十二岁,我多了一份成熟

低潮总是觉得自己丢失了什么,但总也记不得是什么。十二年算长吗?每天都是如此,行色匆匆,忙忙碌碌。我想要的总是触及不到。我知道自己不算优秀,从来都不算。     

在风里,看见旷野的美

正我生长在旷野之中。旷野每到春天就会有野花盛开,一派庄严、欢欣的景象。蒲公英、独蒜兰、春黄菊、紫云英,这些自不必说,就是红柳的花穗,也会久久地不枯不败。蒲公英要抽一枝莛,就抽一枝莛,要一起开花,就一起开花,或者什么花都不开,谁也管不到。独蒜兰有白色的汁液,春黄菊有黄色的花粉,红柳花什么也没有,那谁也管不到。谁让太阳总是那么好啊。我在旷野中长着,要赤着脚,就赤着,要在草丛里躺着,就躺着。草叶子自顾自地长着,不掩饰什么,风来了,就说话。     

在风里,看见旷野的美

我生长在旷野之中.旷野每到春天就会有野花盛开,一派庄严、欢欣的景象.蒲公英、独蒜兰、春黄菊、紫云英,这些自不必说,就是红柳的花穗,也会久久地不枯不败.蒲公英要抽一枝莛,就抽一枝莛,要一起开花,就一起开花,或者什么花都不开,谁也管不到.独蒜兰有白色的汁液,春黄菊有黄色的花粉,红柳花什么也没有,那谁也管不到.谁让太阳总是那么好啊. 我在旷野中长着,要赤着脚,就赤着,要在草丛里躺着,就躺着.草叶子自顾自地长着,不掩饰什么,风来了,就说话.     

买奶

每天早晨睁开惺忪的眼睛,第一眼就看到摆在桌上的一杯牛奶,正冒着腾腾热气.一年四季如一日、十几年如一日,每天给我端来这牛奶的便是母亲.也许习惯了,也就体会不到什么了:然而那一次,却让我感受到这牛奶里的浓浓的爱.     

十二岁，我多了一份成熟

低潮 总是觉得自己丢失了什么,但总也记不得是什么。十二年算长吗？每天都是如此,行色匆匆,忙忙碌碌。我想要的总是触及不到。我知道自己不算优秀,从来都不算。妈妈捏着那张卷子,薄如蝉翼,仿佛盛不下她的愠怒。我蜷在沙发上,心情也如那张试卷般苍白无力。     

春的使者——来自师范学校的报告

只要的中有不灭的理想 生命就永远充满新鲜的血装 只要每天都为理想做点什么 再苦的生活也封如蜜祷 春一兰月。 教室里灯火通明,一个退馨的夜。三台师范八六级二班的讨论会正在热烈地进行。讨论的题目海又一个文明礼貌月到了,我们应该常点什么?.,是啊,做点什么呢?还象以前那样,     

小笛信箱

问:我每天都感觉不到快乐。因为我们除了上学、放学、做作业,就没有什么其他的娱乐活动了。真没劲!     

用“放大镜”寻找作文素材

小学生作文时常常因找不到素材而苦恼,这时,教师就应该交给每个学生一面放大镜,让他们拿着放大镜去搜寻身边的小事、美景……从而找到写作的材料。一、放大身边的小事每当学生看到写事的作文题目时,总会发出这样的叫苦声:我每天除了上学,就是看电视、吃饭、睡觉,什么有意义的事也没干过,什么地方也没去过,写什么呀?其实,并不     

七彩许愿树

又是一年春来到,祝福满天飘。一依把对典心的祝福放在365朵花苞中,它们将每天开放一朵,每天都能带给典心们美好的祝福。亲爱的典心们有什么愿望呢?来信告诉一依姐姐吧。姐姐会在七彩许愿树下,等待纯     

作文教学之我见

说到作文，着实让师生们苦恼：学生苦恼的是，在特定的时间，面对一个特定的作文题无从下手；老师苦恼的是，每天课表上规定的一周一次作文课，不知该训练学生去写什么，即使写了，似乎也达不到预期的要求。     

第十一回 写季节直接间接两种方法欲生动比喻拟人同来帮忙

“春夏秋冬写什么？其实它们的本身没有办法来写，就拿春来说，谁也没有看到春什么样子。不知道它是什么样子，自然没有办法写。”诸葛老师讲解说，“但是，我们能感觉到春的温度，我们会有变化，比如脱去棉衣穿上了比较单薄的夹克，世间的万物也都会感觉到春的温度，也都会相应地发生变化……”     

西行漫纪 一个“90后”20天甘青川搭车之旅

我出生于1991年,现在正上大三,考上大学以后,我经常在思考上大学究竟是为了什么,是学习还是去了解那些所谓的人际交往。直到看到了谷岳(搭车去柏林的主人公之一)的那段视频,我内心不安分的因子才被唤醒。我意识到如果每天都生活在钢筋混凝土所构建的笼子里面,那我的生活无疑是悲剧的——看不见蓝天,触不到白云,尝不到纯正的美食,听不到淳朴的笑声——这样的人生又有什么意义?     

