办学思想 办学实践 办学追求

当一名好校长，办一所好学校，首先需要有自己的教育思想，包括办学理念、培养目标、发展目标、发展战略、发展策略等。其次，应善于将自己的教育思想付诸实践，具体体现在五个方面：目标建设——学校良性发展的指向；队伍建设——学校良性发展的引擎；硬件建设——学校良性发展的平台；质量建设——学校良性发展的命脉；文化建设——学校良性发展的氛围。第三，校长还要有自己的办学追求，作为学校的经营者、领导者和管理者，校长应有三个“零追求”：一是经营学校追求零债务，二是领导学校追求零距离．三是管理学校追求零缺陷。     

中师升格后的发展“瓶颈”及其对策

中等师范学校升格以后，普遍面临着诸如教学软硬件建设方面的难题，只有转变办学观念、找准学校定位、突出办学特色、实现教育资源的优化重组，才能走出一条独具特色的办学道路。     

试论大学精神

培育和弘扬大学精神，是新形势下高校改革和发展的重要课题。大学精神是一所大学的灵魂和发展壮大的动力。大学精神是一所大学的追求和理想，是大学办学理念、办学方向、办学宗旨、校园文化和校风学风的集中体现。培育大学精神是大学建设和发展的一项最根本的工作。要以“三个代表”重要思想为指导，在教学和科研、校园文化建设、制度建设等方面的工作中共同催生、弘扬和培育具有鲜明时代特征、本校特色的大学精神。     

加强全区电大系统建设充分发挥系统办学优势

平凉地区电大系统建设，重点是建设县电大，同时也建设好具有连续和长期办学能力的企业电大。目前全区电大办学体系为“一校、五点、七中心”布局，这十三处教学实体，在基地、设备和师资方面都有了一定基础。平凉地区电大系统建设中起推动作用的因素主要有以下四个方面。     

浅谈独立学院的发展

独立学院作为高等教育中的一支生力军，对于缓解高等教育的资源不足和推动高等教育的大众化起到至关紧要的作用，独立学院要健康发展，必须以政策为准绳，坚持依法办学、注重自身建设、适应市场要求，不断拓展办学领域，走特色办学之路。     

扩招趋势下我院专业建设现状与思路

本文针对我院的专业建设进行了系统的思考，对专业建设的紧迫性、专业建设的困难进行了全面的分析，提出专业建设的思路与措施，并提出专业建设应处理好相应的关系，总结出专业建设与专业发展的统一性。     

立足社会、瞄准市场，突出职教办学特色

在市场经济条件下，学校要发展，必须坚持为经济建设和社会发展服务的办学宗旨。我校以人才市场需求为导向，多渠道、多形式开发教育资源，以优化专业设置、加强联合办学为突破口，突出职教办学特色，变被动为主动，带动了我校的教育教学改革。 一、深入开展市场调研．摸清市场需求 我校这几年加大了市场调研的力度，一方面走访各种类型企业的领导、人事、业务处室、车间负责人，召开毕业生座谈会、了解信息，另一方面加强与政府人事部门和计划部门的沟通，及时了解厦门经济建设的发展动态、产业结构调整的信息和人才市场的需求，从中专生就…     

以抓好“软、硬”件建设为依托积极推进联合办学—前郭电大办学经验点滴介绍

文章介绍了近年来前郭电大的成功的办学经验，这就是抓好思想观念转变这个“软件”建设以及抓好招生、质量、管理和教师队伍建设、加大投入这些“硬件”建设，在此基础上，以县域经济为中心，积极推进联合办学，取得了较好的成果。     

突出办学特色 服务地方经济

生物医药工程系二十余年的办学历史，证明深化教学改革、建设高水平师资队伍、优化课程结构、加强专业建设和教学管理是提高人才培养质量的有效途径。突出“产学研合作育人”、努力服务地方经济建设的办学特色，是中小型高校的生存之本。     

普通地方高校的办学定位与办学特色

“科教兴国”与“人才强国”是我们的两个基本国策。在高等教育大众化的今天，地方普通高等学校在全面建设小康社会的伟业中担负着十分重要的责任。地方普通高等学校包括普通本科院校和高等职业院校，主要不是一种办学层次，而是一种办学形式和类型，它在社会主义现代化建设事业中有着重点大学不可替代的作用。关键是准确定位，具有办学特色，既不可盲目攀比，又不能照搬照抄，每所院校都要因时因地个性化发展，保持地方高校的多样性。     

