高等教育个性化的国际比较及启示

高等教育的个性化改革已经在世界范围内得到广泛的认可和实施,有些国家已经在高等教育个性化改革方面取得了一些成绩,我国也有一些高校走在个性化教育改革的前列。个性化教育遵循高等教育以人为本的要求,体现了高等教育培养人才的宗旨,从而可以促使高等院校充分发挥其各职能。对世界个性化教育发展的研究是我们进行个性化教育改革的重要基础,通过对各国个性化教育发展和改革状况的比较分析有利于我国的个性化教育的发展和改革。     

博洛尼亚进程下的俄罗斯高等教育改革

在欧洲教育一体化发展、俄罗斯高等教育现代化改革的趋势下,俄罗斯于2003年加入"博洛尼亚进程"。在这一进程中,俄罗斯高等教育经历了整体改革阶段与深化改革阶段,其高等教育的学位体系、教育结构、质量保障等都发生了深刻的变化,推动了俄罗斯高等教育现代化。     

俄罗斯高等教育现代化改革举措及其对我国的启示

21世纪初,俄罗斯开始实施<2010年前俄罗斯教育现代化构想>,对高等教育现代化给予了很高的重视,并在高等教育领域中采取了一系列新的举措,如扩大高等教育入学机会,提高高等教育办学质量,提高高等教育办学效益等.分析俄罗斯高等教育现代化的改革措施,对我国高等教育改革具有一定的启示     

俄罗斯教育现状研究

俄罗斯的教育有其深厚的文化底蕴,特别是高等教育别具特色。文章主要介绍了复杂的俄罗斯教育学制、学位系统的改革,以及国立与私立大学的概况。通过系列改革,俄罗斯正在打破原有单一、僵化的教育体制,建立了灵活、多层次的教育结构,学制与学位逐步与国际接轨,高等教育正在向多元化发展。     

俄罗斯高等教育管理体制改革的社会分析

进入转型期的俄罗斯,社会各个领域发生了根本的变化,社会改革带来的伤痛和面临的国内外形势都成为俄罗斯高等教育改革与发展所必须考虑的客观环境。本文将俄罗斯高等教育管理体制改革融入20世纪90年代初社会转型的大背景之下,通过对俄罗斯国内政治权威与民主化、经济自由化、文化的变化及教育自身的改革几个因素进行分析,从中找到高等教育管理体制改革的重要元素,以期为中国高等教育管理体制的改革开启一扇新的思想之门。     

俄罗斯高等教育质量标准及评价体系的革新

随着俄罗斯市场化改革的深入,高等教育质量问题日益成为21世纪俄罗斯教育发展的核心问题。为适应新的时代背景下出现的新情况和新形势,俄罗斯高等教育质量观念发生了转变,并由此引起其在高等教育质量标准及评价体系方面的革新。     

浅谈俄罗斯高校教学的几个特点

俄罗斯的高教体系基本上秉承了前苏联时期的高教模式及学位制度。但是,近年来为了适应教育国际化的新形势,俄罗斯的高等教育发生了一系列变化。本文以亲身体会及经历分析了俄罗斯高校教育及教学的特点,为我国高等教育的改革提供启示和借鉴。     

俄罗斯高等教育行政管理体制改革及其启示

高等教育行政管理体制改革是一项复杂的教育活动,俄罗斯高等教育行政管理体制改革呈现出高等教育行政管理的市场化、高等教育体制的多元化、高等教育行政管理的国际化等特点,其改革也存在一些问题。俄罗斯高等教育行政管理体制改革对我国高等教育改革有以下启示：应将市场引导与国家宏观调控相结合;应将高校与政府的关系纳入法治状态;应树立正确的教育质量观。     

欧洲教育一体化进程中的俄罗斯高等教育改革

融入欧洲教育一体化空间是21世纪初期俄罗斯高等教育改革的新的战略选择。而用欧洲标准衡量俄罗斯高等教育有其独特之处和局限性。为了顺利加入欧洲教育一体化空间,俄罗斯高等教育必须从证书制度、学分制、两阶段教育体制和教学质量等方面进行改革。     

俄罗斯教育科学部部长：高等教育改革旨在提高高校工作质量

近日,俄罗斯教育科学部部长利瓦诺夫在接受俄新社记者采访时表示．俄罗斯高等教育改革的目的是提高高等教育质量,而不是缩减高校和学生数量。     

90年代以来俄罗斯重要的高等教育会议

1991年苏联解体后,在整个社会大变革的背景下,俄罗斯高等教育领域也进行了前所未有的改革.改革主要表现出以下特点:多级化、私有化、个性化及人道化、标准化和信息化等.而各类有关高等教育的会议是反映高等教育这些特点的动态窗口.限于篇幅,下面仅拾取几个主要会议以飨读者.     

