甘肃省中小学网站建设问题网络调查与发展策略辨析

抽样浏览检查甘肃省中小学的网站,符合传媒要求、美观大方高雅、信息发布及时的网站不到30%,这与甘肃省经济社会特别是教育发展水平极不协调,反映出中小学校长的现代教育观念特别是信息化时代的教育技术应用思想存在严重滞后问题,需要省教育厅和市州政府督导检查评估,促进网络化、信息化建设,推动中小学教育教学的及时交流.     

我国中小学体育网站建设刍议

阐述了我国中小学体育网站建设现状．并从网站建设意义、架构、关键技术等方面进行了初步研究，并提出相关对策，以期为对中小学体育网站建设提供有益参考．     

中小学网站建设刍见

人才的培养靠教育,教育信息化就是为培养公民的“信息处理能力”而开展的教育活动,是面向21世纪基础教育课程改革的突破口之一,它有利于以培养学生的创新精神、实践能力为核心的素质教育的实施。中小学阶段教育的信息化,也是近几年各国教育改革的重点课题。     

浅谈中小学图书馆网站的建设

虽然大部分中小学图书馆都使用图书管理软件实现了图书馆自动化管理．但是．由于技术条件的限制．很多图书馆未能建设起本馆的网站．本文探讨图书馆网站的策划和开发。     

我国中小学专题学习网站建设与应用现状

国内对专题学习网站的研究与实践始于世纪之初，随着信息与网络技术的蓬勃发展，专题学习网站的建设与应用得到越来越多专家以及中小学校的重视，其形式和内容也在不断丰富，并逐渐形成了自己的特色，产生了许多值得称道的优秀专题学习网站。其中，较具代表性的有中央电化教育馆组织开展的《专题学习网站的建设与应用研究》、江苏省电化教育馆提出的在全省中小学校开展基于专题学习网站的课堂教学实践活动、深圳教育局组织实施的330工程（用3年时间，建30个中小学专题学习网站）、湖南省电化教育馆及湖南长沙雨花区教育局组织开展的中小学专题学习网站建设与研究活动等。通过这些研究与实践，探索了中小学专题学习网站建设与应用的一般规律，总结出了基于专题学习网站应用的基本教学模式，     

对中小学教育网站建设的反思和建议

学校教育网站是学校对外宣传的窗口，是社会各界和学校交流的平台，也是全校师生展示才能、互相学习、共同发展的阵地。笔者近期考察了青岛市部分中小学教育网站，并参考了青岛市2005年度中小学教育网站评比活动的结果。据此，本文讨论了中小学教育网站建设的现状和存在的问题，并提出进一步的反思和建议，旨在探讨教育网站建设的认识观念、价值观念、管理观念等方面的问题，无意过多地涉及技术层面，希望能对中小学教育网站的建设有所裨益。     

中小学网站建设的思考

学校门户网站是学校面向社会的一个重要窗口,是学校教育信息化的具体实现手段;是提高学校工作效能和透明度的重要载体;是优化整合教育资源,提供现代化教育信息服务,提高教学、科研、管理效率的重要途径;也是对外宣传的窗口和互相学习的阵地,代表着学校的整体形象。如何建设好和使用好学校网站,是一个值得思考的课题。     

幼儿园网站建设的调查与思考

网站建设是幼儿园信息化的标志之一,是幼儿园提升管理水平的新途径.幼儿园网站栏目的规划是幼儿园网站建设的关键,网站栏目规划的合理与否直接关系到幼儿园网站能否有效运行.文章基于对幼儿园网站栏目现状的调查与分析,倡导建设"以家园互动为中心"的幼儿园网站.     

