教师应如何走进新课程

新课标、新课程的实施，对广大教师提出了新挑战．因此。教师要转变观念，关注学生的学习。让学生学会学习。学会生活，要改变自己的教学方式和教学理念，认真学习新教材，理解新教材的创新之处。     

教师如何面对新课程

新课程体系在课程功能、结构、内容、要求、评价等方面都比原来的课程有了重大的创新和突破，对教师的教育观念、教学方式、教学行为等提出了全新的要求，那么，作为教师应如何面对这场改革？如何面对新课程呢？首先，在新课程中，教师的角色发生了很大的改变，教师将由传统的知识传授者向新课程条件下的知识传授者转变。传统的师生关系，实际上是一种不平等的关系，教师在教学中是绝对的权威。新课程强调教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。交往意味着人人参与，意味着平等对话，教师将由居…     

浅谈教师如何走进新课程

课程改革要想取得实效,教师的教育观念必须改变。教师要由传授者转化为促进者,由管理者转化为引导者;知识结构单一型教师转变为综合型教师;树立终身学习的意识,保持开放的心态。     

如何帮助教师走进新课程

当前基础教育课程改革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇.新课程改革能否顺利实施,关键在于教师的素质能否适应课改的要求.     

走进新课程

新课改以来，作为这场改革的亲历者，笔者努力实践课改精神，大胆探索课堂教学改革，有一定收获，愿抛砖引玉，就教方家。     

教师如何走进新课程

课程改革所产生的深刻变化，将反映在教师的教育观念、教育方式、教育行为的改变上。任何一项课程改革的设想．最终都要靠教师在教学实践中去实现。教师应当成为学生利用课程资源的引导者。     

聋校语文教师如何走进新课程

一、了解和熟悉语文学科课程 本次语文新课程体现了四个基本理念,一是注重培养学生的语文素养.二是挖掘语文教育的人文内涵.三是倡导自主、合作、探究的学习方式.四是建设开放而有活力的语文课程.     

教师如何走进新课程

新课程体系在课程的目标、功能、内容、结构、实施、管理与评价方面都有重大改革，这一系列的改革无疑将促使教师的教学发生巨大变化。今年秋季，新课程在许多地方的初一年级全国实施，广大教师如何适应新课程，顺利走讲新课程呢？     

中学历史教师如何走进新课程

新课程是一种课程文化的再创造，涉及课程理念、课程结构和课程实践的深刻变革。传统的观念已把教师的职责定位于“传道、授业、解惑”，它内含着一种为知识而知识的倾向，在培养目标上，它指向的是“学”而不是“做”，它缺乏着一种创新意识，在深化教育的今天，这种观念已越来越与社会发展要求相悖了。在实施新型教育中，以传统的教学方式和行为进行授课活动的教师们将面临着时代发展的严峻挑战，所以对过去的常规的课程进行深刻的变革的新课程出现了。那么，我们中学历史教师应如何面对这次教学改革的洗礼走进新课程呢？本文试图回答这一问题。     

新课程教学中学生主体性发挥的标志

针对传统课程过于注重知识传授的弊端，国家新课程标准强调：学生是学习和发展的主体。因此，在新课程教学中怎样发挥学生的主体作用，是一个值得研究和探讨的重要问题。笔者认为，新课程教学中学生主体性的发挥至少有以下三个标志。     

山区小学“走进新课程”面临的困惑与对策

世纪之交,顺应时代发展和未来社会对人才的更高要求,我国制定了《基础教育课程改革纲要(试行)》,确定了改革目标,研制了各门课程的课程标准或指导纲要。其观念之新,涉及面之广,程度之深,意义之大,前所未有。在山区小学,因其规模较小,师资力量相对薄弱、教学设施简陋、教育资源偏少、信息落后、教学观念和教学改革滞后等短期难以克服的不利因素,面对如此厚实艰深的课程改革,学校领导和教师大多表现得无所适从,无从下手,持一种等待、观望的态度。笔者想就这一问题从三个方面谈点粗浅的看法。一、旗帜鲜明地倡导与新课程相适应的教育观念我国基…     

谈新课程改革中的备课

新课程的改革与推广，是新形势下教育理念的转变，是教育方式的一种变革，是构建新型师生关系的关键所在。新课程的改革与创新的基础是教师的备课，它是贯彻新课程改革的基石。     

新课程背景下如何构建思想政治课课改新理念

面对新一轮基础教育与课程改革，如何构建课改新观念，是每一位课改老师必须认真思考和研究的问题，也是当前中学思想政治课教学改革迫切需要解决的问题。传统的中学思想政治课主要弊端在于教学内容枯燥、教学形式单一，其带来的后果是思想政治课严重滞后于社会实际，严重滞后于学     

新课程与学习方式的转变

学习方式的转变是新课程的基本要求，是学习观的根本变革。转变学习方式就是要转变他主性、被动性的学习状态，把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展和提升的过程，并使学生养成终身学习的愿望和能力。     

如何走进新课程

基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。新课程能否顺利实施，关键在于教师的素质能否适应要求，因此，当务之急是加深教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平，使教师尽快走进新课程。