南宁市卫校学生体质调研结果分析

对2010年与2015年南宁市卫生学校中职学生体质健康调研的有关数据进行统计分析和检验,结果发现,6年以来,该学校学生的身体形态发育有良好的态势,均有不同程度的增长,其中男生的身高,女生的体重以及城男、乡男、乡女的胸围增长较为明显;各项身体素质测试项目均有不同程度的下降,城市学生比乡村学生下降的幅度大。     

土家族学生体质发育状况的20年比较分析

了解湘西土家族学生体质发育现状及20年期间的动态变化,以7～18岁湘西土家族学生共2529人为研究对象,活体测其身高、体重、坐高、胸围、肩宽、骨囊空,开与1985年对摩指标进行比较。结果表明：湘西土家族学生体质发育指标随年龄而递增,并表现出匀速增长、快速增长和缓慢增长三个阶段;各体质指标的发育高峰年龄整体表现为女生（11～14岁）早于男生（13—15岁）;体质指标发育的年增长率高峰组,男生年增长率分别为身高5．93％,体重17.38％、坐高5.22％、胸围6．39％、肩宽5．74％、骨盆宽6.54％;女生年增长率分别为身高5．51％、体重14．88％、坐高4．49％、胸围6．02％、肩宽4．00％、骨盆宽7．55％。与1985年相比,湘西土家族各年龄组男（女）生体质发育指标的平均增长值分别为身高1．10（0．62）cm、体重0．80（-0．18）kg、坐高-0．16（0．07）cm、胸围0,39（0．91）cm、肩宽0．62（0．42）cm、骨盆宽0．10（0．06）cm、维尔维克指数-0．34（,0．69）,提示湘西土家族学生体质发育状况20年期间没有明显改善。     

学生的胸围发育不应忽视

人的身高、体重和胸围是反映人体发育状况最基本的指标。胸围就是胸廓的围度。胸围能够反映青少年胸廓的发育状况。经调查,近几年中小学生的身高平均值增长很快;而胸围平均值增长却很慢,城市女生还有下降的趋势。人们常常     

襄樊职业技术学院2000年至2005年新生营养状况比较

目的比较襄樊职业技术学院2000年至2005年新生营养状况．为指导高职学生合理营养和健康教育工作提供依据。方法以2000年至2005年新生为研究对象．对6年间新生身高、体重和2000与2005两年体重指数为指标。采用《营养与膳食》体质指数（BMI）标准，对正常体重、营养不良、超重和肥胖等4种营养状态的检出率进行比较。结果襄樊职业技术学院男女新生平均身高和体重都有增加，经统计学处理，身高增加无显著性差异（P〉0．05），而体重增加有显著性差异（P〈0.05）。2005年新生中男生超重和肥胖的栓出率与2000年比较有显著性差异，分别为P〈0．05、P〈0．01；女生超重有极显著差异（P〈0．01），而肥胖增加无显著差异（P〉0．05）。女生的营养不良检出率高于男生（P〈0．01）。男生的超重和肥胖检出率高于女生（P〈0．01）。结论开展健康教育，提倡合理营养。加强体育锻炼，促进体格全面发育。     

江西省儿童青少年近10年身体形态发育趋势研究

目的:探讨江西省儿童青少年生长发育长期趋势的变化特征.方法:采集江西7¹8岁学生2000年、2005年和2010年体质调研的身高、体重、胸围的原始数据,比较分析近10年学生身体形态发育的变化.结果:江西学生身高、体重和胸围符合一般的生长发育规律,随年龄的增长均有不同程度的增长,生长水平表现出明显的长期趋势;前5年(200018岁学生2000年、2005年和2010年体质调研的身高、体重、胸围的原始数据,比较分析近10年学生身体形态发育的变化.结果:江西学生身高、体重和胸围符合一般的生长发育规律,随年龄的增长均有不同程度的增长,生长水平表现出明显的长期趋势;前5年(2000²005年)和后5年(20052005年)和后5年(2005²010年)相比,身高、体重和胸围增长水平和增长速度呈现不同的特点,即受遗传潜力制约较大的身高生长高峰期在今后可能增幅会放缓,受后天环境因素影响较大的体重和胸围生长高峰期将会继续,但"正向"增长势头正在减弱,逐渐会趋于稳定.结论:江西72010年)相比,身高、体重和胸围增长水平和增长速度呈现不同的特点,即受遗传潜力制约较大的身高生长高峰期在今后可能增幅会放缓,受后天环境因素影响较大的体重和胸围生长高峰期将会继续,但"正向"增长势头正在减弱,逐渐会趋于稳定.结论:江西7¹8岁学生身体形态生长水平继续表现出明显的增长趋势;城乡学生在身体形态发育水平上的总体差异依然存在;乡村学生遗传生长潜力正在全面释放,城乡差异呈逐渐缩小趋势.     

