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何美兰 《历史教学(高校版)》1998,(12)
巴基斯坦的全名是巴基斯坦伊斯兰教共和国,是伊斯兰教国家,其居民的多数信仰伊斯兰教,伊斯兰教无论在国家的政治中,还是对人民的生活都具有重要影响.伊斯兰教和巴基斯坦的建立有何种关系?宗教在这个国家建立的过程中起过什么作用?本文就此作一论述.巴基斯坦独立后,巴基斯坦人展开了一场长达十年之久广为人知的争论,其中心就是:伊斯兰教在国家中应占什么样的地位.受过西方高等教育的穆斯林认为,巴基斯坦应是具有共同信仰和文化的那些穆斯林的祖国;而多数巴基斯坦人,包括那些宗教学者和首领则认为,作为穆斯林的国家,伊斯兰教应处于国教的地位,任何与伊斯兰教相背离的现象都不允许存在.下面我们有必要回顾一下独立前夕英 相似文献
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1947年随着印巴分治方案的实施,巴基斯坦独立并建立自治领。然而,巴基斯坦甫一建立就面临国内民族主义运动的问题,这一问题最终导致东巴基斯坦和西巴基斯坦的分裂,并在1971年东巴独立建立孟加拉国后继续影响西巴基斯坦的稳定与统一。其中,巴基斯坦民族语言运动是巴基斯坦民族主义运动的重要内容,厘清巴基斯坦民族语言运动的历史形态及其成因有助于解读自独立以来一直影响巴基斯坦的民族问题。 相似文献
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一、南亚大地震2005年10月8日,北京时间11时50分36秒,巴基斯坦当地时间上午8:50分,南亚发生大地震。此次地震的震中位于北纬34.4°、西经73.6°,震级为7.8级,震源深度达15千米。此次地震是该地区百年来破坏性最大的地震。印度和巴基斯坦是受灾最严重的国家。救援人员表示,这次大地震造成的总死亡人数可能会超过8万。根据材料回答下列问题。1.巴基斯坦应位于(时区)。2.南亚指的是山脉中、西段以南的亚洲地区。它包括的国家中的面积最大,人口超过一亿的国家有个。3.南亚的地区是在印度和巴基斯坦两国之间有争议的地区。4.巴基斯坦的居民多信教… 相似文献
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1971年的东巴危机为印度赢得了削弱夙敌巴基斯坦的良机,《印苏友好合作条约》使印度得到了安全保障,难民因素为其武力干涉提供了有效的借口。在以上因素的作用下,1971年12月,印度军事介入东巴危机。内外交困的巴基斯坦不敌精心备战的印度,东巴从巴基斯坦脱离,印度实现了削弱巴基斯坦的愿望。 相似文献
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赵辉兵 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,38(3):64-69
关于1971年巴基斯坦内战的成因问题,国内外学者的观点主要有分裂说、"殖民剥削"说和内战说。然而,这三种观点都无法对巴基斯坦内战的真正原因给出令人信服的解析。因此,借用费尔南·布罗代尔的历史时段理论和S.N.艾森斯塔德的现代化视阈考察该问题是十分必要的。通过短时段的事件考察,造成巴基斯坦内战的近因是叶海亚.汗总统的决策不当引发现代化的崩溃;再借由中时段的局势梳理,巴基斯坦内战是其现代化进程中政局周期性震荡合乎逻辑的结果,即出现了一种代议制政府→政局动荡→军法管制政府→政局动荡周期性交替的局面;而透过长时段的结构分析,则不难看到巴基斯坦内战的背后隐含着发展中国家现代化所面临的共同困境:传统与现代化、宗教与民族主义的冲突和不兼容。 相似文献
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试析1947-1972年巴基斯坦的外交政策 总被引:1,自引:0,他引:1
兰江 《绵阳师范学院学报》2010,29(4):80-85
1947-1972年,巴基斯坦的外交政策经历了从不结盟政策到结盟政策,再从结盟政策向不结盟政策的调整。巴基斯坦外交政策的调整折射出了冷战的时代背景,反映了巴基斯坦努力捍卫国家利益的艰难尝试,深刻地凸显了巴基斯坦恶劣的安全环境对其外交政策的制约。 相似文献
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孙澄 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(5)
今天的印度、巴基斯坦和孟加拉国在历史上曾是一个统一国家,在沦为殖民地时期,它们也同属英国统治下的印度帝国。直到1947年8月15日印度独立时,巴基斯坦才脱离印度,成为独立国家。1971年12月16日,东巴基斯坦又脱离巴基斯坦,成立孟加拉国。关于印巴分治的原因,长期以来,我国史学界认为是英国殖民者为达到“分而治之”的目的,在印度各 相似文献
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常县宾 《新乡师范高等专科学校学报》2009,23(1):79-83
