传承民俗文化 加强大学学校文化建设——以兰州市高校为例

大学学校文化建设是大学发展的动力和校园文化软实力的体现,要适应改革要求,扎根民俗文化,借助民俗文化,打造大学学校文化之魂;传承民俗文化,加强大学学校文化建设,形成学校文化建设体系和特色。     

河南民俗文化之学校教育传承体系研究

民俗文化教育和学校教育属于两种不同的教育领域,优秀的民俗文化蕴涵着极其丰富的教育资源,但并未纳入正规教育体系;学校教育虽属正规教育,但并没有把民风民俗精华教育引入进来。只有将二者通过有效途径有机经合起来,才能构建河南民俗文化之学校教育传承体系,才能促进对河南民风民俗文化遗产的保护与利用。     

民俗文化传承研究——以英语专业大学生为例

本文以英语专业大学生为研究对象,以民俗文化为主要研究内容,并对英语课本语篇中出现的外国民俗文化和中国民俗文化进行对比,在英语综合课堂上通过做陈述、讨论和小组角色扮演等方式进行实证研究,研究在合适英语专业大学生中传承中国民俗文化的方式及其对英语能力影响和作用。     

从花卉文化看民俗文化传承

本文以我国花卉文化为例,指出在经济全球化、旅游活动日益频繁的今天,为了使绚丽多姿的民俗文化传承下去,保持世界文化的多样性,就要发掘民俗文化所包含的丰富的文化内涵,并宣扬这些文化内涵。     

论学校文化传承的路径——以上海市育才中学为例

学校文化的建设不是一个短期的过程,特别是对于一所办学历史悠久的学校而言,学校文化的形成势必更是一个长期的过程。在这个过程中,学校的文化是如何孕育、生成和传承的,是一个非常值得研究的问题。本论文选取上海市育才中学为研究样本,将研究视角聚焦于该校学校文化的传承问题,力求通过论文的研究总结样本学校的文化传承策略与经验。     

传承百年老校治学精神,加强现代学校文化建设

一所学校最值得品味的东西是学校所拥有的文化。现代学校文化是凝聚学校全体成员的巨大精神力量，是素质教育深入实施的一种长效机制，是学校发展的强大内驱力。     

学校教育传承民族文化的途径思考——以云南省寻甸县为例

多元文化教育思想和“多元一体化教育”理论是学校教育传承民族文化的理论基础,学校教育是民族文化传承的主阵地。学校教育可通过开展双语教育、实施地方课程和校本课程、依托学校建立社区学习中心等三个途径以促进少数民族地区民族文化的传承。     

文化传承与现代学校内部管理制度建设

文化具有传承性。学校文化同样绵延和发展于学校组织的历史长河中,守恒和创造是学校文化建设重点考虑的问题。学校文化建设意味着学校精神文化、制度文化和物质文化的继承、发展与创造。北京市第四中学(以下简称四中)的学校文化建设就具有这个特征。这里选择我校文化建设的三个     

新农村建设视域中民俗文化保护与传承的现状分析——以河北省唐山市乐亭县为例

民俗文化是社会主义新农村文化建设之根。当前,尽管我们的申遗工作已经积极展开,传承活动正在蓬勃进行,研发力度空前提升,组织机构已经建立,但是仍然存在着诸多问题,如文化遗产流失严重、文化氛围不够浓厚、经济贡献率较低和基层重视程度不高等现象。     

研究型大学高水平师资队伍建设探讨——以兰州大学为例

高水平师资队伍建设是研究型大学人才培养的重中之重,是大学各项事业发展的重要支撑力量,是大学创新的动力源泉。兰州大学面对地域、环境等不利因素,长期以来高度重视师资队伍建设工作,历经了一条＂稳定队伍—建设团队—提高质量＂的师资队伍建设路径,为创新人才培养模式改革奠定了基础。     

如何通过中国传统文化教育加强高校思政教育建设

中国文化博大精深,源远流长,在对大学生进行思政教育时,不应局限于当今的教育手段,而应加强传统文化所占的比例,本文简析了将传统文化融于思政教育中的重要性,在高校思政教育中融入传统文化的可行性办法。     

作为文化资本的传统文化：以古典文学名著为例

文化资本是解释教育再生产过程的重要概念工具。在过去几十年中，相关研究越发重视文化资本发挥作用的社会环境，凸显本土文化带来的教育优势。本研究考察了大学生在上大学之前接触古典文学名著如何影响个体的学习能力、高考成绩、进入顶尖大学学习的概率、大学专业选择、幸福感和自尊感。多元统计分析结果表明，接触古典文学名著可以显著提升个体的学习能力和学习成绩，并促进个体展现出更高的自尊感和幸福感。尤其在高考成绩提升方面，古典文学名著的作用是其他文化产品所不能替代的。但是，通过古典文学名著所达成的高考成绩提升却不足以帮助个体进入顶尖大学。     

网络时代高校如何加强校园文化建设

随着互联网技术的飞速发展,网络作为全球最重要的信息传播工具之一,已经深深地渗透到生活的各个领域,现今社会已步入一个信息化的时代。随着网络信息技术的发展,互联网作为传播信息的新媒介,正在不断地深入到我们生活的各个层面,也逐渐成为当代大学生了解世界、开拓视野、获取知识、与人交流的主要途径。高校校园文化就是大学师生员工共同学习、工作及生活的精神氛围和物质环境。因此,营造一个良好的文化环境是高校校园文化建设的必然要求。     

如何加强和改进高校网络文明建设

网络信息环境的发展，社会信息量的急剧增长，对现代社会的方方面面正在产生着重大而深远的影响。推进网络明建设，是我国网络事业健康发展的必要保证。高校一定要防止有害信息侵蚀，为学生营造绿色上网环境。     

论高校文化载体建设--以闽江学院为例

文化赋予大学生生不息之生命力,大学赋予文化无穷无尽之繁衍力。因而,大学在“人才培养、科学研究、服务社会”三大功能的基础上,又被赋予“文化传承创新”的第四大功能。闽江学院校园文化载体的创设,实施以“社会主义核心价值体系主题教育、学校精神文化培育、行为实践培育、创建良好校园人文环境、校园文化优秀成果、校园网络文化建设”为重点的校园文化建设计划,促进了校园文化的蓬勃发展。     

论生态文明城市的城市文化构建——以珠海为例

随着生态文明建设的推进,我国城市发展逐渐由突出生产功能的利益追逐向满足生态宜居的本原需求转变。城市文化作为城市发展的软实力,在建设生态文明城市中起到至关重要的作用。文章以珠海为例,得出生态文明城市文化的构建应从城市规划、历史传承、人才培养和文化产业四维度入手。     

网络文化影响与高校思想政治教育

网络时代的大学校园,改变着大学生的学习、生活模式,影响着大学生的价值观、人生观和世界观,在当前加强和创新高校思想政治工作的过程中,我们必须充分估计到网络技术的发展和普及对高校带来的新机遇和新挑战,网络文化对大学生的思想品德产生了极大的影响,网络文化有利于大学生自由、创新的思维方式;但也带来了不良影响,我们要积极理性面对,取其精华,去其糟粕,采取正确措施,因势利导,以高度的责任感,切实做好大学生思想政治教育进网络的工作。