常熟市虞山镇中学生七年健康状况分析

研究了1996～2002年间常熟市虞山镇44220名中学生身高体重发育、营养及健康状况.结果显示:身高的上等检出率1997年最高(26.49%),下等检出率1999年最高(9.62%);体重上等的检出率1996年最高为22.00%,1999年下降到最低点,为13.12%;2000年后呈逐渐上升的趋势.男女学生身高和体重发育状况无显著差异(P＞0.05);中学生营养不良率平均为29.1%,以轻度营养不良为主,并且呈逐年下降趋势,男生营养不良率显著高于女生(P＜0.01﹚;肥胖、超重检出率有所上升,但男女生差异无显著性(P＞0.05);视力低下率在2000～2002年间居高不下,且新发病率逐年增加;沙眼、龋齿检出率有较大幅度的降低;平足、色觉异常、扁桃体炎检出率波动很大.     

学龄前儿童生长发育调查分析

为了解和评价学龄前儿童生长发育状况，从湖州市随机抽取11所幼儿园共1426名3～7岁儿童进行调查，研究结果表明：学龄前儿童身高每增长1cm，男、女儿童的体质量分别增长0.304kg、0.380kg；身高增长与体重增长呈非线性关系；BMI、Quetele指数、身高胸围指数与年龄均呈线性关系，并且该三个指数高于我国北方某些农村调查结果，由此可见，湖州市学龄前儿童身高与体重的增长比例严重失调，体质量过大。     

邢台师专学生体质健康状况调研

为了掌握我校学生体质、健康现状的发展和变化趋势,给搞好学校体育卫生工作提供科学依据,为提高学生体质健康水平,我们对我校部分学生进行体质健康状况的检测,具体报告如下。 对象和方法 人群的选择为19—22岁健康汉族(指父母均为汉族)在校生。以班为单位随机整群抽样构成检测样本。取得合格卡片292张,其中城市男女共52张,缺乏统计分析价值。本文仅对农村户口、男女生各120名在校生的体测数据进行分析,所得数据经电子计算机处理。 2、身体形态(见表一):各年龄组均为30名。 2.1年龄特点,我校19—22岁乡村男女学生,在发育阶段上处于缓慢生长后的稳定阶段、各指标的增长缓慢,而且各指标随年龄成正比增长不明显。 2.2性别差异 男生六项指标均高于女生,其中以身高,坐高,体重,胸围为著,分别相差为12.05Cm,6.63Cm,8.21千克,及3.56Cm,t检验P<0.01,差异非常显著。骨盆宽男较女仅宽0.24Cm,t检验P<0.05差异不显著。表明男性身材高大,魁悟,女性身材较男生矮小, 2.3地区差别 本校学生与1985年河北省、中国、南方汉族乡村学生进行比较(见表二),男生各项指标均优于河北省,中国及南方学生,特别是体重,身高及胸围增加较为明显,女性除身高,坐高低于河北省,中国及南方学生外,其它项指标均高于河北省,中国及南方     

2010年怀化市城乡3～6岁幼儿身体形态对比研究

运用测试法和数理统计法,对怀化市市区和麻阳县、通道县3～6岁幼儿的身高、体重、坐高、胸围、皮褶厚度进行测试,并对城乡同龄幼儿的身体形态进行对比分析.结果表明:(1)2010年怀化市城乡3～6岁幼儿身体形态的生长发育,总体上符合3～6岁幼儿期生长发育的一般规律,身高、体重、坐高均随着年龄的增长呈上升趋势,其身高的增长主要以下肢为主;(2)2010年怀化市3～6岁男幼儿身高、体重、坐高的增长速度大于同龄女幼儿,男幼儿的骨骼发育、人体纵向高度的生长和胸围发育的水平比同龄女幼儿好;(3)2010年怀化市3～6岁乡村男幼儿的身高都大于城镇男幼儿,乡村幼儿的人体充实度和密度大于城镇幼儿,乡村女幼儿坐高增长速度优于城镇女幼儿,乡村女幼儿的皮褶至4岁时最大,而城镇女幼儿3岁时最大.     

