出租成人玩具:"童心"里挖出大商机

目前在中国的大城市中,很多成人认为自己喜欢并愿意购买适合自己的玩具,我国的成人玩具市场仅青年需求一项,一年就达500亿元人民币左右.一位高中毕业的女孩了解到这种情况后突发奇想,想让大人们都迷上她的出租玩具,并且真的靠此成为一位月入数万元的"超白领"!     

插话,还是平等对话?

当看到“大人聊天时,孩子出现随意插话、抢话的情况,你是如何处理的”这个问题时,我的脑海里出现了两幅截然不同的画面。第一幅画面上,几位成人相谈甚欢,一个孩子仰着头,急切地拉着一位成人的衣角,嘴里大声说着些什么。被拉的成人将食指放在嘴唇上,做出“嘘”的动作,示意孩子不要打断他们的交谈。第二幅画面上,几位成人和孩子坐在舒适的沙发上,成人热切地交谈,孩子玩着自己的玩具,有时听听成人的聊天,偶尔说说自己的看法,成人对孩子的发言颔首赞许,画面轻松和谐。     

视听饕餮——玩具总动员3

《玩具总动员3》快乐上映,成人也可以在儿童的世界里找到自己的快乐。你是否也曾想过．我们儿时的玩具其实是有思想能说话的呢？本期“哈拉电影”．让我们跟这些玩具一起,去进行一次刺激而撞击心灵的探险吧。     

给孩子解决难题的机会

据我长期观察,让孩子自己解决一些“难题”是培养意志、发展智慧的一种好方法。——作者有一位儿童心理学专家说过,孩子从生活的第三个年头开始,时常表现出强烈的独立行动的愿望,而不愿接受成人的帮助,这是儿童行动发展的标志。儿子1岁半了。有一次,我给他两个玩具,他会拿比较新鲜的一个。如果把这个玩具放在稍远一些的地方,他会努力去够。这会不会就是意志的萌芽表现?如果我把玩具当着他的面藏起来,他还会去寻找。这可能就是智慧的表现。据我长期观察,让孩子自己解决一些“难题”,是培养     

科技玩具总动员

在手机、掌上电脑等科技产品不约而同地将产品以“成人玩具化作为突破方向的同时,传统的玩具也悄然给自己披上了科技的外衣。日前在纽约举办的美国国际玩具展览会上,很多参展的制造商都认为,加入科技元素的玩具将大出风头。     

如何培养男子气

一、选择适合男孩玩的玩具 心理学家认为,3岁的孩子已经开始对自己的性别进行认同了,但在行为方面还没有太多的男女区别。孩子到了5岁左右,性别意识变得强烈,开始以自己的性别角色去适应社会生活,表现为男孩喜欢玩男孩的游戏,如打仗、开汽车、开飞机。因而,家长在为孩子购买玩具时要有所选择,选择那些与成人男子生活结合比较紧密的玩具。     

管好宝宝的玩具

随着宝宝的成长,玩具充满了屋子的每一个角落,经常会出现想玩却又找不到玩具的情况。实际上,管理玩具和购买玩具同样重要,因为好的玩具值得一玩再玩,一套正确的玩具管理方法可以节省父母的时间和金钱,又可以让孩子玩得快乐又安全。玩具的整理塑料盒、鞋盒、小圆筒等都可以成为存放玩具的容器。父母可以在容器上贴上文字或图片,使孩子很容易地辨别出盒内的玩具。慢慢地,孩子便学会了如何分类、整理,以及培养玩好玩具放回原处的好习惯。玩具的陈列把玩具放在低的、开放的玩具架上,使孩子能够自己拿到需要的东西,培养独立的个性。需要成人在旁…     

