郭沫若全面发展教育思想对新时代加强大学生劳动教育的启示

劳动教育是促进青年全面发展的重要场域,在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的今天,全面提升大学生劳动素养、培育高素质劳动者刻不容缓。郭沫若作为我国近现代科学文化教育事业战线上的巨人,他关于全面发展教育的相关论述及实践,能为新时代加强大学生劳动教育提供启发与借鉴。文章梳理其教育思想的丰富内涵,结合劳动教育面临的四重困境,从统一融合、以人为本、知行合一和顺应自然四个思想维度阐释新时代高校劳动教育的开展策略。     

以劳动教育为抓手,推进大学生思想政治教育

新形势下,"德智体美劳全面发展"的培养目标对高校人才培养提出了新任务、新课题。劳动教育是大学生思想政治教育的重要抓手,对塑造全面发展的新时代大学生有重要意义。我们需重新认识新时期的劳动教育,形成合力,充分发挥劳动教育的优势,推进大学生思想政治教育。     

高职院校劳动精神的培育与路径研究

习近平总书记关于劳动精神的论述具有深刻的内涵。劳动精神为造就担当民族复兴大任的时代新人、为高职院校落实立德树人根本任务、为全面建设社会主义现代化国家提供强大精神动力。高职院校要结合学生劳动实际,遵循大学生成长规律,从课程育人、实践育人、协同育人等方面创新培育大学生劳动精神的路径。     

劳动教育与高职思政教育融合的价值意蕴及路径探析

劳动教育的根本价值在于"立德树人",是高职院校提升人才培养质量的重要路径,也是思想政治教育的应有之义。高职院校面对培养时代新人的教育使命,应明确劳动教育与思政教育融合发展的内涵与形态、价值与功能。本研究通过在日常教育管理服务中注重劳动精神培养、思想政治教育课程中嵌入劳动教育内容、劳动教育体系中融入思想政治育人要素、整合职教平台与资源开展劳动实践教育四个方面探析二者融合发展的实施方法与路径,构建彼此相互依存、互为促进、创新发展的新格局,这对于推动劳动教育全面高质量发展和思想政治教育内涵式发展都具有重要的理论与现实意义。     

五位一体,协同育人:新时代大学生劳动教育模式构建

新时代大学生劳动教育,对落实立德树人根本任务,推动大学生全面发展,促进我国经济社会高质量发展,实现中华民族伟大复兴具有重要的时代价值。多中心治理理论与新时代大学生劳动教育模式构建在治理基础、治理主体和治理效果三个方面存在内在契合性,可将其应用于新时代大学生劳动教育体系构建。融合多中心治理理论可指导用于构建新时代大学生劳动教育“五位一体”协同模式,实现政府、高校、班级、家庭以及社会在构建培养体系,建立并创新评价与监督体系,营造和谐氛围三个层面的协同育人。     

新时代高校劳动教育课程实施的问题与消解

高校劳动教育是以课程实施为主要载体,帮助当代大学生树立正确的劳动价值观,提高劳动技能,形成热爱劳动的情感态度,实现德智体美劳全面发展的实践育人活动。新时代高校劳动教育课程实施有利于增强当代大学生的社会责任意识,提高社会实践能力,激发实践创新精神。为消解当前高校劳动教育所存在的课程实施目标片面化、课程实施内容空洞化、课程评价模式单一化等现实问题,有效贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神,高校劳动教育应着力课程实施目标、课程内容框架与课程评价机制的重建,积极探构新时代高校劳动教育课程实施新路径。     

公益精神融入高职院校劳动教育的理论依据分析

公益精神是一种崇高的情感关怀和德性品质，是一种公共社会精神，通过将公益精神融入高职学生劳动教育，实现对高职学生群体的“掌握”。在劳动教育中融入公益精神，就是要把公益精神所蕴含的关怀、友爱、同情理念通过劳动教育的形式，促使高职学生入脑、入心并入行。公益精神融入高职院校劳动教育的理论依据，主要是建立在马克思主义教育与生产劳动相结合理论、人的自由而全面发展的理论、劳动教育中德性培育的理论三个理论之上的。     

习近平劳动教育重要论述的理论渊源、思想内涵与实践路径

习近平劳动教育重要论述是在继承马克思主义劳动教育观、扬弃中国传统文化中的劳动教育思想并在中国共产党历代领导人的劳动教育思想的发展基础上不断完善的.习近平劳动教育重要论述内涵丰富,大体可总结为三个方面:树立正确的劳动价值观,树立正确的劳动教育观,构建全面的劳动教育体系.解读习近平劳动教育重要论述的理论渊源,梳理其思想内涵,对当今新时代高校立德树人、培养德智体美劳全面发展的时代新人具有重要的指导意义.     

