让学生在游戏中感悟体育精神——浅析游戏教学在中学体育中的应用技巧

体育课是中学生锻炼身体、增强交流自信的重要学科,体育一线教师要有能力在课堂上激发学生的参与兴趣,游戏教学必不可少。该如何实现游戏教学目标呢?本文通过发掘体育课堂如何运用游戏教学的策略,探讨体育游戏对于中学生的意义。     

加强体育游戏的运用助力学生成才

本文在前人研究基础上对体育游戏的概念和特点作出了界定,阐述了当前体育游戏在中学体育教学中的运用及对中学体育教学的作用。体育游戏可以有效地提高中学生心理素质,培养中学生的情操,促进广大中学生成长成才。     

浅谈如何上好低年级游戏课

游戏是低年级体育课中学生最喜欢的活动，它在小学体育教学中具有重要地位，可占到全部体育教材的30％，而且其他体育活动也大都用游戏的方法和手段进行。因此可以说：游戏是对小学生进行体育教学的较佳内容、手段、方法和途径。游戏不仅能满足小学生的心理要求、兴趣和向往的追求，而且是促进他们身体和智力发展的重要手段，因此在现代体育教学中，游戏是不可忽视的研究领域。近几年来，人们对怎样上好游戏课已有很多深刻论述，但如何按照新编大纲和新教材所确定的教育目标上好小学低年级游戏课，还是一个有待深入研讨的课题。下面就此谈几…     

谈体育课中的辅助性游戏教学

谈体育课中的辅助性游戏教学丰镇四中陈天成根据中学生生理、心理特点和教学当中学生的不同表现，我从体育辅助性游戏教学入手，制定不同程度的游戏教学方法，使其贯穿于体育教学之中，取得了明显教学效果。一、体育辅助性游戏的作用体育辅助性游戏是运用游戏的形式，将跑...     

乌鲁木齐市中学体育教学中体育游戏的运用分析

形式生动活泼、内容丰富多样的体育游戏,不仅是中学体育教材的重要组成部分,而且是各级体育教学和体育专项训练不可缺少的有效手段。针对乌鲁木齐市体育游戏在中学体育教学实践中应用的可行性,论述在中学体育的各阶段课程中,如何提高中学生的身体素质并培养学生的优良品德,以达到提高体育课教学质量的目的。     

结合学生特点 安排体育游戏

体育游戏是从游戏中派生出来的一个分支,是体力活动与智力活动相结合、富有浓厚娱乐气息和鲜明教育意义的一种游戏。结合中学生的身体特点和时代特点,恰当地安排体育游戏,灵活运用体育游戏,在发展中学生身体素质的同时,培养了其团体协作精神,对中学体育教学有着重大意义。     

浅析体育游戏对中学生团队意识的影响

本文通过指出当前中学生存在的团队意识的具体问题,并阐述体育游戏对中学生团队意识培养的作用从而提出通过增加中学生体育课中体育游戏比重丰富体育游戏形式和类型;在体育游戏中培养发掘学生领袖;设置有效的团队目标等策略来培养中学生的团队意识。     

体育游戏在中学体育教学中的运用

本文采用文献资料逻辑分析等方法,从我国学校体育教学改革方向,本着"健康第一"的思想,提出体育游戏的特点、教法运用及教学问题的要求,为体育游戏在中学体育教学中的科学应用提供参考,并以此体现体育游戏在推动我国教学改革的进程和促进我国中学生身心健康发展中的积极作用。     

农村中学体育教学中游戏导入的教学探讨

体育锻炼是促进中学生体质健康水平的重要手段,对于增强中学生的身体素质有着不可替代的作用。由此,在农村中学阶段开展体育教学有着重要的作用。但是,限于场地设施、师资水平等等问题,在农村中学阶段开展体育教学一度陷于停滞状态。体育游戏是体育教学的重要手段之一,在中学教学中占据着重要的作用,它是由一定的情节、动作、比赛规则、结果等内容组成的综合性体育活动。体育活动内容丰富多彩、组织形式多样,符合中学生的身心发展特点,深受中学生的喜爱。同时,一些简单的游戏,对于对体育场地、器材要求不是很高,可以被广泛应用于农村中学体育教学中去,对于农村中学开展体育教学有着非常重要的意义。鉴于此,本文详细分析了体育游戏的重要作用,对体育游戏教学中应该注意的事项进行了阐述,并结合实际探讨了体育游戏应用于体育教学的实际,为农村开展中学体育教学提供参考和借鉴。     