商场里的教育

几乎每一位家长都有和幼儿逛商场的经历,或者幼儿在玩具柜台前流连忘返,恨不得把所有的玩具都搬回家,或者成人在服装柜台前因为幼儿等待的不耐烦而结束挑选,匆匆离去。确实,幼儿和成人视点不同,兴趣也不一样,在逛商场时很难达到共识。但商场是不能不逛的,幼儿也常常不得不带上,这就需要我们从幼儿的教育出发动点脑筋,使商场成为幼儿寓教于乐的即时课堂。     

30～36个月宝宝社会适应性、生活卫生习惯发展评估标准表

参考标准常说“我自己来”,以证明自己可以独立自主。愿意自己穿、脱衣服,愿意参与一些成人的劳动。懂得爱惜自己的玩具。对于自己所创造及制作的东西感到骄傲。知道自己的感受,会察觉他人表情的变化。     

快乐游戏场

游戏规则:第一位同学向全班同学展示完自己的玩具,然后向全班同学提问:W here is m y toy bear?让大家一起猜,每人一次机会,如:Is it under your bed?Is it behind the door?提问者用Y es,it is./N o,itisn't.来回答。谁最先猜中,谁就先当游戏的主持人,拿着自己的玩具上场,向同学们提问。嘿嘿,最后上场的小心被同学们刮鼻子哦!每位同学从家里带来一只玩具,自己要先想想这个玩具用英文该怎样说,再想想它平时都被放在家里的哪个地方。比如你带来的是一只玩具熊,你就可以这样说:This ism y toy bear.如果你平时常常把它放在床上,英文就该这…     

解读新《纲要》系列 让孩子走进社会

事例放学了,家长们都来接自己的孩子。天天站在一旁,迟迟不肯跟妈妈回去,眼睛看着另外一位小朋友手里拿着的玩具。原来他很想玩那个玩具,希望能把他的玩具借回家,再多玩一会儿。父母不当的做法妈妈丝毫没有察觉到孩子的眼神:“有什么事吗?”天天把自己的需求告诉了妈妈。妈妈说     

美国幼儿教育十大目标

著名美国幼儿教育家布兰特从幼儿的身体、情感、创造力等方面,提出了幼儿教育的十大目标。 一、帮助幼儿在独立中成长,幼儿自己做事,自己决定活动内容,自己选择玩具、学习用具、衣物等,让幼儿感受到自己是独立的个体。 二、学会将情感给予家庭内外的同龄伙伴和成人,或与     

我喜欢的玩具——小班社会性活动及其评析

设计意图小班的孩子对玩具特别依恋,入园时有玩具陪伴,入园焦虑就会减轻,同时愿意与同伴交流,乐意与同伴分享玩具。因此,可以利用小班幼儿喜好玩具的特点开展活动,对幼儿进行初步的与人交流和与同伴分享的教育,促进幼儿间的相互交往。活动目的1.乐意向别人介绍自己的玩具名称和玩法,并在成人的引导下进行交流、对话。2.与同伴一起分享玩具,体验共享的乐趣。活动准备1.请家长与幼儿一起选择1～2件色泽鲜艳、形象可爱的幼儿喜欢的玩具;进行家长问卷调查,请家长与幼儿就某一玩具所进行的对话做好记录,了解幼儿与家长之间的交流情况。2.活动前请…     

试析幼儿玩具操作活动的指导策略

一、教师对幼儿玩具操作活动指导的重要性和必要性“关于玩具的起源研究表明,玩具从一开始就被人们用作教育和训练的工具。人们创造玩具,不仅仅是为了‘娱乐’幼儿,更重要的是为了帮助他们学习和掌握生产和生活的实用技能。玩具承载着社会和成人的教育目的以及对于幼儿的期望。     

送玩具不如送玩具配件

今天独生子女居多,家长和亲朋都乐意给他们买玩具。我却喜欢给儿子买一些配件,让他体会自己组装玩具的乐趣。谈到我的这种做法,要从一年前的一件趣事说起。邻居家有一位上小学四年级的男孩,将学校里“小制作”课上发的玩具手钻带回家玩。六岁的儿子也想过把瘾,可是这位邻家大哥哥玩兴正浓,哪里肯理他。     

