甘肃高校“推普”刍议——从普通话水平测试说起

甘肃高校语言使用现状与普通话推广方面的研究是一个非常重要的工作,需要语言文字工作者花大力气进行深入研究,以便为我省制定有效的语言文字工作方针和策略提供有效的依据。本调查组对甘肃30所高校的学生发放问卷,每所学校发放100份问卷。经过查阅,有23所院校认真完成了问卷,回收问卷2300份,其中有效问卷2070份,有效率90%。论文只对问卷中涉及到的普通话水平测试及相关的问题进行简要分析。     

甘肃大学生普通话状况调查分析

甘肃高校的大学生大部分来自全省各地,小部分来自全国各地,少数民族同学相对较多,生源结构的复杂性必然带来语言运用状况及普通话使用的复杂性。在此我们确定对30所高校的学生发放问卷,每所学校发放100份问卷。经过查阅有23所院校认真完成了问卷,回收问卷2280份,论文将就问卷的重点问题进行分析。     

甘肃大学生普通话状况调查分析

甘肃高校的大学生大部分来自全省各地,小部分来自全国各地,少数民族同学相对较多,生源结构的复杂性必然带来语言运用状况及普通话使用的复杂性。在此我们确定对30所高校的学生发放问卷,每所学校发放100份问卷。经过查阅有23所院校认真完成了问卷,回收问卷2280份,论文将就问卷的重点问题进行分析。     

农村小学推普现状调查与对策

【正】为充分了解目前农村小学的推广普通话现状,笔者在第十五届全国推广普通话宣传周期间,采用问卷的形式对我地小学的推普情况进行了调查。问卷调查在周边几所学校的中高年级进行,当场填写当场回收,部分教师、家长也参与了问卷调查。共发放学生问卷242份,教师问卷76份,家长问卷114份。一、调查结果与分析1.学生对待普通话态度的...     

河南农业高校学生普通话使用现状及对策

本文通过发放问卷、随机抽样的方式，调查河南省农业高校在校学生普通话使用情况，对普通话的使用现状及成因进行分析，并提出相应的对策，以期能够对推普工作的开展起促进作用。     

湖南籍大学生普通话水平及情况调查分析

湖南是一个方言十分复杂的省份,由于历史和地理原因,湖南话有“十里不同音,百里不同调”之称.本文通过在湖南省高校内发放千份问卷,针对湖南籍大学生普通话水平的现状及薄弱的原因进行调研和分析,提出湖南籍大学生学好普通话的建议.     

高校普通话推广工作现状及对策探讨——以黄山学院为例

高校普通话推广工作是当前国家语言文字工作不可忽视的一个重要环节。随着高校办学规模的不断壮大,高校普通话推广工作明显滞后。高校应努力找出对策:学校师生重视,健全推普机构,加大宣传力度,以测促练,抓典型、树榜样,从而提高高校师生普通话整体水平。     

新时期新要求下少数民族学生学习普通话现状分析与对策研究——以新疆交通职业技术学院为例

新时期国家把大学生语言文字应用能力纳入毕业要求,新的要求对少数民族学生来说,学好语言不仅是交流的需要,还是个人发展的要求。因此,了解和掌握少数民族学生学习普通话情况对学生的学习和学校的教学至关重要。采用问卷、访谈的方法,对新疆交通职业技术学院少数民族学生学习普通话的现状进行调查分析,并提供建议,为提高学生的普通话水平,探索高校普通话教学模式和新疆推普教育的施策提供理论依据。     

试论提升高校普通话测试站管理效能的途径

高校普通话测试站的管理效能能够保证测试质量,完成高水平测试工作,营造良好的学校语言文字氛围和推广及普及普通话.针对目前高校普通话测试站管理方面存在的问题,本文提出建章立制完善机构设置、严格要求提升测试员水平、强化监督把控测试质量等解决途径.     

上海大学生就业取向调查及对策研究

为深入分析本市高校大学生的就业心态及其影响因素,并据此为有针对性地开展大学生职业生涯指导和有效开展高校毕业生就业工作提供参考依据,上海市高校毕业生就业指导中心和上海市教科院高教所于2004年10月联合组成“上海市高校毕业生就业状况调查”课题组,对高校大学生就业取向、高校毕业生就业状况及高校就业指导机构状况进行了调查研究。本次调查以抽样法向本市16所高校在校生(包括专科生、本科生、研究生)、200多家用人单位近年历届高校毕业生发放调查问卷14000份(回收有效问卷10898份,回收率为78%);向本市各高校就业指导机构发放调查问卷40余份(回收率为100%)。通过调查问卷统计(SPSS11.5统计软件),并辅之以相关对象的座谈、访谈及相关资料收集整理分析等工作,形成本研究报告。     

