OBE理念下高职管理会计教学改革研究

高职院校作为我国高等教育的重要组成部分,其教学体系的发展与完善至关重要。管理会计教学作为高职院校的重要教学科目,应将其充分对接社会发展状况,将其与全新教学理念融合,保证学科教学有效性。因此,高职院校应改善传统教学方法,以OBE理念为导向进行管理会计教学方法更新,全面加强管理会计专业性。文章旨在研究OBE理念下的高职管理会计教学改革,以期为高职院校管理会计专业发展提供借鉴经验。     

基于OBE理念的人力资源管理专业教学模式研究

本文基于OBE理念,首先分析了当前人力资源管理专业的教学现状,并针对该专业教学过程中存在的具体问题,分别从基于专业社会要求,确定人才培养目标、遵从专业质量标准,逆向制定培养方案、加强课程教学革新,贯彻落实四个融合、以学生为教学主体,全面促进三个贯通、增设专业特色课程,拓展创新实践学分等方面,提出了人力资源管理专业教学模式的构建路径,以期提高人资管理专业教学的实效性,提高学生的专业能力和素养。     

基于OBE理念的音乐学专业课程教学改革探究

OBE理念强调成果导向、持续改进,在专业课程教学改革方面的实施意义较大。目前,音乐学专业课程教学存在一些问题,即教学理念落后、教学目标模糊等。要想解决相关问题,持续促进成果导向教育的开展,需要从思想观念、教学目标等方面进行研究,以此促进基于OBE理念音乐学专业课程教学改革发展。对此,文章先概述OBE理念,然后分析教学存在的具体问题,探索基于OBE理念音乐学专业课程教学改革内容,最后提出改变思想观念、优化教学目标等改革策略。     

基于CDIO教育理念的旅游管理专业学生创新创业能力培养

近年来,在知识经济和"互联网+"的时代背景下,大学生创新创业能力培养得到广泛关注。CDIO教育理念源于工程教育模式,为旅游管理专业学生创新创业能力培养提供了新的思路。本文通过对CDIO教学理念的剖析,发现将其理论应用于旅游管理专业学生创新创业能力培养过程中,可促进学生创新创业能力的培养,为旅游管理专业学生创新创业能力培养提供了新的思路。     

基于OBE理念的"旅游资源管理"课程改革与实践

注重过程性考核,凸显综合化应用,实施项目式教学,从参与度、亲和度、整合度和延伸度四个维度打造理想课堂,是当下教学改革的方向.基于OBE教育理念,对"旅游资源管理"课程体系进行教学改革与探索,通过课程目标设计、课程内容、课程实施与考核方式的改革,真正树立以学生为本、以学生为中心,学生呈现主体状态的教育理念,以期提升学生对旅游资源管理课程实践项目的参与性和积极性,有力推动旅游管理专业课程教学高质量改革与创新实践发展.     

基于OBE理念的高校学生教育管理工作改进研究

把先进的OBE理念应用在高校学生教育管理工作的改进活动中,能够提升工作目标的可执行性,提供更多高质量的工作模式,为完成学生教育管理工作奠定基础,同时还能提高管理工作的质量。本文将对基于OBE理念的高校学生教育管理工作改进进行研究。     

基于OBE理念的英语演讲课程混合式教学模式研究

基于OBE教学理念对英语演讲课程进行重塑,就是结合应用型本科院校的人才培养定位和英语专业人才培养目标对英语演讲课程设计进行改造和优化,重新设计课程学习目标、课程教学内容框架、课程模式和评价量表等部分.新的基于MOOC的线上线下混合教学方案体现了以学生为中心和以产出为导向的教学理念,设计和持续改进教法和学法,以激...     

基于OBE教学理念下的教学质量保障体系构建研究

新时期背景下,基于OBE教学理念的教学改革工作实现创新发展.在OBE教学理念下,强调人才培养质量作为学校生存之本,需要积极构建完善的教学质量保障体系.通过完善的教学质量保障体系对教育教学工作进行有效监督,进而才能为提升教学质量提供保障.基于此,本文简单概述OBE教学理念与教学质量保证体系,结合OBE教学理念下教学质量保...     

