南京市玄武区高中生体育意识与体育行为的调查研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,以南京市玄武区高中学生为调查对象,针对其体育意识与体育行为进行问卷调查并分析.研究结果显示:玄武区高中生对锻炼体育的感性认识是比较好的,但理性认识还是远远不够的,自我有意识的锻炼所占比例稍低,造成自觉意识与鼓励参与相悖.学校体育一直都是教育部关心的大事,所以学生的体育锻炼至关重要.高中学生参加健身的次数偏低,参与的时间和频度较好,低年级的体育人口比例要比中高年级稍好些.高中生缺少自我健身的自主性,依赖家人比较强.本文针对这些问题提出一些解决方法,以期为提高南京市玄武区高中生体质提供依据.     

天山中学学生课外体育锻炼情况调查报告

我校是长宁区的一所区级实验性示范性高中。近年来,我校围绕实施三年发展规划、素质教育及新一轮课程改革,不断加强体育教学工作,使学生课外体育锻炼的时间和机会都增加了。在高中学生课外体育锻炼意识初步唤醒、内需初步激发的情况下,如何让学校体育教学为学生课外体育锻炼提供更好的环境和条件,     

应用现代信息技术培养高中生自我体育锻炼意识

运用调查法,对高中学生自我体育锻炼意识现状和影响因素进行分析,并就如何通过现代信息技术手段培养高中生自我体育锻炼意识进行探讨。1995年国务院发布的《全民健身计划纲要》要求“对学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯”。首次在全国性政策法规中提出了“自我体育锻炼”的概念,也为学校体育教育指明了方向。这就要求学校体育教学要承担起培养学生自我体育锻炼意识的重任。高中阶段正是青少年人生观、价值观和世界观形成的重要时期,也是培养自我体育锻炼意识的重要阶段。     

南京市玄武区高中生体育意识与体育行为的调查研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,以南京市玄武区高中学生为调查对象,针对其体育意识与体育行为进行问卷调查并分析。研究结果显示:玄武区高中生对锻炼体育的感性认识是比较好的,但理性认识还是远远不够的,自我有意识的锻炼所占比例稍低,造成自觉意识与鼓励参与相悖。学校体育一直都是教育部关心的大事,所以学生的体育锻炼至关重要。高中学生参加健身的次数偏低,参与的时间和频度较好,低年级的体育人口比例要比中高年级稍好些。高中生缺少自我健身的自主性,依赖家人比较强。本文针对这些问题提出一些解决方法,以期为提高南京市玄武区高中生体质提供依据。     

上海市部分大学生体育意识与体育行为调查研究

通过对上海市部分大学生的体育意识和体育行为进行的调查,表明当前大学生对体育锻炼有正确的认识和高层次的需要,对现行的体育课教学基本满意;学校体育设施不够是影响学生进行体育锻炼的主要因素.     

天山中学学生课外体育锻炼情况调查报告

我校是长宁区的一所区级实验性示范性高中。近年来,我校围绕实施三年发展规划、素质教育及新一轮课程改革,不断加强体育教学工作,使学生课外体育锻炼的时间和机会都增加了。在高中学生课外体育锻炼意识初步唤醒、内需初步激发的情况下,如何让学校体育教学为学生课外体育锻炼提供更好的     

关于不同人群对农村高中体育认知状况的比较研究——以安徽省宿州市农村高中为例

通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法,研究不同人群对农村高中体育的认知状况;旨在了解不同人群对农村高中体育的认知状况,为改善部分农村高中"重智轻体"的状况提供一定参考.结果显示:农村高中学生虽然能够认识到体育锻炼的重要性,但心理上已经将其重要位置降低到其他学科的后面;其家长和学校相关领导则存在"重智轻体"的现象;农村高中体育教师希望增加体育课程、促进学生的课余体育锻炼,但是难度较大.     

上海市部分大学生体育意识与体育行为调查研究

通过对上海市部分大学生的体育意识和体育行为进行的调查,表明当前大学生对体育锻炼有正确的认识和高层次的需要,对现行的体育课教学基本满意;学校体育设施不够是影响学生进行体育锻炼的主要因素。     

高中教育变革的法理基础与可能路径——基于公民受教育权的法律视角

在我国现有的教育法律法规体系中,缺少关于高中教育的专门法律.高中教育的问题不仅与高考制度有关,更与高中学生受教育权的虚化有关.为此,高中教育的变革需要有法理基础和法律依据.受教育权要从虚化的状态转换到实化的状态,需要析出受教育权中的权力.依据法学的“选择理论”,从学生学习权利的视角前瞻高中教育的变革路向,需要把选择学校、选择课程、选择教师和选择学习时间的基本权力还给高中学生.     

刍议新课改下高中体育有效性教学策略

根据新课改要求,高中体育教学应将学生身体锻炼和心理素质培养放在同等重要地位,重视学生参与兴趣的培养,使学生在扎实掌握和灵活运用体育技能的同时,培养其坚强的意志力和良好的体育锻炼习惯.本文根据高中学生的特点,提出有效提高体育课堂教学效果的策略.     

