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一、现代教育的本质、特性及功能现代教育的演进。从教育发展的历史沿革来分析,可将教育分为原始教育、古代教育和现代教育。现代教育的产生与发展可分为四个阶段:第一阶段是从18世纪到19世纪后期约100年的时间,是与以使用蒸汽机为标志的 相似文献
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德朗在上世纪初是现代绘画的创始人之一,但他又是现代绘画危机最早的感受者和怀疑者,他还是21世纪具象表现绘画的先驱者。本文试图通过德朗对现代艺术的反思以及他勇敢的寻找“遗失的秘密”精神,为21世纪艺术家在现代艺术危机中找到一条新路。 相似文献
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纯鸣 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(2)
现代西方美学历程的剖析──读朱立元主编的《现代西方美学史》纯鸣作为整个西方文化一翼的西方现代美学，从１９世纪后期形成以后，走过了它一个多世纪的历程，在向２ｌ世纪的转折点上，迫切需要对其进行历史性的总结。新近读了朱立元主编的《现代西方美学史》①（以下简... 相似文献
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吕玮 《内江师范学院学报》2010,25(9):20-22
生活在20世纪文化生态背景下的张大千,成为中国画界由传统转向现代的关键性人物。张大千的山水画创新是20世纪文化生态背景的使然,他潜移默化地受到当时文化的影响,从传统走向了现代,形成了其独具特色的现代青绿山水。 相似文献
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现代教育信息技术对21世纪教育的重要作用是毋容置疑的,现代教育及21世纪学科教育的发展、学科课程的改革更依赖于科学技术的进步。现今,人们更多地是从教育信息化的 相似文献
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现代法治主要表现为民主型法治。以西方国家为代表的现代社会在其发展过程中大体可分为两个发展阶段，一是从17世纪中叶到19世纪中叶的自由竞争阶段，一是19世纪以来的政府干预阶段。在这两个发展阶段中，法治也经历了由形式法治向实质法治的发展。现代社会的实质法治弥补与矫正了形式法治 相似文献
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二十一世纪的现代远程教育 总被引：1，自引：0，他引：1
一、21世纪需要现代远程教育21世纪,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展、科学技术和知识创新水平。实现社会主义现代化,科技是关键,教育是基础。国务院批准实施的《面向21世纪教育振兴行动计划》将“现代远程教育工程”作为重大工程之一。 相似文献
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普及义务教育是现代文明的标志和现代教育发展的基础。从19世纪后半叶起,各主要资本主义国家相继通过法律推行初等普及义务教育制度;进入20世纪以后,大多数工业发达的资本主义国家延长义务教育年限,实施中等义务教育。义 相似文献
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信息时代高校教师队伍建设的新视角 总被引：10，自引：0，他引：10
21世纪是信息时代 ,以高新信息技术为依托的现代教育技术 ,被誉为人类教育“第四次革命”的教育模式 ,高等学校教师掌握和应用现代教育技术 ,是 2 1世纪高校教师队伍建设的新视角 ,本文从加强现代教育技术专业教师队伍建设、强化高校教师现代教育技术培训、创造应用现代教育技术的环境三个方面 ,对如何加强高校教师队伍建设进行了探讨 相似文献
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王海明 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2012,(3):1-13
三资本主义:现代化时代民主的经济条件西方史学界,一般说来,将人类历史分为古代、中世纪和现代:公元5世纪下半叶西罗马帝国灭亡为古代结束和中世纪的开端;17世纪英国资产阶级革命的爆发为中世纪结束和现代的开端。但是,现代化理论家大都认为现代史开始于16世纪前后。布莱克说:"到了十七、十八世纪,欧洲的历史学家们逐渐放弃了已为普遍接受的以基督纪元为基础的历史分期,开始采用古 相似文献
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２０世纪是中国社会发生巨变的世纪，也是中国教育由封建教育向现代教育转变的世纪。纵观２０世纪可以发现，外国教学思想对我国教育产生了重大影响，它们在中国传播速度之快，影响之大，是前所未有的。本文将简要回顾２０世纪外国教学思想在中国的传播及其特点，并反思学习引进外国教学思想应注意的问题。 一、２０世纪外国教学思想在中国的传播 回顾２０世纪中国教育发展史可以发现，西欧传统教育派教学思想、欧美现代教育派教学思想、苏联教学理论以及现代多流派教学理论在２０世纪的不同时期，对中国教育产生了四次重大影响，但它们传播… 相似文献
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17世纪的悲剧《麦克白》揭示潜伏于人类灵魂深处的罪恶意识,19世纪的诗集《恶之花》完美地延续《麦克白》确立的恶之世界,同时又是象征主义诗人波德莱尔将文学推向现代进程的神性宣言。《恶之花》与《麦克白》在恶之世界的象征之林中演绎特别的救赎之美,波德莱尔亦是“19世纪的莎士比亚”,惊奇地集聚现代与古典的双重气质,是现代诗人的原型。 相似文献
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教学论作为教育学的一门分支学科,在20世纪获得了长足的发展和进步,是从传统教学论向现代教学论转换的一个世纪,主要表现在以下三个方面——理论基础由传统知识论向主体教育论转换;研究方向、理论格局从对教学过程各种规定性内容的考察向教学论元理论、元方法层次转换;研究方法从机械唯物论向唯物辩证法转换。如果说从传统走向现代是20世纪我国教学论学科建设与发展的主题,那么,全面、科学地构建现代教学的理论体系和框架将是21世纪我国教学论学科建设的一项重要课题。 相似文献
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刘方 《福建教育学院学报》2013,14(1):28-32
21世纪是海洋经济世纪,海洋对各国的经济发展起着越来越重要的作用。现代物流是在海洋世纪中经济发展的应运产物。现代物流的理念、设施、人才、规范与战略性海洋经济发展达到超前的融合,才会产生前所未有的生产力,使区域经济产生巨大活力和空前发展,才能引领我国国民经济进入又一飞速发展的新时代。 相似文献
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对教育现代化若干问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
一、现代、现代性与现代化 “现代”作为表述当代社会性质的概念,可以追溯到6世纪晚期的拉丁语。首先是在拉丁语,继而在英语和其它语言用这个词来区别“当代”与“古代”的作文与作品。到17和18世纪,欧洲的历史学家逐渐放弃了基于基督教的历史分期,开始使用古代、中世纪和现代的分期法;到19世纪,现代化 相似文献