民族院校大学生对餐厅满意度调查分析及对策研究

针对甘肃某民族院校的餐厅服务情况设计了满意度的调查问卷,调查在校学生404人,调查问卷的克朗巴哈系数a=0.761>0.7,问卷的可靠性比较高,对所搜集的数据利用SPSS19.0统计分析软件进行了分析,得出了如下结论 :学生对甘肃某民族院校的餐厅服务总体满意,满意度为52.02%.     

民族院校本科教学质量满意度研究

文章以顾客满意度作为调查问卷设计的理论基础,从专业与课程、教师教学和教学环境等三个维度考察学生对民族院校本科教学质量的满意度.分析结果表明,民族院校本科教学质量得到大多数学生的肯定性评价;与此同时,也存在三个方面的不足:专业建设水平有待提高、教师教学能力需要进一步提升、教学设施和教学管理制度亟待完善.     

民族院校大学生心理问题及教育对策探讨

我国民族类院校大学生存在的心理问题比较多,为解决民族院校大学生在社会转型时期的心理问题,促进其积极健康发展,试着提出自我教育、情绪与情感教育、挫折教育、人际交往教育、培养大学生具有公认的优良标准的个性等解决民族院校大学生心理问题的教育对策.     

民族院校本科教学质量实证研究——基于N校教师工作满意度的调查

教师工作满意度是反映高校本科教育教学质量的重要标志。2012年12月,笔者选取N校为调查对象,系统调查了民族院校教师对本科教学的工作满意程度。通过问卷调查和教师座谈,经过数据分析,我们发现,民族院校教师对本科教学质量总体满意度较高,但是在教师激励机制、学风教风建设、实验(实践)教学、人才培养方案、师资队伍建设等具体指标上满意度偏低。不同专业教师在专业规划和课程建设等方面的满意度差异显著,民族院校教育教学存在师资薄弱、理工科专业特色不足、平均主义等问题。民族院校需要进一步加大实践教学投入,凝练理工科专业培养特色,试行教师分类管理机制和教育职员制改革,不断提升服务水平。     

民族院校大学生教材循环使用态度调查

基于国家教材循环使用的倡导,为了解我国民族院校在校大学生对教材循环使用的态度,笔者做了问卷调查,使用SPSS17.0对问卷数据进行了整理和分析。得出民族院校在校大学生对教材循环使用普遍持积极态度、学校应充分保障高校学生自主购买教材的权利、有关部门应切实加强对教材循环使用的宣传和引导、推行教材循环使用能够提高资源的利用效率和有效减轻学生经济负担、教材循环使用在高校具有得天独厚的优势、要建立适合本校实际的教材循环使用制度等结论。     

民族院校少数民族大学生体质健康水平调查分析

随机抽取湖南民族职业学院大一、大二共734名少数民族大学生的体质健康测试数据,分析其身体形态发育水平、身体机能水平、身体素质水平,结果显示：一、二年级少数民族大学生身高标准体重和肺活量体重指数都在标准范围内,但身体素质水平普遍较差且发展不平衡,速度和柔韧素质较好,力量、耐力和灵敏素质水平较低,不同专业的学生身体素质存在一定差异。     

民族院校大学生跨文化交际状况调查

民族之间的跨文化交际是不同民族成员之间接触、往来与交流的过程。它是多民族国家良性民族关系形成的关键,也是我国平等、团结、互助、和谐民族关系构建的本质要求。文章以三所民族院校的田野调查为例,从五个维度对民族院校大学生跨文化交际的现状、困境、主要成因进行了分析与总结,并针对存在的问题提出促进民族院校大学生跨文化交际的相关对策。     

民族地区工科院校大学生的心理问题及对策

本文在阐述民族地区工科大学生心理问题,分析其形成的原因的基础上,提出了解决问题的对策.     

高职院校学生满意度实证分析

高职学生满意度的高低是对高职院校办学水平与办学质量最直接的反映,是学校持续改进的依据。依据高职院校学生满意度测评指标体系,对湖南省四所高职院校的学生满意度实地测评结果表明,学生总体满意度指数居于“一般”水平。这说明各高职院校要办好让人民满意的教育还有很多工作要做。因此,要改变传统的办学模式与观念,形成以学生就业为导向的高职教育工作意识,寻找影响学生满意度的关键因素。     

高职院校毕业生满意度调查

毕业生满意度既体现了学生在校期间的满意程度,也反映出学校所提供的教育服务满足学生需求的成效.采用问卷调查的方法,在某届毕业生离校前调查其对学校工作的满意程度.     