发展校园文化 构建和谐校园

党的十六届五中全会提出，要全面贯彻落实科学发展观，推进社会主义和谐社会建设。教育系统应率先贯彻落实这一重大战略部署，并在构建和谐社会的过程中发挥基础性和先导性作用。因此，有必要把发展校园文化、构建和谐校园作为“十一五”期间教育改革、建设和发展的重大课题，作为中小学长期的办学方向和共同的办学目标，并切实把这项工作抓实、抓好、抓出成效。     

坚持“一活二放” 发展高职教育

高职教育是以市场为导向、直接为经济建设服务的教育类型。笔者认为要办好高职教育，必须更新观念，坚持“一活二放”，不断深化改革。活，即灵活、活跃 ①办学思想要活，要冲破旧框框的束缚，以“终身教育”和“学习化社会”为目标，一切从实际出发，只要有利于培养学生的创新能力，有利于培养应用型人才，有利于推动当地经济建设的发展，就努力去做。②学制要活，实行学分积累制和弹性学制，允许学生跳级与留级，允许学生就学与就业交叉，积满规定学分即可毕业。③办学形式要活，既有正规学历教育，又充分发挥学校的人才、技术、设备优势…     

关于办学指导思想的理论思考

办学指导思想是一所大学从事一切教学活动的根本指针和依据。在今后一个时期内，我们的办学指导思想是全面贯彻党的教育方针，把握21世纪高等教育发展的趋势，满足社会主义现代化建设和大学生全面发展的需求，既遵循教育教学规律，又结合学校实际，强化建设、深化改革、提高质量、办出特色，面向生产、管理、服务第一线，培养德、智、体、美全面发展的高等应用型技术人才。     

培养良好校风提高办学水平

校风是一所学校特有的作风，是师生员工精神面貌和学校办学特色及办学水平的集中表现。它具有客观性、时代性、传统性、独特性、综合性、层次性等特点。它是互相交织综合构成的，既反映着时代的精神、教育的任务、办学的方向，又体现出与其他学校相异的个性特点。在创建文明学校中，我校围绕“内强素质、外树形象、全面发展、争创一流”作为总目标，努力培育“尊师守纪，勤教勤学，文明团结，勇于创新”的优良校风，提高办学水平。一、加强领导班子建设成员因素论认为：学校成员的思想行为是构成校风的思想因素。学校领导者的言行举止直接影…     

校长要善于在『三特』上做文章

邓小平建设中国特色社会主义的理论，其精髓之一就是要实事求是走自己的路。作为一位成熟的校长，也要学会因校制宜找到一条具有自身特色的办学之路，这就是要力求实现校有特色、师有特点、生有特长。     

建设高水平大学培养高素质人才

建设高水平大学应始终把培养高素质人才作为根本使命和首要任务。本文提出建设高水平大学，培养高素质人才的办学理念，并就如何培养高素质人才这一问题作初步探讨。     

与时俱进抢抓机遇再创百年学府新辉煌

从韩师百年是中国现代教育的缩影这一命题出发，回顾了韩师草创情况、发展过程和办学贡献；站在“科教兴国”战略的高度，重点回顾了世纪交替期间韩师办学思想、办学条件、办学规模、办学质量、办学效益和深刻变化及其巨大成就；呼应中共十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标和优先发展教育的战略思想，提出了韩师在新世纪抢抓机遇，与时俱进，再创辉煌的新思路、新目标、新举措。     

试论广西高职教育

在经济和职业教育部仍处于迟滞阶段的广西，应找准经济和教育的切入点，结合广西的区域特点，办出具有广西特色的高等职业教育：一、加大政府统筹力度，建立有效的职教运行机制；二、注重内涵，全面提高办学质量和效益；三、坚持紧贴我区经济建设，合理布局，积极试点，突出特色。     

大学办学指导思想转变与调整的研究

大学办学指导思想是对开办和管理一所大学或对举办某种高等教育活动所持的看法、期待或指导原则。它的发展主要体现在办学质量、大学定位、培养模式、办学位靠力量、办学体制、办学方向等观念和思想方面的转变。实现大学办学指导思想的转变，必须进行指导思想的建设和创新。     

强化管理保改革 面向市场求效益

泾县高级职业中学创办于 1983年，办学以来，为社会培养各类技术人才 4500余人，为地方经济建设和社会发展作出了积极的贡献。 2000年 5月，学校被教育部批准为首批国家级重点中等职业学校。学校先后荣获全国职教先进单位、安徽省教书育人先进集体、安徽省职业教育先进单位、花园式校园等称号。 　　一、围绕地方经济建设抓好专业开发 　　该校所在的县是一个经济欠发达，较为闭塞的山区县，基础设施较差，人口较多。根据这一县情，学校紧紧围绕县委、县政府提出的农村产业结构调整政策，搞好专业开发、建设，培养产业结构调整所需人才。一…