在游戏中成长(四) 亲子游戏乐陶陶

游戏名称:铃儿响叮当适合年龄:3个月～9个月游戏玩法:成人拿着有声响的彩色玩具,在宝宝面前摇晃后藏到自己的背后摇晃,吸引宝宝跟着声响寻找玩具,数秒后再将玩具出示在宝宝面前。反复进行。游戏益处:发展宝宝的听觉、视觉能力。游戏名称:和“皮球宝宝”捉迷藏适合年龄:5个月～10个月游戏玩法:游戏可以在床上或地板上进行。成人将装饰成娃娃头的皮球滚给宝宝,边滚边反复说“‘皮球宝宝’骨碌碌”,然后让宝宝将皮球滚给成人。待宝宝兴趣上来后,成人用方巾将皮球盖起来,问:“‘皮球宝宝’呢?”鼓励宝宝爬过来找出“皮球宝宝”,找到后给予奖励。…     

幼儿合理的不适当行为的分析及引导方法

1 问题的提 出幼儿因为特定的年龄、特定的心理需求会选择特定的行为方式,不论这个行为表面上看是对是错,是适当或不适当,它都有特有的意义,都是在帮助幼儿实现自己某一方面的愿望。不适当行为可界定为与年龄的适切性有所偏异的行为,它显著地妨碍儿童的成长与发展,以及他人的生活。如幼儿将好好的玩具拆得支离破碎;无身体疾病的感到全身痒痒等。但幼儿的不适当行为中,往往有着特殊的意义,或是代表幼儿与成人之间的关系,或是幼儿对成人发出一种要求信息,都有着一定的合理性,如幼儿拆开玩具是想知道玩具里的小鼓为什么会发出响声;幼儿感到浑身痒痒是希望引起父母注意,得到关心等。幼儿的后天行为基本是“成人”（包括家长与教师）培养的结果。     

母亲的疑问及其解答

独占玩具问:女儿已经二岁半了,在和小朋友玩的时候,根本不肯把玩具借给小朋友玩,如果提醒她:“和小朋友一起玩时,应该把玩具借给小朋友。”她就哭起来;当小朋友趁她不注意把玩具拿去玩时,她就一把抢过来。长此以往,她将不能友好地和小朋友相处,怎么办才好呢? 答:二岁到三岁的儿童有一个特点,就是不听成人的话,表现出反抗的态度,严重的表现为不听母亲的话甚至对着干,这是儿童成长过程中的一个阶段。儿童想要尝试一下自己的力量,所以出现了这个特殊阶段。进入这个阶段,象“自己的玩     

珍惜宝贝的“宝贝”

对宝贝来说,玩具不仅仅是摆在商场里的那些琳琅满目的商品,任何他感兴趣的事物都可以成为玩具或者制作玩具的材料。只要宝贝能发现某一物件包含有某种有趣的元素,这个事件就很容易成为宝贝珍爱的玩具,即便它一钱不值。宝贝的思维方式与成人完全不同,因此,他们衡量事物价值的观念也与成人相去甚远。在宝贝的小脑瓜里,玩具与它的价值无关,而与它的功用有关。只要某个东西能吸引宝贝的注意,能调动他玩的兴趣,对宝贝来说,这个东西就是个非常好的玩具。如果宝贝能参与制作玩具的过程,那么这个玩具在妈咪眼里再怎么不堪入目,对宝贝来说,它就是个价…     

幼儿分享意识及行为的培养

<正>幼儿园里常常能看到这样的情景:两个孩子为了同一件玩具发生争吵甚至打斗;有的孩子宁愿自己拿着玩具不玩,也不愿把它让给别人玩……这些行为是幼儿自我中心意识的外在表现。当前,幼儿绝大多数是独生子女,是家庭、社会中众多成人关怀、照顾的唯一对象,久而久之,形成了他们乐意接受