走向消亡的艺术——环县地区棺绘追忆研究

木棺绘画是民间艺术中的分支,具有一定的艺术价值,前人对于木棺绘画研究屈指可数且较为零散,主要都是以考古形式出现。就目前而言,木棺绘画方面的研究仅有对于西藏吐蕃出土的少量棺板画作了描述。主要针对其历史价值方面进行论述,对于艺术价值基本没有论述。在对甘肃环县地区木棺绘画的艺术特点研究,进一步探索民间艺术分支中木棺绘画的艺术特点,通过对木棺绘画中色调、构图及主题进行分析,及木棺绘画中图案所代表的含义,了解丧葬艺术的独特性;通过对环县地区丧葬艺术的研究与了解,得出环县地区民间丧葬艺术存在的意义。     

瓮棺的出现与研究

葬俗．是人们精神文化面貌的一个重要方面。人们的思想意识和原始宗教信仰在其中得到了最充分的反映。瓮棺葬,是古代以瓮或罐等陶器为葬具来安置死者的一种葬俗。这种葬俗起源于史前时期．曾见于世界许多地区．在我国史前时期的晚段——新石器时代至汉代较为流行,以后一直沿续下来。直到解放前．我国西南地区某些少数民族还保留有这种习俗。本文作者对瓮棺各方面的情况进行较为系统的考察．进而探究其中反映出的当时人们的精神文化面貌,不失为一项有意义的工作。     

环县道情皮影艺术教学育人功能的实践与思考

随着我国社会不断发展与进步,人们对于文化的需求不断增多.十九大会议当中,习总书记明确揭示了当前社会主要矛盾,并提出中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾.当前人们生活水平不断提升,并且已经基本解决了温饱问题,人们对文化层次的需求不断提升.当前相...     

幼儿绘本阅读教学的艺术感

绘本阅读是幼儿进行早期阅读的重要形式,绘本一般借助于文字和图画共同讲述一个完整的故事,故事的内容贴近幼儿生活实际,又具有文学性与艺术性,深受广大幼儿喜爱。好的绘本蕴涵着丰富的教育价值。幼儿教师在利用绘本进行教学活动时,应努力利用其中的多元艺术表现形式,实现文学与艺术形式的融合,以提升幼儿绘本阅读的体验。在教学中运用多种策略进行绘本阅读与艺术的同构,激发幼儿阅读绘本的兴趣,促进幼儿与绘本的心灵交流,提高幼儿早期阅读教学的效果。     

铜官窑瓷绘艺术初探

铜官窑是兴建于唐代的一座民间瓷窑,鲜见于正史文献记载。随着黑石号沉船被打捞上岸的惊世发现,终于解开这座艺术宝库尘封千古的不解之迷。铜官窑瓷绘艺术充满着大唐意气,蕴含着湘楚文化积淀,形成了独特的艺术风格特色,极具研究价值。     

论闽南瓷绘艺术的美感认知

闽南地区作为福建省重要的古窑址分布区域,在福建古陶瓷生产历史上占有重要地位.闽南陶瓷均属民窑生产,民窑瓷器是民间名师巧匠的自由创作,来之于民间,用之于民间,从内容到形式,处处反映出民族化、大众化的特色.论文以闽南瓷绘艺术的作品鉴赏为切入点,从造型之美、胎饰之美、釉色之美、彩绘之美和随性之美五个方面着手,详细论述了闽南瓷绘艺术的美感认知,因此对其进行多方面的审美研究是颇有必要的.     

绘本与绘画的美妙邂逅——借助绘本多元艺术,为孩子的绘画创作搭建桥梁

在绘画活动中常常会发现幼儿在"想表现"与"实际表现技能"之间徘徊,他们很想勾勒出自己喜欢或想象中的事与物,但往往由于自身对美术缺乏更多的认识与了解,真正下笔画时,却又画不出什么。为此,我联想到了绘本,并试图借助于绘本中即情即景的画面风格来引导幼儿感知绘本艺术的多元,激发其绘画创作的欲望。     

影响环县道情皮影艺术特征的成因探析

环县道情皮影有其独特的形成原因。本文力图从环县道情皮影对道教音乐的天然依赖、环县在中国历史发源中所处的特殊地理位置以及农耕文化对环县道情皮影的影响、陇东地区的民俗氤氲等几个方面进行剖析。     

环县道情皮影艺术的民俗文化特色

环县道情皮影孕育、诞生在环县这块具有特殊地理位置和文化底蕴的土地之上,2011年作为中国皮影戏中重要的一支列入世界教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。它具有显明的地域民俗文化特色,并以其原生态艺术群体繁衍至今而饮誉全国,新时代赋予古老的环县道情皮影新的内涵,它以崭新的姿态多次登上国际舞台再次证明它显活的文化特色和独特的艺术魅力,本文就其民俗文化特色做以浅析。     

儿童绘本水彩插画的艺术表现研究

绘本水彩插画是适合于儿童最浅显易懂的学习方式。优秀的儿童插图能为塑造儿童健全的人格打好基础,能促进儿童的脑力开发和创新能力的发展。人们在重视儿童教育的同时,对儿童读物中的插图也越来越重视,这就要求插画家设计出适合儿童身心发展的水彩插画。     