基于OBE理念的校园共育高职学前教育专业人才培养模式

为了使高职院校培养的学前教育人才更适合各类学前机构的需求,通过座谈的形式与各用人单位相互交流,以明确人才培养的现状和市场需求.针对此现状和需求,以OBE理念为依托,通过实施定义学习产出、实现学习产出、评估学习产出和使用学习产出四个步骤,促使高职院校学前部与用人单位深度合作,提升人才培养的质量,加强人才培养的针对性,真正...     

OBE理念下日语专业商务方向簿记人才培养的研究

随着中日交流的日益频繁与全球化形成的必然趋势,我国必须要重视商务日语的专业人才培养,补充对口人才,提高人才的日语应用能力,推进我国中日交往的长期健康发展。这就要求我国要对当前的日语教学模式进行探索与分析,结合新时代下的用人要求进行教学模式的改革与创新,更新教学观念,实现人才在理论知识和专业技能上的共同进步。本文通过对当前日语专业的教学现状进行调查与研究,结合日语的学科特点,以OBE理念为指导,进行日语专业商务方向簿记人才培养方式的探究,以期提高人才培养效率,培养一批具有专业能力的日语人才,推动我国中日贸易的长期健康发展。     

高职工程造价专业毕业设计改革探讨

高职工程造价专业的毕业设计在专业人才培养过程中扮演着重要的角色,它体现着学生灵活运用所学专业知识和基础知识综合解决问题的能力,是实际岗位项目的在校模拟,在专业发展过程中起着积极推进的作用。但当前的毕业设计完成过程中仍存在一系列的问题,分析当前工程造价专业毕业设计过程中产生的主要问题及其原因,针对问题提出具体的解决方法和方向,提出合理的改革举措。     

旅游管理专业实习分段式考核模式改革与创新

实践教学是旅游管理本科专业教育教学的重要组成部分和环节。本文结合地方院校应用型转型发展的需要以及旅游管理实践教学的特点,尝试提出构建实践教学分段式考核评估模式的一些基本构想,即建立实践教学考核评价目标体系、改进实践教学考核评价标准体系以及拓宽实践教学考核评价构成体系。     

共生理念下在线旅游企业价值创新路径的再探讨

随着互联网、移动互联网技术的发展,大数据时代的到来,人们的生活方式和理解世界的方式都发生了巨大变化,同时也推动了在线旅游企业的价值创新模式的改变。在技术与产业深度融合时,以共生理念为指导,重新定位用户和员工在价值链中的作用,增加员工的忠诚度和用户的粘性,应对市场的多变,将成为在线旅游企业价值创新的根本。     

创新视角下的应用型本科旅游管理专业人才培养

伴随着我国旅游业的快速发展,旅游企业面临着人才缺乏的现状。创新应用型本科旅游管理专业人才培养可以缓解我国旅游企业人才缺乏,提高本科旅游管理专业行业内就业率,实现人才培养和企业人才需求的无缝对接。文章在分析了现今应用型本科旅游管理人才培养中存在的问题,提出应用型本科旅游管理专业人才培养应该以创新思维为导向,在明晰人才培养市场定位的前提下,进行培养方案改革和教学队伍构建,引入"场景式"课堂,创设虚拟旅游企业,实现人才培养的实际价值。     

体育旅游的技术性定义

从旅游的基本理论入手,结合我国当前研究趋势及当前体育旅游社会调查中出现的问题,阐述了建立体育旅游技术性定义的必要性。并进一步对体育旅游技术性定义中涉及的暂时性问题、距离问题、非商业性问题及体育项目规定等基本问题进行了探讨。     

室内设计技术专业毕业设计综合训练实践

以项目教学法为基点,对室内设计技术专业毕业设计综合训练实践进行分析,指出存在的问题及原因,探索该课程实践教学的有效途径。     

信息与计算科学专业毕业设计(论文)的探索实践

毕业设计(论文)是信息与计算科学专业本科生重要的实践教学环节,针对该专业在这个环节所出现的质量下降的现实,以内蒙古工业大学信息与计算科学专业为例,从信息与计算科学的学科特点、专业内涵等问题出发,将毕业设计(论文)与就业、实习基地建设紧密结合,提出了毕业设计(eel)与就业竞争力双赢的新模式.