基于学校核心文化 提升学生核心素养——慈溪市附海初中简介

<正>慈溪市附海初中地处全国百强县慈溪市的中部,杭州湾南岸,是一所有着60年办学历史、文化浓郁、环境优美的农村初中。学校是浙江省义务教育标准化学校、宁波市行为规范示范学校、慈溪市文明校园,办学以来先后获得省、地、市40多项荣誉。学校占地面积近70亩,建筑面积11742平方米,功能齐全,布局合理,     

基于学校核心文化 提升学生核心素养——慈溪市附海初中简介

<正>慈溪市附海初中地处全国百强县慈溪市的中部,杭州湾南岸,是一所有着60年办学历史、文化浓郁、环境优美的农村初中。学校是浙江省义务教育标准化学校、宁波市行为规范示范学校、慈溪市文明校园,办学以来先后获得省、地、市40多项荣誉。学校占地面积近70亩,建筑面积11742平方米,功能齐全,布局合理,     

浙江慈溪市蓝天小学

浙江省慈溪市浒山蓝天小学位于慈溪城区东南,是慈溪市首批小班化教育实验学校,宁波市现代化学校,慈溪市文明单位,慈溪市文明学校,慈溪市平安学校。全校现有在职教师35人,教师中大专以上学历达83．9％,其中本科学历达61．3％,有全国优秀校长一人,市教坛新秀5人,市骨干教师7人,市十佳班主任1人。     

基于学校核心文化 提升学生核心素养——慈溪市附海初中简介

<正>慈溪市附海初中地处全国百强县(市)慈溪市的中部,杭州湾南岸,是一所有着60年办学历史、文化浓郁、环境优美的农村初中。附海初中是浙江省义务教育标准化学校、宁波市行为规范示范学校、慈溪市文明校园,办学以来先后获得省、地、市40多项荣誉。学校占地面积近70亩,建筑面积11742平方米,功能齐全,布局合理,视野开阔。学校现有教学班20个,学生751名,教职员工79人,其中专任教师69人,含研究生学历2人,高级教师13人,浙江省教坛新秀、宁波市名教师1人,市级以上教坛新     

浙江省慈溪市逍林初级中学 农村课堂教学改革的探索者

慈溪市逍林初级中学是一所规模较大的农村初中。学校以"学生成功,教师幸福,学校领先"为办学目标,以科学发展观全面指导学校工作,灵活运用多元智能等先进教育理论,全面启动课程改革,进一步推进学校管理的制度化、科学化、民主化。以改     

初中物理思维型课堂分层教学案例探讨

<正>新课改背景下，教育部门提出各学校的各项基础教育工作都应该以“学生未来的发展”为重要原则。面对学习态度和学习能力不同的学生，初中物理教师应该秉持现代化的教育理念，尊重学生的差异性，并制定针对性的教学方案。本文分析分层式教学法在初中物理教学中的重要作用，同时在此基础上对分层教学案例进行全方位探讨，以期为相关学者的研究提供些许参考。随着信息技术在初中基础教学工作中的广泛应用，现代化教育理念更加关注学生的学习能力。     

初中学校教育教学管理的认识

初中学校管理,教育教学是根本。所以,初中学校在管理中要本着提高教学质量、推动教学发展,培养全面、新型的中学生为根本,使教书育人的教育方针落到实处,从而促进学生全面发展,保证教育教学的质量得到提升。学校教育教学的管理,可以说直接影响着教学质量,影响着学生的成长、发展以及价值观的形成。教学质量是学校的生命线,也是保证学校不断发展和前进的主要力量,对教育教学实行有效的管理,也是提升教学质量的保障。     

走内涵发展之路 办精品化学校——金坛市第二中学校本化管理掠影

建校五十余年的金坛市第二中学是首批江苏省教育现代化示范初中、学校坚持“学生有个性，教师有素养，学校有品位”的办学目标和“用规则看守学校，让文化提升学校”的管理理念，     

为学生的一生幸福加油——记浙江奉化市莼湖镇初中

浙江奉化市莼湖镇初中是浙江省首批农村示范初中,学校先后荣获"宁波市示范性文明学校"、"宁波市学生行为规范达标学校"、"宁波市现代化达纲学校"、"奉化市文明单位"、"奉化市文明学校"等荣誉称号,在近几年中考及奉化市运动会中该校成绩均居同类学校前列。     

初中学校内涵发展的管理策略研究

初中教育是连接小学与高中的重要教学节点,也是进一步巩固学生学科基础的关键阶段,因此,如何更高效地开展初中教学活动,提升学生的学习效率以及学习能力,将是初中学校管理与发展必须要解决好的问题。对此从学校领导队伍建设、教师队伍建设、校园制度建设、校园文化建设等方面进行初中学校内涵拓展,实现初中学校管理实务细节化、教育品牌化、学校内涵多元化,只有这样才能真正做好初中学校建设,提升初中教育教学质量。     