实施个性化教育 提升高校人才培养质量

在分析个性、个性化教育内涵的基础上,从时代特征、高等教育改革的现状及当代大学生自身发展的需求等方面讨论了新形势下实施个性化教育的必要性,提出了高等学校实施个性化教育提升高校人才培养质量的基本途径。     

世界高等教育的个性化趋势述评

个性化是当代世界高等教育的发展趋势之一。为了实现高等教育的个性化,世界各国在教育体制、人才培养模式、课程设置、教学管理、教学模式及教育评估等方面进行了改革。同时,世界各国还通过法律、认可、评估等手段维护高等教育个性化与共性化的平衡。     

变革中的俄罗斯高等工科教育

工科教育是俄罗斯高等教育极其重要的组成部分,2002年12月召开的俄罗斯全国大学校长第七届代表大会,将工科教育改革列为未来俄罗斯高等教育改革的最重要领域之一.苏联解体后,俄罗斯高等工科教育在办学定位、人才培养模式、课程模式、教学模式及毕业生走向等方面逐渐呈现一些新特点.     

俄罗斯高等教育管理体制现代化借鉴研究

通过简要概述俄罗斯高等教育管理体制现代化的含义,从招生方式、管理体制、教育模式以及交流合作等四个方面对现阶段俄罗斯高等教育管理体制现代化进行了分析,并在此基础上进行了借鉴,以期通过创建高等教育国家—社会共管的新局面、落实高校自主权等来创新我国高等教育管理体制,更好地促进我国高等教育改革。     

俄罗斯走上高等教育强国的历程及其经验

俄罗斯高教强国之路始于18世纪初叶彼得一世的改革,崛起于20世纪50年代后的美苏争霸。俄罗斯高等教育的改革与发展始终是在传统的“大国意识”和“强国精神”的背景下展开的,处理本国传统和西方经验一直是其建设高等教育强国的首要问题。俄罗斯建设高等教育强国的主要经验有：实行高等教育管理部门所有制。调动部门办学积极性;采取超常规措施,迅速扩大高等教育规模;大力发展研究生教育,建设一流师资队伍;开创专业教育模式,坚持高等教育为经济社会发展服务。     

俄罗斯高等教育的变革

随着苏联的解体、各加盟共和国的剧变,俄罗斯教育将出现重大变革。苏联国家国民教育委员会解散后,没有成立独联体教育协调机构。现在俄罗斯高等教育由俄罗斯联邦科学、高等学校和技术政策部领导管理。该部高等学校委员会正在拟订俄罗斯联邦高等教育改革基本方针,以便对高等教育进行全方位的改革。有关方面决定首先从调整高等教     

转型期与新时期的俄罗斯高等教育

文章立足于转型期与新时期俄罗斯高等教育存在的主要问题,分析了俄罗斯政府所采取的相应措施,指出高等教育改革的目标应该确保教育质量的提高,发展和巩固民族的教育制度,以最终实现高等教育的国际化。     

试析俄罗斯高等工科教育的培养方向(专业)目录

俄罗斯高等教育的专业目录设置始终是被视作国家层面的重大改革问题。从所设置的专业数上看,工科教育始终是俄罗斯高等教育的最重要的部分。本文介绍了俄罗斯高等工科教育的专业目录的设置及其发展变化情况,总结了其发展变化的脉络和特点,从中也可以透视出其未来的发展趋势。     

俄罗斯高等教育发展中存在的问题

俄罗斯高等教育改革取得了一定的成效，但是国家对教育投入不足、教育质量滞后的现状、高校行政管理存在的弊端，以及俄加入博洛尼亚进程带来的负面影响，都在某种程度上制约着俄罗斯高等教育的发展进程。