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近年来由于各种原因甘肃民族地区职业教育发展出现了一些问题,服务当地经济社会发展的力度不够,基础办学能力难以达标。因此要使职业教育与民族文化深度结合,实现双赢发展,必须创新职业教育发展模式,实施职业教育区域发展新战略;要深化教育教学改革,让民族职业教育办出民族特色。 相似文献
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经过多年发展,少数民族地区职业教育呈现良好的发展态势.但也存在一些不足,特别是未能最大限度发挥少数民族传统文化的作用,没有体现本民族的文化特色.要将少数民族的优秀传统文化融入职业教育的发展中,形成教育、文化、经济、社会多元良性互动的格局,并从立法、投入、管理上提供政策保障. 相似文献
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马英娟 《河北职业技术学院学报》2008,8(3)
甘肃民族地区的经济发展水平较之发达地区及省内汉族地区都相对落后,而且民族地区之问经济发展也存在很大差距,本论文选取1996~2006年的数据对甘肃民族地区经济发展的时空演变进行了动态分析;在此基础上分析了甘肃民族地区经济发展水平差距之原因所在;并针对各区域的不同情况提出了相应发展对策. 相似文献
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马英娟 《河北职业技术学院学报》2008,8(Z1)
甘肃民族地区的经济发展水平较之发达地区及省内汉族地区都相对落后,而且民族地区之问经济发展也存在很大差距,本论文选取1996~2006年的数据对甘肃民族地区经济发展的时空演变进行了动态分析;在此基础上分析了甘肃民族地区经济发展水平差距之原因所在;并针对各区域的不同情况提出了相应发展对策. 相似文献
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民族地区职业教育不仅对资源合理配置、促进经济改革与发展具有重要的意义,而且是对已"忘本"的民族地区普通教育的一种有效补偿。然而,由于历史与现实原因,目前武陵民族地区职业教育发展现状却令人堪忧,存在着"观念陈旧"、"生源危机"、"师资紧缺"、"办学模式单一"等发展困境。对此,学者们众说纷纭,但几乎未触及职业教育本性,本文基于教育"三要素"视角,探析提升武陵民族地区职业教育的发展路径。 相似文献
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甘肃省委、省政府确定了“采取特殊措施,扶持民族教育”的指导思想,促使民族教育得到迅速恢复和发展,而开办寄宿制学校、发展牧区教育,加强教育扶贫、强化民族地区女童教育和确保民族地区义务教育的发展,则有效地解决了民族地区教育发展中的一些特殊问题。 相似文献
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以甘南藏区为例,采用文献研究的方法,了解当前甘南藏区基础教育信息化的现状和存在的主要问题。基础设施建设滞后、教学资源匮乏、师资信息素养低、制度建设跟不上等一系列问题,严重制约着整个地区基础教育信息化的快速发展。 相似文献
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正确理解与把握职业教育价值是我国西部民族地区职业教育发展的前提。西部民族地区现代形态的职业教育是其经济社会发展、历史积淀与现实抉择相结合的产物,因此,必须依托西部民族地区特定的社会条件,坚持职业教育解放和发展生产力的宏观价值,实现共同富裕、构建和谐社会的中观价值,调整产业结构和转变经济发展方式的微观价值,从而促进西部民族地区职业教育的大发展。 相似文献
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根据“十五”期间我省社会经济发展的现状和产业结构的重大调整,以及西部大开发战略的实施,分析了甘肃高等职业教育的现状,面临的发展机遇和挑战,针对存在的问题,提出了我省高等职业教育改革与发展的对策和建议。 相似文献
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经济的落后制约着民族教育,教育的落后又影响着民族地区经济的发展。农村成人教育是全面提高劳动者素质的一条有效途径,国家必须加强农村成人教育的立法,加强管理,在教育投入上给予适度倾斜政策,使民族地区农村成人教育更好地为当地经济服务。 相似文献
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伊金霍洛旗是一个以蒙古族为主体、汉族占大多数的民族聚居区,是一代天骄成吉思汗陵所在地,具有一定的代表性。在新形势下,要构建和谐社会与和谐民族关系,就必须抓住现在的大好机遇。努力改革扣发展民族教育,在政策上加大教育经费的投入,尊师重教,同时注重提高教师素质,最终提高全民素质。 相似文献
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