急待完善的高校资助体系──山东省高校并轨后收费状况的调查

为了解山东省高校全面并轨后的收费状况，1997年10月至1998年1月，我们用随机分层抽样的办法，对山东大学、山东工业大学、华东石油大学、山东财政学院、山东农业大学、山东中医药大学、山东师范大学等10所高校进行了问卷调查，发放问卷363O份，回收问卷363O份，其中来自农村家庭的大学生1886份，有效问卷为188O份，来自城镇家庭的大学生1744份，有效问卷174O分，有效回收率为99，7％。在发放问卷的同时，我们对部分发放问卷的高校分别举行了7次小型座谈会，每次座谈会抽选家在农村的，家在城镇的，家境好的，家境较差和极差的学生代表参…     

规范语言文字，促进民族和谐发展

语言文字工作关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步,规范语言文字是一项适应社会发展需要的基础工程,以校园为基础,以普通话测试为举措,大力推广普通话,促进民族和谐发展。     

从普通话水平测试透视大学生学习普通话现状

普通话水平测试是推广普通话工作的一个有效工具。大学生却在这一测试中呈现出考与用的分离。说明高校里普通话的学习和普通话水平测试已然本末倒置。方言、流行语以及错误的语言习惯和语言意识都成为影响现代大学生学习普通话的重要因素。所以高校推普工作应有可行的方法改变大学生学习普通话的现状,这就需要教师的引导,结合丰富多彩的校园生活以及普通话水平测试的配合,才能让大学生的普通话学习成为有效的掌握而不是应试。     

语言规范化与普通话水平测试

语言文字工作的重点之一是普通话推广工作,普通话推广工作的一个重要环节是普通话水平测试。本文从普通话推广工作方针的调整,普通话水平测试的性质、形式等方面论述了普通话水平测试工作对语言规范化工作产生的积极意义。     

普通话水平测试研究综述

开展普通话水平测试工作,是新时期语言文字规范化工作的重要内容。本文从9个方面对15年来普通话水平测试的研究情况进行了总结和评述,以期使人们能够从整体上了解普通话水平测试研究的基本情况,对今后的研究有所帮助。     

职业院校学生职业心理状况与职业指导

2002年秋季,笔者在湖南、广东、福建、甘肃、河北、江苏、天津等7个省市分别选取了1所有代表性的职业院校,对入学新生的职业心理状况进行了抽样问卷调查.调查共对7所学校10多个专业的学生发放调查问卷500份,回收有效问卷487份,比率为97.4%.2003年夏初,笔者又对这7所学校的应届毕业生的职业心理状况进行了抽样问卷调查,发放问卷500份,回收有效问卷407份,比率为81.4%.这两次调查在一定层面上反映了职业院校学生职业心理状况,对职业院校开展职业指导具有一定的启示.     

研究生入学动机与在学状态的关系研究——以中国科学院大学地球科学学院一年级硕士生为例

为了更好地服务学生工作,探究研究生入学动机与在学状态的关系,本研究针对全体2012级中国科学院大学地球科学学院院硕士一年级研究生发放调查问卷,共发放757份调查问卷,收回688份有效问卷,有效回收率为91%。采用描述性统计、方差分析等统计方法对问卷结果进行分析,发现:研究生入学动机与研究生在学状态显著相关,可为高校开展研究生教育工作相关决策提供参考。     

普通话语音训练及水平测试问题探讨

普通话语音训练及水平测试是语言文字工作的重要组成部分，也是使语言文字工作走向科学化、规范化、制度化的重要举措。论文作者结合普通话教学与测试的个案及体会，就“语音训练”与“水平测试”进行阐述，发掘难点和问题，给出了解决办法。对普通话教学、运用以及《普通话水平测试大纲》的修订有一定的参考价值。     

张家口地区高校普通话水平培训与测试工作的思考与建议

高校是语言文字工作的重要阵地。普通话水平培训与测试是推广普通话工作的重要环节。从多年测试结果发现,张家口地区生源学生受方言影响普通话成绩普遍偏低。分析了语言环境制约、发音习惯难改、学生重视不够等制约张家口地区生源学生普通话成绩偏低的原因,从创造良好语言环境、确立合理培养目标、构建科学培训模式及提高测试员队伍素质方面提出改革建议。     

教育部在我区召开全国民族地区中小学教师普通话使用情况调研工作现场会

正本刊讯11月4日,教育部语用司、教育部语言文字应用研究所在南宁市召开民族地区中小学教师普通话使用情况调研工作现场会议,重点研讨全国民族地区开展中小学教师普通话使用情况调研方案,启动项目调研,交流民族省区语言文字工作经验,探讨提高民族地区普通话水平的途径。教育部语用司副司长彭兴颀,广西语委副主任、教育厅副厅长黄雄彪出席会议并讲话。彭兴颀肯定了广西民族地区语言文字工作所取得的成效和经验,