对甘肃省农村中小学信息技术校本培训的调查研究

本文在全面调查研究的基础上，分析了甘肃省农村中小学信息技术校本培训现状及目前存在的一些问题，并针对问题提出了建设性意见。     

甘肃省农村中小学教师工作压力现状之调查分析

本文采用问卷调查法对甘肃省2382名农村中小学教师的工作压力状况及其主要成因等进行了调查研究。结果表明,69．1％的参与调查的农村中小学教师自我感觉工作压力很大,且在被调查的农村中小学教师中,其工作压力和离职意向的性别和校别差异均达到了显著水平。进一步分析发现,教师兼教科目与跨年级教学情况较多、教师工作时间过长、工资待遇严重偏低等是造成教师工作压力大的主要原因。最后,笔者在调查分析的基础上,提出了问题解决建议。     

甘肃省少数民族地区中小学校园文化建设的思考

甘肃省少数民族地区中小学校园文化建设的主要制约因素是经济贫困问题,这是勿庸置疑的。但是,我们决不能忽视另一个方面,即文化及其它上层建筑亦会产生强大的反作用。本文探讨如何在经济条件相对落后的状况之下,有效发挥校园文化的“治愚”功能,培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质劳动者,为经济建设服务的问题。     

中小学网络课件库建设现状分析

本文主要针对中小学网络教育资源中的课件资源,探讨其存在载体--课件库的建设现状,希望对中小学数字化教学资源的建设发挥一定的指导和借鉴作用.     

甘肃省白银市小学教师调查及专业发展

在新课程改革过程中,教师的专业成长、教育教学能力的提高以及新形势下角色的转变日益受到关注。深入了解新课改下小学教师专业成长现状及其影响因素,将有助于促进小学教师的成长发展。本文就新课改下小学教师的专业成长现状及其影响因素做了抽样调查,并就如何促进小学教师的专业成长提出了相应对策。     

上海地区中学校园网建设与应用现状的调查

本给出了上海地区中等学校校园网建设与应用现状的调查和统计数据，并对数据进行了较为详尽的分析，提出了进一步促进校园网建设与应用的建议和措施。     

甘肃省示范性高中的发展及特征浅谈

示范性高中建设是21世纪我国教育振兴的一项战略举措,对于全面实施素质教育、进一步加快基础教育改革和发展的步伐、积极推进高中阶段教育事业的发展有着十分重要的意义。本文回顾了示范性高中产生的历史背景,分析了示范性高中有别于重点中学的特点,并提出了示范性高中存在与发展的优势。简要分析了示范性高中建设的状况及发展的前景。     

新农村建设中农村教育发展研究——甘肃康乐县中学教师基本状况调查与分析

农村教育是推进建设社会主义新农村的一项重要基础工程,其发展水平对推进新农村建设进程极为重要。教师是教育之本,经对甘肃康乐县中学教师基本状况调查发现：中学教师数量缺额较大,不能满足现有学生规模的需要;现有师资队伍的整体水平较难适应中学教育教学改革的需要;教师生活水平和工作条件对稳定中学师资队伍存在着潜在的影响;地方经济比较落后,难以满足教师接受继续教育的需要。据此,在有关促进地方经济发展、积极吸纳高校毕业生从事本地教育事业、提高学历提升的实效性、积极培育优秀教学团队、切实帮助教师解决实际困难等主要方面提出了一些有针对性的对策及建议。     

关于中小学教育经费、教师工资及专用教室建设状况的调查

本次调查对象为小学、初中和普通高中的校长。为保证样本的代表性,采取分层、分学段、分城乡随机取样方法。根据该抽样方法,在东部地区选取样本省份12个,中部地区选取样本省份9个,西部地区选取样本省份7个(东、中、西部的划分依据国务院有关文件)。在每个样本省中随机选取10个左右的区县,共计280个。在每个样本区县中按照小学、初中和高中的比例随机抽取一定数量的样本学校。此次调查共回收2006份,其中有效问卷1767份,占回收问卷总数的88.1%。为提高小学、初中和高中三学段比较时数据的准确性,删除了极少量九年一贯制学校、完全中学和职业高…     

苏州地区中小学营养教育的教育内部调研报告

采用分层抽样等方法,利用自制的问卷就营养知识、营养态度、营养行为、中小学营养教育等方面的问题对苏州地区的城乡中小学学生、教师和校领导进行了随机抽样调查。调查显示:学生营养知识和营养行为上仍存在程度不一的缺陷,教师对我国居民基本营养知识的知晓率也较低;师资、教材和设施设备是影响本地区中小学营养教育的主要原因.教育内部一致认为学校营养教育应从小学抓起,并应进一步构建以健康教育为载体、多学科渗透、家庭和社会配合的中小学营养教育模式.