浅谈体育游戏在中学体育教学中的运用

在中学体育与健康课的教学过程中,结合中学生的特点合理运用体育游戏于教学中,可以活跃体育课堂的气氛,激发学生学习动机,有助于丰富体育课堂内容,提高体育教学效果。本文分析了体育游戏在中学体育教学中的特点与作用阐述了体育游戏在中学体育教学中运用及注意事项,使其能为中学体育教师在运用体育游戏进行教学过程中提供了借鉴。     

体育游戏在中学体育教学中的重要作用

在中学生的体育课程上,如何能更好地让学生们在掌握体育的基本技能之余,可以感受到体育带给大家的快乐,是每个体育教学者应该思考的问题。体育游戏自然是体育教育者的首选。游戏不单单可以调动课程的气氛,增强课程活跃性,更能让学生们简单直观地感受到体育的精神以及学习体育的必要性,同时可以享受到体育的乐趣。     

浅议体育游戏在中学体育教学中的运用

充分发挥体育游戏的作用,能够促进中学体育教学寓教于乐,让中学生更好地参与到体育锻炼当中,继而锻炼身体素质和心理素质,提升中学体育课程教学的质量。     

体育游戏在初中体育教学中的运用

体育游戏是初中体育教学过程中的一种重要教学手段,其对于提高中学生对体育课的兴趣以及积极性有着其他教学方法不可替代的作用。     

体育课中体育教学的意义

体育游戏是学校体育的重要组成部分也是我国国民体育的基础。根据学生特点选择具有实效性的游戏可发展学生体力和智力。体育游戏适合中学生年龄特点,具有趣味性,同时学生在游戏中能锻炼意志品质。因此体育游戏在课堂上有十分重要的作用。     

浅谈体育游戏对中学生的作用

游戏在教学中的运用,除了培养学生的活动能力与发展学生体质外,还可以让学生获得一定的体育知识与技能。有心理学家研究证明:“无意识的学习所能够学习到的知识,要远远高于有意识的学习知识。”通过游戏,可以调动学生的求知欲,让学生在愉快的氛围下掌握知识与技能,这样也有利于学生快速地吸收与消化。通过分析体育游戏的特点、作用和种类,结合中学生的生理、心理特点与体育游戏教学的关系,寻求体育游戏在体育教学中的合理运用。     

中学体育教学中的游戏

通过对巢湖市一些中学体育课的调查问,我们了解到感情丰富、活泼好动的中学生们很喜欢娱乐性、教育性、竞赛性强、内容丰富、形式多样、简便易行的游戏运动.这里就体育游戏在中学体育教学中的作用,组织教学以及上好游戏课应注意的几个问题进行探讨.     

浅谈体育游戏对中学生的作用

游戏在教学中的运用,除了培养学生的活动能力与发展学生体质外,还可以让学生获得一定的体育知识与技能。有心理学家研究证明：“无意识的学习所能够学习到的知识,要远远高于有意识的学习知识。”通过游戏,可以调动学生的求知欲,让学生在愉快的氛围下掌握知识与技能,这样也有利于学生快速地吸收与消化。通过分析体育游戏的特点、作用和种类,结合中学生的生理、心理特点与体育游戏教学的关系,寻求体育游戏在体育教学中的合理运用。     

初中体育游戏教学的开展

游戏教学以其生动活泼的形式、竞赛性强等特点把增强体质、增进健康、促进体育运动技术的掌握和运动技能的提高等体育课教学目标完美结合起来,进而使学生在轻松愉悦的游戏氛围中缓解压力,提高身体的各项机能,达到提高身体综合素质的目的。那么,该如何在初中体育教学中开展游戏教学呢？一、设计具有一定意义的体育游戏1.符合中学生的生理、心理特点中学生神经系统正处于兴奋与抑制不均衡的阶段,容易出现注意力稳定性差、代谢过程旺盛、易于疲劳也易于恢复等问题。     

体育游戏课对中学生生理及心理发展的作用分析

体育游戏以内容丰富、形式多样、发展身心于一体、开展容易等特点被广大中学体育课广泛采用,为更好地提高中学生体育课兴趣和体育课堂教学质量发挥了重要的功能。本文就体育游戏对中学生生理及心理发展的作用分析进行了阐述,以促进中学体育教师能更好地利用体育游戏发展学生的身心健康。     

以游戏之优,灵动中学体育授课氛围

中学体育授课过程中,中学生更乐于接受具有灵动形式、活泼气息的体育游戏教学方式。新课程改革的背景下,中学体育授课赢得了更多的发展契机。文章着眼于游戏教学对体育课的灵动作用,并针相应特征进行了探究,对游戏教学对中学体育课程的作用进行了汇总,同时阐释了相应的实施策略,期待对今后的体育教学有相应的指导效用。