1947—1948年,杜鲁门政府对巴基斯坦态度冷淡。这一时期杜鲁门政府婉言拒绝了巴基斯坦的求援要求,试图奉行英联邦战略,依靠联合国解决印巴克什米尔争端,并对印巴两国实施了武器禁运。杜鲁门政府对巴基斯坦态度冷淡的原因有四:南亚在美国全球战略中处于次重要地位,不愿与英国引起争端,重视印度甚于巴基斯坦,另外,也与美国对巴基斯坦的初步认识有关。 相似文献
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李健 《绵阳师范学院学报》2010,29(4):75-79
2009年4月以来,巴基斯坦政府军对本国北部地区的塔利班武装展开了清剿行动,这些作战行动有着复杂的国际国内原因。巴基斯坦展开的作战行动短期效果明显,但从长远来看,巴基斯坦的反恐局势并不乐观。 相似文献
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据巴基斯坦《论坛快报》2012年7月17日报道,由巴基斯坦9所公立大学和私立大学组成的大学联合组织(Inter-Universities Consortium)近日在巴基斯坦阿伯塔巴德地区举行的一次会议上发表了联合申明,要求政府增加资金投入来发展社会科学。大学校长和其他发言人讨论了社会科学在促进巴基斯坦经济发展中的重要性。他们强调,巴基 相似文献
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在巴基斯坦现行高等教育行政管理机构及组织体系下,巴基斯坦高等学校设置制度的构建缘起、设置程序及标准具有一定的特色.研究发现,巴基斯坦高等学校设置程序围绕申请、审核、考察、赋权等四个环节进行,具备系统的设置标准,涵盖师资队伍建设、设备场地规范、经费使用、管理若干方面.巴基斯坦高等学校设置制度较为完备,符合本国国情,利益主体均衡,标准刚柔相济,但也存在重硬件、轻科研,未能为高等教育国际化纵深发展预留对接平台,以及“一刀切”色彩过重等问题. 相似文献
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和其他许多发展中国家一样,巴基斯坦在过去的几十年内,一直在探索中等教育改革的路子。一、中等教育存在的主要问题巴基斯坦现有人口约为1亿多,人口年增长率为2.9%。1947年独立以前,巴基斯坦的教育体制基本上是英国殖民时期的教育 相似文献
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世间美丽的词语千千万万,最美丽的一个也许属于"青春".一首题为《致青春》的小诗里,就有这样的句子:"我曾在远方看见过你向我招手,可没想到你这么快就来了!"是啊,青春人人都会有,但不是每个人的青春都会如夏花般绚丽.透过这些青春岁月里的故事,你或许会思考:我的青春之花该在哪里绽放呢?
改变巴基斯坦的17岁女孩
挪威诺贝尔委员会主席于10月10日宣布,把2014年诺贝尔和平奖授予印度和巴基斯坦的儿童权利活动人士凯拉什·萨蒂亚尔希和17岁女孩马拉拉·尤萨夫·扎伊.巴基斯坦反塔利班运动的标志性人物马拉拉,成了有史以来最年轻的诺贝尔和平奖得主. 相似文献
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巴基斯坦(Pakistan) 公立小学 1989年,巴基斯坦正式将儿童英语外语教学列入小学课程,大约是从4—5岁(小学一年级)的小学生开始。但是在1989年之前,大多数州的学校是从11—12岁(小学六年 相似文献
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十年前,南亚次大陆突然升起核爆的蘑菇云。印度和巴基斯坦相继加入世界核俱乐部。自此以后,亚洲乃至世界战略格局发生根本性变化。时至今日,人们对1998年印巴核竞赛内情知之甚少。最近,巴基斯坦《防务月刊》披露了本国核试验的来龙去脉,称巴方核试验完全是被印度逼迫的结果,在国家最高安全利益面前,巴基斯坦别无选择。 相似文献
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《宁波教育学院学报》2018,(1):106-110
巴基斯坦的教育部门于2017年发布了《巴基斯坦优质教育最低标准》,这一文件设定了七个方面的国家教育标准,分别是:学习者标准、课程标准、教材标准、教师标准、评价标准、早期学习和发展标准以及学校环境标准。巴基斯坦教育部门希望通过这一国家教育标准的制定与实施来改善巴基斯坦儿童入学率低与教育质量不高的现实境况并能从整体上提升巴基斯坦教育的质量。而在当前国际和国内背景下,发展优质教育并建设完备的、可供监测和评价的教育质量国家标准对我国提高教育质量和促进教育公平也有着重要的意义。 相似文献
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何慧 《华南师范大学学报(社会科学版)》1995,1(1)
美国是冷战的竭力推行者,为了将触角伸向中东,扼止苏联在中东地区的渗透,美国将新独立的巴基斯坦纳入了美国的冷战网络;而巴基斯坦为了自身的生存需要,也积极争取、主动接受了美国的“援助”.经过多方努力,凡番周折,美巴终于结盟。然而,美巴双方却并没能如其所愿,特别是对巴基斯坦来说,反而是得不偿失,更留下一块难以抹掉的伤痕. 相似文献