学教学的重要阶段。针对特点在教学过程中渗德育教育,重要的是通过常规教育,养成良好的习惯。将对每一位学生都是如此重要。     

低年级教学——习惯的养成

低年级教学是小学教学的重要阶段。针对特点在教学过程中渗德育教育,重要的是通过常规教育,养成良好的习惯。将对每一位学生都是如此重要。     

习惯是根需要每天缠上新索的缆绳——略论小学语文学习习惯养成的时段操作

<正>美国著名教育家霍瑞思·曼恩,曾对习惯作过一个十分精辟的比喻:"习惯仿佛一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,它就会变得牢不可破。"每天缠新索,这说明了养成习惯的一个重要特点——长期性,因此也就具有了艰巨性。在小学六年的语文学习中,学生跟随教师的引导,是有足够的时间养成自主学习、主动提问、合作讨论、总结学法等良好学习习惯的。本文侧重探究的就是怎样"缠新索"的问题,具体而言,是小学高年级     

播种习惯,收获成功——论七年级学生英语学习习惯养成策略

七年级学生英语学习的现状:语言学习起始阶段就存在着巨大的两极分化。教师面对是新一代00后的孩子们,心理年龄,外部世界的变化都非常的纷繁复杂,如何使孩子们对于英语学习建立持久的兴趣,培养好的学习习惯,决胜于中考考场,是我们英语教师必须考虑的问题。     

优秀源自习惯 成功在于拚搏——奋进中的太钢六中

太钢六中是一所全日制初级中学,位于太原市尖草坪北一街9号,始建于1976年9月,占地9257.16平方米,建筑面积6100平方米,配置了校园网、多媒体网络教学系统等现代化教学设施。现有22个教学班,1000多名学生和100余名教职工(其中高级教师17名、一级教师52名,省和市名优、骨干教师21人)。     

习惯是根需要每天缠上新索的缆绳——略论小学语文学习习惯养成的时段操作

美国著名教育家霍瑞思·曼恩,曾对习惯作过一个十分精辟的比喻：“习惯仿佛一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,它就会变得牢不可破。”每天缠新索,这说明了养成习惯的一个重要特点——长期性,因此也就具有了艰巨性。在小学六年的语文学习中,学生跟随教师的引导,是有足够的时间养成自主学习、主动提问、合作讨论、总结学法等良好学习习惯的。本文侧重探究的就是怎样“缠新索”的问题,具体而青,是小学高年级语文教师在每天不同的时间段内,分别以怎样的方式对学生好习惯的形成施加影响的问题。