中学音乐教育中存在的问题及对策研究

正教育大改革之后,尤其是新课程改革之后,应试教育开始逐步被素质教育所替代,更加注重初中学生的全面发展和各个素质能力的综合发展。在现代化的教育教学理念当中,在重视对学生进行数、语、外等主学科的教育教学的同时,更加应该重视起对初中学生进行音乐、美术、体育等学科的教育教学,这对学生的艺术细胞有促进作用,可以增强初中学生的文化素养。曾经有一所初中学校对学生做了一次问卷调查,其调查的结果就是:在     

积极心理教育促进学生全面发展

山西省河津市第三初中始建于1984年,是山西省优秀示范初中、山西省义务教育示范校、山西省文明学校、山西省教科研基地、运城市教育教学先进集体、河津市教育质量先进校。学校现有学生2300余名,教职工163名,其中省特级教师1名、高级教师93名、中级教师58名、省级教学能手和学科带头人32名     

中小学现代化实验室设备建设若干问题的探讨

随着科学技术不断的发展和二十一世纪的到来，中小学传统的实验室设备正不断的被现代化实验室设备所代替，利用现代化教育教学手段促进学校的实验教学开展，建设现代化实验室，实现学校实验室管理现代化，已成为中小学实验室设备建设的新目标。学校实验室建设的目的，是通过实验教学过程来培养学生动手、动脑的综合能力。因此，现代化实验室的应用目标就是以教育教学为中心，将教学、管理、科研、教改融为一体，有序地加以组织和管理，达到使用效果好、安全方便的目的。笔者认为，在建设现代化实验室设备的过程中，应注意以下几个问题。a．…     

初中地理教学中渗透生态文明教育的策略研究

生态文明教育具有整体性、综合性等特征,需要在跨学科教育中有机渗透。初中地理课程中蕴含丰富的生态文明教育资源,在开展生态文明教育方面独具优势,教师应对学生进行生态和环境教育,引导学生正确认识自然环境,树立健康的地理观、环境观。文章阐述生态文明教育与初中地理的联系,从五方面分析初中地理教学中渗透生态文明教育的有效策略。     

坚持教育科研 促进学生发展

多年来，南街学校始终坚持“以学生的发展为本，为学生服务，让每一个学生都得到更优良的教育，让每一个学生都得到全面发展：力促人人发展，务求人人成才”为教育宗旨，不断加强教育教学科研，深化教育教学改革，走出了一条特色鲜明、切实可行的素质教育之路，取得了良好的教育教学质量和社会效益，先后被命名为“河南省文明单位”、“河南省办学管理规范化学校”、“河南省文明学校”、“河南省现代化教育实验学校”等称号。     

中学音乐教育中存在的问题及对策研究

教育大改革之后．尤其是新课程改革之后．应试教育开始逐步被素质教育所替代．更加注重初中学生的全面发展和各个素质能力的综合发展。在现代化的教育教学理念当中．在重视对学生进行数、语、外等主学科的教育教学的同时．更加应该重视起对初中学生进行音乐、美术、体育等学科的教育教学,这对学生的艺术细胞有促进作用．可以增强初中学生的文化素养。曾经有一所初中学校对学生做了一次问卷调查．其调查的结果就是：在美术、音乐、体育、文学等并列的学科中,     

旅游地理教学中的生态文明教育策略研究

旅游地理是旅游管理专业学生必修的课程之一,是学生学好旅游专业知识、提升专业素养的基础。生态文明教育有利于培养学生的生态文明素养与生态文明意识,是社会性生态教育活动的重要组成部分,是实现教育现代化的必然前提。作者结合实际教学经验,综合分析在当前旅游地理教学中渗透生态文明教育的重要性,并尝试性提出相关策略。     

广州市铁一中学

广州市铁一中学是一所“管理高效益、师资高水平、教育高质量、学生高素质”的现代化发展型名校,是广州市高中招生提前批进场录取的重点中学之一,面向全市十二区招生,是首批省一级学校、广东省国家级示范性高中、广东省高中教学水平优秀学校、广州市安全文明学校、广州市花园式单位,中美校长教育交流基地和广东省、广州市优秀校长教育实践基地。     

学校电教工作中心在教师

学校电教工作中心是什么？我认为学校电教工作中心应是教师。即学校电教工作应以教师为中心，围绕教师的教育教学工作而开展工作。从教育学的理论角度看，教师在教育过程中处于教育者、组织者和领导者的地位，发挥着作用。从学校管理的角度看，教学管理是学校管理的主体，教学管理的主要力量是教师。学校电化教育工作是学校教育教学现代化的核心和主要标志，是学校整体工作的一部分，教育现代化的基本单位是学校现代化，学校教育教学现代化的关键是教师队伍现代化，因而，学校电化教育工作理所当然地要围绕教师这一中心开展工作。然而，在目…     

天津市蓟县城关第二小学

蓟县城关第二小学始建于1978年，学校拥有优质的师资、现代化的教育教学设备。30年来，学校一直秉承着“敬业勤学，文明守纪”的校风和“刻苦善思，进取争先”的学风，依照“内强素质求生存，外塑形象谋发展，精细管理强机制，特色教学创品牌”的工作思路，深化教学体制改革，进一步激发师生潜能，优化教育环境，改进教育教学行为，打造书香校园。