大学生休闲满意度与主观幸福感的调查分析

"主观幸福感"是心理健康的重要指标.本研究运用问卷调查法,探讨大学生休闲满意度和主观幸福感二者之间的关系.结果发现,大学生休闲满意度中的"教育层面""松弛层面"、"社交层面"、"心理层面"与"主观幸福感"关系密切.     

基于专业应用能力视界的大学生学习满意度调查分析

为了更好地开展教育教学工作,进一步建立健全教育教学质量保障体系,提高大学生的专业应用能力,通过问卷调查法,对广东省华南农业大学珠江学院等5所独立学院大学生学习满意度的现状和调查结果进行统计分析,并提出创新教学理念、改革课程教学、构建"双师"队伍、强化质量监控等四条基于专业应用能力视界的提高大学生学习满意度的建议。     

民族高校教师体质调查结果分析

通过实地测试法和问卷调查法,详细了解部分高校教师的体质、体育人口等方面的情况。经统计分析,认为高校教师的体质水平较差,尤其是中青年教师的身体机能水平低于正常值,身体素质老年化现象严重,高校教师的体育人口较低。提高教师的体质水平,改善教师的健身环境和条件,须引起全社会的关注。     

民族高校SCI科技文献统计与分析——以广西民族大学为例

根据科学引文索引扩展版（SCIE）数据库收录情况,对1999—2013年广西民族大学被收录的科技文献从收录数量、文献类型、学科、作者、合作情况、引文等方面进行统计分析,揭示学校在SCI收录期刊发文的现状与科研能力,指出存在问题并提出提高科研论文被SCI收录的建议。     

医学生自我学习与成长满意度调查结果分析

文章通过问卷调查某校医学本科生,了解学生自我学习与成长满意度状态和影响因素,结果表明学习动力强度与学生满意度呈正相关关系,在校教育提高了学生满意度;激发学生内在学习动力很重要。     

Students' Personality and Satisfaction with an Australian University: A Study of Interdisciplinary Differences

A survey of 562 internal undergraduates (311 male, 251 female) at the University of New England indicated that the majority was fairly satisfied with university life. However, further analysis showed important differences in the attitudes of students in different faculties. Moreover there was some evidence that the different academic environments experienced by students in the various faculties may attract and satisfy students of different personality types. The importance of such findings for the proper understanding of students' adjustment to college life is pointed out.     

网络教育服务质量学生满意度实证分析

学生是网络教育服务质量的直接感知者,其满意度是衡量网络教育服务质量的一项重要指标.基于预期不确定理论和服务质量衡量理论,将顾客满意度模型引入到网络教育服务质量中,结合网络教育实际,建立网络教育服务质量、学生期望、学生价值和满意度之间关系的结构模型.以网络学院学生为调查样本对模型进行实证检验.实证研究结果支持大多数假设,结果表明学习过程、资源、学生服务价值是影响学生满意度的重要因素,服务价值是服务质量与学生满意度的中介变量.     

民族双语法学教育问题分析——以青海民族大学藏汉双语法学教育为视角

民族双语法学教育对于民族地区的社会稳定有着重要的现实意义。从目前的情况看,我省民族双语法学教育仍然存在着许多问题与困难。因此,应着力解决好民族双语法学教育的培养模式、师资力量、实践渠道,以及生源、教材等问题,使民族双语法学教育在民族地区社会建设的建设中真正发挥重要作用。     

大学生隐性自恋与恋爱满意度的关系

探讨大学生隐性自恋与恋爱满意度的关系.采用自恋人格问卷和洛克-华莱士婚姻(恋爱)关系调试测定对内江师范学院334名大学生进行问卷调查.方差分析表明,大学生隐性自恋存在性别、年级、专业的差异,表现为男生比女生更隐性自恋,低年级隐性自恋明显高于高年级,文科和艺体生隐性自恋明显高于理科生;相关分析表明,大学生隐性自恋与恋爱满意度存在显著负相关,其中隐性自恋的易感质、特权感与恋爱满意度均存在显著的负相关,而自我钦羡与恋爱满意度存在低的负相关;回归分析表明,隐性自恋可以负向预测恋爱满意度.