中国特色出版学自主知识体系建设的基本面向

构建中国自主的知识体系是哲学社会科学建设的根本方向。文章从学科、文化、行业、技术四个维度展开,学科面向是中国特色出版学自主知识体系建设的逻辑起点,要从优化出版学的学科体系出发完善出版学学术体系、创新话语体系;文化面向是中国特色出版学自主知识体系建设的根本导向,要以马克思主义出版观为研究导向、以建设中华民族现代文明为出版学研究指向彰显学科价值;行业面向是中国特色出版学自主知识体系建设的价值取向,要立足出版实践、回应行业诉求、理顺产学关系,推动出版业和出版学科协同发展;技术面向是中国特色出版学自主知识体系建设的创新动力,要在新的技术背景下重新审视出版的社会功能,在大的学科环境下平衡出版学的开放性和主体性,在变的时代主题下锚定出版学知识体系演进的原动力。     

改革开放30年的出版学研究

改革开放30年,是我国出版学创建与逐步发展的30年.一系列研究成果的取得,不仅为我国出版事业的发展提供了有力的指导,而且为我国出版学学科理论体系的创建奠定了良好基础.     

办出地域特色 彰显党媒担当——梅州日报社如何贯彻落实党的十九届六中全会精神

梅州日报社将学习贯彻党的十九届六中全会精神作为重要政治任务,精心组织学习,广泛宣传宣讲,深化研究阐释,当好学习贯彻全会精神的领学者、宣传者、践行者和高质量发展的赶考者,切实推动全会精神深入人心、落到实处,从办好一报到建设新型全媒体,努力办最具梅州特色的媒体,打造经济欠发达地区办好党媒的成功范例。     

论出版学的科学性与规范性

任何一门学科都由史、论、方法3个部分组成,史是学科的基础,论是学科的精髓,方法是学科的研究指针。中国特色社会主义高水平出版学科的出发点和落脚点,是把学科内涵建设成果转化为人才培养特色和优势,为构建更高水平的出版人才培养体系提供学科支撑。适应新时代出版业发展需要,坚持问题导向、系统思维和创新思维,构建更高水平的出版人才培养体系,出版学应在坚守科学性和规范性的基础上,把着力点放在凝练学科方向、夯实学科基础理论、优化学科资源配置、加强学科队伍建设、编写高质量教材、创新教学模式、建立学科思政育人机制、提高学科治理水平等方面,以培养担当民族复兴大任的新时代出版人才。     

中国特色出版学自主知识体系的建构：结构、内容与路径

建构中国特色出版学自主知识体系,是关乎出版学科与出版强国建设的重要命题。我国出版学科知识生产虽有积极进展,但也存在内容体系回应实践不足、主体单一、缺乏方法规范等问题。面向出版业迈入高质量发展阶段的实践要求,结构体系、内容体系、路径取向,关乎建构怎样的知识体系及如何建构的基本问题。中国特色出版学自主知识体系的建构,应坚持本体论、认识论、方法论统一的结构体系,出版本体、出版主体、出版客体、出版实体结合的内容体系,遵循跨学科知识生产融合的路径取向。     

讲好党的十九大故事:地方电视台的实践思考——以莆田广播电视台涵江记者站为例

报道中国共产党第十九次全国代表大会精神的贯彻落实是媒体的一件长期而重要的任务,作为基层电视台,在这个主题性报道中,应该注重策划,做到策划先行,充分利用典型人物、典型事例进行报道,要从平民的视角出发,用百姓听得懂的语言,在大环境中讲好小故事,用小故事彰显大精神。同时记者在学在先,认真领会好党的十九大报告内容,这是做好宣传贯彻党的十九大报道的前提。     

中国特色哲学社会科学视阈下的出版学构建

构建中国特色哲学社会科学视阈下的出版学,既是一项极为繁重的任务,又是一个系统工程,需要我们在加强顶层设计的同时从多角度、全方位协同推进。具体而言,需要我们在出版学的构建中坚持以马克思主义为指导思想,在出版学学科体系的构建上体现中国特色,在出版学学术体系的构建上反映中国风格,在出版学话语体系的构建上显示中国气派。