挖掘艺术元素 演绎绘本精彩

绘本是以图码为主,语码为辅,有时甚至完全没有语码,惯常的表现内容和表现形式以图画为主体。鲜艳的绘画色彩是沟通的重要语言,每一种都含有自己的本真韵味,让平淡的事物通过色彩的运用,逐一显现其内蕴之美。对于幼儿而言,色彩作为一种媒介通常更能表达他们的兴奋、喜悦、悲伤与纠结……愉悦时,他们会用清晰明丽的色彩诠释,忧郁时他们懂得用黑灰色描摹起伏不定的心绪。     

浅析儿童绘本在幼儿园艺术领域教学中的运用

近些年,绘本正以铺天盖地之势向幼儿以及小学低年级孩子走来,一幅幅简单而优美的画面,呈现出一个个生动有趣、寓意深刻的故事。幼儿园的老师们努力把绘本教学融入幼儿生活学习的各个环节,以发挥出绘本的最大功效。这不可避免地面临了儿童绘本与幼儿艺术教育共同发展的问题。然而,什么是"艺术","艺术教育"又指哪方面,怎样才能让儿童绘本这小小的书籍对艺术教育产生影响呢?本文对此进行浅要说明。     

藏在绘本中的艺术——浅谈如何巧借绘本开展幼儿纸艺活动

幼儿纸艺活动的开展,是激发幼儿手脑协调操作的一种基础性活动,是幼儿教育中常见的活动之一。其表现形式极其多样,而在这眼花缭乱的元素取材中,儿童绘本不得不说是一块蕴藏着众多可借鉴的优秀美术资源的宝地。笔者主要讲述如何巧借绘本开展幼儿纸艺活动,希望能够对幼儿纸艺创作能力发散性思维的开拓有更深入的发掘,同时也对今后的纸艺活动提出切实可行的教育建议和策略。     

用艺术手段提高绘本教学的有效性

为了更好地落实阅读,作者尝试运用音乐、手工、表演等各种艺术手段,努力提高绘本教学的有效性。     

绘本阅读主题背景下艺术活动的探究

绘本,英文为picture book,起源于西方,诞生于19世纪后半叶的欧美。以绘本阅读为背景,以幼儿园艺术领域学习为主导,促使幼儿萌发对艺术美的感受和体验,学会表达、学会创造。以丰富教师教育教学手段,让幼儿更好地爱上阅读,享受艺术的美好。     

绘本“悦读”启蒙幼儿艺术素养的实践研究

《绘本"悦读"启蒙幼儿艺术素养的实践研究》是江阴市长寿实验幼儿园承担的无锡市教育科学"十二五"规划重点立项课题,经过五年的实践研究完成了预期研究任务,在专家的指导和引领下,课题立足启蒙幼儿艺术素养,依托"我主我嬉解绘本"、"动手动脑做绘本"、"自编自导演绘本"三大特色阅读方式,实现了从绘本到艺术启蒙的对接。     

怀特海艺术教育思想对儿童教育艺术化的启示——以绘本《换一换》的教学为例

过程哲学的创始人怀特海认为,教育的目的是培养具有活跃智慧的个体,教育过程以丰富的生活为主题,由知识的浪漫、精确、综合运用三阶段循环构成,艺术贯穿其中。基于这种教育思想,幼儿教育中的绘本教育应确定由内在引发外在的教育目的,通过富有节奏的教育过程达到润物细无声的教育效果。怀特海教育的艺术性思想使幼儿教育具有了另一种可能,为儿童教育的艺术化提供了指导。     

幼儿绘本欣赏审美偏爱研究及其对艺术教育的启示

幼儿在绘本欣赏过程中表现出一定的审美偏爱。研究发现,幼儿的审美偏爱多为动物形象的、以暖色调为主的绘本;对于绘画风格的三种类型——卡通、写实、漫画,幼儿在审美偏爱上呈递减趋势。研究进一步分析了幼儿审美偏爱的成因,并基于研究结果对幼儿园艺术教育提出了建议。     

欠发达地区老龄化趋势预测与对策——以甘肃省环县为例

文章对甘肃省环县2008—2030年老年人口发展进行了预测,发现到2012年,环县进入老龄化社会,并结合老年人口规模在预测期内的变化趋势提出了应对建议与措施。     

新技术，为幼儿园绘本艺术教学赋能

在信息技术快速发展的大环境下,新媒体新技术也被广泛地运用在幼儿园各领域教学当中,在绘本艺术教学中,有效地运用新媒体新技术的一些独特功能,可以给绘本艺术活动的开发和运用提供更为广阔的空间。在绘本艺术活动的开发运用过程中,新媒体新技术的图、声、光、影等技术让幼儿绘本艺术活动可听、可视、可感,它冲破了原本绘本艺术教学模式的限制,有效提高了师幼互动,让幼儿的绘本艺术活动插上了飞翔的翅膀。