用游戏设计师的方法激励孩子

正为什么游戏吸引孩子?因为游戏设计师知道孩子想要什么,愿意为此付出什么,以及什么是他最喜欢的,并为他设置细致的游戏进程、合理的游戏奖励。游戏设计师在游戏中引导玩家的方法,其实也适合用来教育孩子!你是不是经常头疼:要求孩子做到的事情,比如要认真刷牙、吃饭前要洗手、游戏结束要记得把玩具收起来……道理都能讲明白,要求也并非不合理,但他总也做不到。惩罚他吧,都是些日常的、琐碎的小事,每天犯错,那惩     

春姐姐真的来了

妈妈一点儿也没说错,春姐姐真的来了。春姐姐来了,家门口那哗哗流淌的小河这么说。春姐姐来了,田埂边那叫不上名的野花这么说。春姐姐来了,想打雪仗却找不到雪的小朋友也这么说。太阳公公再也不跟我捉迷藏了,整天笑咪咪地看着我。     

寻找快乐

“什么是快乐?”我问自己。我找不到准确的答案。于是,我问身边的同学,同学们也说不清楚。后来,我在一本书中看到了一则有趣的故事,我才开始慢慢理解什么是快乐。那则故事是这样的：从前,有一个国王,他每天都过得不快乐。他想知道别人是否也和他一样,整天闷闷不乐。于是国王去问他的一个大臣：“你每天都过得十分快乐吗?”大臣回答国王：“是的,我每天都过得非常快乐。”“那你为什么而快乐呢?”大臣继续回答：“我快乐是因为我庆幸我不像那些穷苦的农夫,吃了这顿饭愁着下一顿。我有吃的,有穿的,有住的,生活已经给了我幸福,我不再奢求什么,我为自己的幸福生活而快乐。”国王听后思索着。     

新能源汽车——一道亮丽的绿色风景线

在世博园里,每天有1400多辆汽车在为游客服务,但人们却闻不到一点汽车尾气的味道。这是因为在本届世博会上启用了一批新能源汽车,那么什么是“新能源汽车”呢？     

训练明澈眼光 发掘写作源头

一般来说,中学生提到作文就头疼,拿起笔来总想不到什么写作的材料。中学生真的就缺乏写作的材料吗？其实,中学生不是生活在真空中,他们每天都要接触一些人和事,总会积累一些生活素材。如果将这些直接素材和报刊电台等耳闻目睹的林林总总的间接的生活索材加起来,     

调整心态，胜券在握

小宋,男,某中学高三学生。最近这位同学来到心理咨询室倾诉说：“现在离高考只有8个月的时间,我心里一点底儿都没有。每天从学校回来都特别的累,晚上不到9点就睡着了,什么也看不进去。这两天学校半期考,我的英语90分都不到（满分150）。现在我连晚饭都吃不下去了。我挺恨自己的,觉得自己好没用,真的快要坚持不下去了,希望老师能帮帮我!”     

让教师保持“行走”的姿态

曾经听过一位老师这样的教育感言:教学生三年,跌打滚爬三年,心中瞄准着最后的考试,社会的风吹不进我的眼里,自然的雨淋不到我的身上,每天钟摆式的生活,枯燥,忍了;每天陀螺般的生活,忙碌,忍了;回家看看年迈的双亲也是匆匆去匆匆回……眼巴巴地瞅着学生最后考试结束,阿弥陀佛,好了,可学生走了,心里也空荡荡的了———我的三年就这样过去了。过几日,学生的名字竟不再记起,学生的容貌也渐渐模糊,除了成绩单上的冰冷数字……是什么控制着教师的精神,左右着教师的行为,让欲望压抑、生活灰暗芽是什么原因让教师心头失落,失落的又是什么芽前国足教练…     

没有朋友我不上学

袁晓路罢学了!“罢学”?就是不去上学了。妈妈急得几乎每天落泪,爸爸把手举起又落下,爷爷奶奶天天叹气……一个14岁的小姑娘不上学,又能干什么呢?看着整天游荡的晓路,全家人连一点点搬进新居的喜气都没有了。为什么?你一定会问。就因为,袁晓路的家从城里搬到了新建小区,如果还留在原来的学校上学,袁晓路无论如何做不到按时上学,即便是每天早上六点钟出发,也可能因为堵车而迟到。经爸爸妈妈再三动员,晓路才转到这所各方面条件都很好的中学。可是,从进学校的第一天起,袁晓路就看什么都不顺眼,每天皱着眉头,凡人不理的模样。转眼间一个多月过去…