1985～2005年山西省7～18岁学生身高生长水平动态分析

根据1985～2005年全国学生体质调研资料，将山西省7～18岁学生的身高指标分为城男、乡男、城女、乡女4类，进行男女学生生长水平、生长水平的城乡差异、成年（18岁）时身高性差等方面的动态研究，分析其相关规律夏差异，可以为系统地观察山西省青少年儿童身高生长水平的变化，掌握山西省7～18岁学生身高发育趋势提供科学依据。     

《毛诗》美、刺与唐代谏诤精神

美、刺思想是<毛诗>的重要特征之一,<诗序>在确立这一对概念的同时,强调以<诗>"谲"谏,郑玄完整地继承了这一观点.但在唐代,孔颖达则极力突出"直"谏的价值.这一变化既是唐代政治现实的反映,又对唐代的谏诤精神产生了强大而持久的影响.贞观群臣乐以直谏议政,太宗亦颇能接受,他们将<诗序>、<郑笺>所倡导的谲谏转变为直谏,这一精神在唐代中后期的政治生活中仍有广泛影响.<毛诗>的美、刺以及由此衍生的直谏思想,是整个唐代文化精神不容忽视的重要内容.     

民族地区高校普通话推广的困难与对策研究

民族地区高等院校普通话推广存在的问题是：民族高校对推广普通话的任务认识不足,重视不够;民族地区的教师和学生的方言情结严重;学生对学习和推广普通话认识不足,学习普通话动机不纯、功利性太强;课程设置与普通话推广的长期性不匹配;教学方式和教材不能满足教学改革的需要。提出解决的对策是：进一步加大普通话推广的宣传力度：建章立制,构建普通话教学的长效机制;提高普通话教师教学水平;加大投入,完善普通话教学设备;重视普通话教材的研究开发工作;充分调动师生的热情,确保学习和训练的效果;充分利用第二课堂,巩固提高教学效果。     

Similarities and differences in views of ageing and learning in Hong Kong and Australia

This article is an overview and summary of the findings from a General Research Fund project funded (2012–2014) by the Research Grants Council of the University Grants Committee of Hong Kong to investigate cross cultural understanding of ageing and learning by seniors in Hong Kong and Australia. Results have been published separately in Boulton-Lewis, & Buys (2015), Boulton-Lewis, Aird, & Buys (2016), Boulton-Lewis, Tam, Buys, & Chui (2016), Tam (2016), Tam & Chui (2016) and Tam, Aird, Boulton-Lewis & Buys (2016). These articles have dealt separately and variously with either a qualitative or quantitative analysis of learning choices in Australia, structural barriers to learning in Australia, a comparison of views of and ageing and learning in both cultures, Chinese views of later life learning, the meaning of ageing and learning to Chinese elders and an analysis and comparison of results in both places. The focus of this article is a summative discussion based mainly on the quantitative and qualitative analyses of the main themes of ageing and learning. It intends to provide an overview of the findings in some of the publications above. Other details can be found in the publications listed.     

高等学校仪器设备采购管理中的几个问题

分析了我国科教仪器设备市场的特点和高校仪器设备采购中采购主体分散和后续服务不到位等问题,提出建立高校采购管理大平台、建立专家评标队伍和优化产品+服务采购评价体系的解决方案。     

高校仪器设备调剂和报废管理实践与探索

通过分析高校仪器设备调剂、报废管理中存在的问题,提出解决问题的几点对策.     

高校病理生理学实验教学课程思政的探索与实践

“课程思政”是习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中重点强调的高校教育新理念。本研究是基于病理生理学实验教学课程的课程特点来构建协同育人课堂,探索了在实验教学过程中进行良好伦理素养的培养,引导学生尊重生命,关爱动物;不怕脏、不怕苦、不怕累的实干精神及团队合作精神的培养;学术诚信教育,良好科研素质的培养,使病理生理学的实验教学课堂成为知识传授、能力培养与价值引领的综合课堂。     

1-甲基环丙烯在果蔬采后生理与保鲜上的研究

1-甲基环丙烯(1-MCP)是一种新型乙烯抑制剂,能不可逆地结合到细胞的乙烯结合位点上,有效地抑制植物对内源或外源乙烯的敏感性,在园艺商业上具有很大的潜在应用价值.本文综述了1-MCP在水果、蔬菜采后与贮藏保鲜基础研究和应用研究方面的进展,并探讨了1-MCP在生产上应用时应注意的问题及其前景.     

树立社会主义荣辱观与高校的师德建设

在新的历史时期,高校需要引导广大教师将努力学习、树立社会主义荣辱观与师德建设密切结合起来,让广大教师更加忠诚党和人民的教育事业,热爱学校,珍爱岗位,关爱学生。     

近年来高校思政课教学改革创新回顾

在未来的教学改革中,进一步加强学生对思想政治教育及时事的关注度,建立慕课时代的新型师生关系,建立有效激励机制并加以适时引导,以增强学生学习的主观能动性等,是今后思想政治教育工作者的主要努力方向。