肇庆学院学生参加课外体育活动意识与行为现状研究

对肇庆学院学生的调查结果表明:当前,课外体育锻炼已成为相当一部分大学生课余生活的重要方式之一。大学生总体上参加课外体育锻炼的参与面较高,锻炼时间的选择及锻炼项目存在较明显的集中趋势,多数大学生对课外体育锻炼抱有兴趣,锻炼动机具有多层次特征;在课外体育锻炼频度、每次锻炼投入的时间、锻炼负荷等方面,存在着一定的性别差异。场地器材缺乏、学业紧张等外在因素仍然是学生参加课外体育锻炼的主要制约因素。     

影响清河区高中生上体育课兴趣因素的分析

高中新课程实施以来,部分学校高中体育模块教学还没有条件实行,教学中学生只喜欢体育但不喜欢上体育课的现象仍然存在.本文试图根据这个现象结合体育新课标的实施要求,对高中学生上体育课兴趣进行研究.探索高中学生不喜欢体育课的原因和解决途径,以期激发学生的运动热情,最终使学生养成终身体育的意识,促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面健康、和谐、全面地发展,从而推动素质教育的发展.     

新冠肺炎疫情对大学生体育意识和体育行为的影响

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对大学生在新型冠状病毒肺炎期间体育意识和体育行为进行调研.结果发现:新冠疫情让学生对体育有了新的认识,参加体育锻炼的主要动机是增强自身体质,提升免疫力;每周参与体育锻炼的频率在1-2次人数居多,锻炼时间在多处于30 min内,运动强度选择适中;但疫情也使学生的产生了负面情绪;在锻炼方式的选择上受到明显限制.根据调查情况提出高校教师要对学生进行心理疏导,加强健康及体育教育;高校体育教师要不断教授学生科学的锻炼方法等建议.     

浅谈新课程背景下高中体育的兴趣教学

学校体育是一项较复杂的系统工程,在培养学生的成长中占有重要的地位和作用。受当前应试教育的影响,学生升入高中阶段后,把大部分精力投入到文化学习中,舍不得拿出一定时间进行体育锻炼,个别学生对体育课缺乏热情,消极对待,无法集中教学,在学习中难为情,害怕丢脸,不愿意重复体育动作,诸如种种。这些都使高中学生的体育素质严重下降,进而影响大学生的体育素质。本文探索了在新课程背景下,如何有效开展高中体育教学。     

浅谈高中体育课堂教学对学生健康的作用局限

通过对高中学生及校领导的调查与访谈,发现学生自身体质健康状况与学校教育有很大关系,同时也发现学生在体育锻炼习惯的养成及学校体育环境创建等方面还有待学校进一步加强,本文希望通过调查分析城市和乡村两类高中的课堂教学对体质健康的影响的分析,争取为学校培养21世纪合格人才提供一些有效的参考。     

高中体育运动风险识别及急救应对

高中阶段进行适量的体育锻炼能促进学生的健康成长。但是,在高中体育运动中,一些不良事故的发生在不断增加,其中运动安全事故是高中学校遇到的最为严重的问题,运动安全问题得不到解决,不仅不利于学生的体育锻炼,反而给学生人身安全带来隐患,所以,在高中学校进行体育运动风险的识别和急救应对教育就显得尤为重要。     

福建省农村高中生的体育行为调查研究

通过对福建省14所农村学校高中学生的问卷调查,就农村高中生的体育行为等方面进行了调查分析;并在此基础上对我省高中体育的指导思想和体育教学形式进行了反思,提出了以学生为本设计高中体育课教学形式的观点．     

开封市中小学生体育意识影响因素分析

一项对开封市中小学生体育意识现状进行调查的结果表明：体育教师、学生的体育兴趣和感受、学生的性别、学生的闲暇时间以及学校和所在地域等因素,都直接影响着中小学生的体育意识。学校体育应重视学生体育兴趣的培养和体育习惯的养成,培养其终身体育的观念,促使其选择健康、文明的生活方式。     

高中体育教学中培养学生终身体育意识的对策探讨

高中体育的教学能够有效改善学生的身体素质,促进学生的身心健康,对学生身体素质的培养起决定性作用。从长远的角度来看,高中体育教学能让学生掌握一定的体育锻炼技巧和方法,为学生提供更多体育锻炼的参与机会。本文就如何培养学生终生体育意识做简要探讨。     

对中学生体育意识与行为的调查研究

提高和培养中学生体育意识和参与体育锻炼的能力 ,是实施素质教育的一个重要组成部分 .本文通过对我市 4所中学学生体育意识与行为的问卷调查和分析 ,揭示了中学生课外体育锻炼的现状和学校体育存在的问题 ,对学校体育实施素质教育提出了个人的看法