新时代高校加强劳动教育的意义及路径

劳动教育是中国特色社会主义教育的重要内容之一,同时也是构建“德智体美劳”全面育人体系的重要组成部分。将劳动与教育有机结合,对推动人的全面发展,提升社会劳动实践水平起着非常重要的作用。如何有效开展劳动教育,为社会主义建设培育合格人才就成了各高校不可回避的共同问题。当前各高校在劳动教育建设的过程中虽然取得了一定的成绩,积累了一些经验,但仍然存在许多问题,面临众多挑战。因此,高校应加强课程实施体系设计,扎实推进多方协同育人机制,这对提升高校劳动教育科学化水平,全面落实立德树人使命具有非常重要的指导意义。     

新时代高校开展劳动教育的实效性研究

新时代高校开展劳动教育是促进当代大学生全面发展的客观需要,是推动社会发展进步的必然要求,也是实现中华民族伟大复兴的应有之义。但当前存在着大学生参与性不高,高校劳动教育师资力量薄弱和高校劳动教育中介开发不足的问题,严重影响着新时代高校劳动教育的实效性。为提升新时代高校劳动教育实效性,必须激发大学生参与劳动的积极主动性,加强高校劳动教育师资队伍建设以及持续增强高校劳动教育中介的联结性。     

幼儿园园长课程领导历程分析

园长是幼儿园本位课程发展成功与否的关键人物 ,园长在领导本位课程发展时 ,必须考量并尊重幼儿园原有的文化脉络 ,透过有计划地进行各种活动或策略 ,有效地发展本位课程     

地球自转的影响

地球不是一个严格的惯性参照系,由于地球的自转,以它为参照系的物体将受到惯性离心力的作用。当物体运动时,一般还将受到科里奥利力的作用。因此将影响其力学状态。     

楚辞流传必然论

楚辞之所以能够长久流传,除本身优秀和政治环境这两个原因之外,还因为上层建筑具有历史继承性、人生本身具有双重欲求性、知识分子具有人文追求性.     

探析面点创新的路径

烹饪被列入我国非物质文化遗产,作为烹饪的重要组成部分——中式面点近年来得到了人们的青睐和喜欢,各种面食小吃店如雨后春笋遍布大街小巷,成为人们饮食中一道靓丽的风景线。但由于产品原因,存在几家欢喜几家愁的局面。因此,中式面点发展要走创新之路才能长足发展,立于不败之地。本文从制作面点的皮坯、馅心两个方面入手,探析面点创新的路径,供同行或面点爱好者借鉴。     

试论教育（研究）的生命意蕴与教育研究范式的回归

教育与教育研究是与人类社会共始终的特殊活动,从某种意义上说,教育研究就是教育对人的生命意义的体悟,是教育(研究)的应有意蕴。在当今教育研究范式变革的特殊历史时期,我们应该重新审视“新”出现的教育研究范式。     

网络对青少年同一性形成的影响

应用普及的网络对青少年身心健康带来的影响成为我国教育界备受关注的课题。从同一性形成的角度分析网络对青少年成长的影响,并在此基础上提出满足学生归属需要、建立维护网络人际正常交往的法规等对策。     

用导体系的部分电容理论辨析电容的定义

分析了目前教材和文献中关于电容定义的两点分歧,所得结论对电容有关内容的教学具有较大的参考价值。分析中使用的是导体系的部分电容理论,分析过程表明该理论是分析电容有关问题的一个有力而简捷的工具。     

偏远地区地方高校教师发表论文难的原因及对策

人为的报刊分等,身份歧视,约稿限制,地域歧视,研究局限,经济因素等原因,使得偏远地区地方高校教师发表论文困难。需要从改变学术评价,争取各级科研项目,提高自己的科研能力和办好本校学报等多面进行改进,努力提高稿件的采用率。     

论登记备案制度对房屋租赁合同效力的影响

本文论述了我国关于房屋租赁合同中的登记备案制度的内涵及实质 ,并阐述了该制度对房屋租赁合同效力的影响。     

盗窃罪既未遂界定标准新探--从犯罪目的切入

关于盗窃罪既未遂、未遂的标准，理论界各执一词，导致在司法实践中相同的情节却因为执法者认识不同而有差别悬殊的处理结果。尽管理论界允许“百家争鸣”，但司法界的当务之急却是制定科学、统一的标准，结束司法混乱，维护法律的公正与尊严。本文试从我国刑法理论对于盗窃罪既未遂、未遂标准之争议入手，通过对有些学者提出的观点分析，提出自己关于盗窃罪既遂的界定标准的思考，为统一标准之建立提供参考。