从“瓜娃打肚子”看泥塑玩具的传承与发展

"瓜娃打肚子"是甘肃成县竹篮寨泥塑玩具的品种之一,它造型夸张,色彩艳丽,声音清脆悦耳,既美观,又有趣,材料环保,是民间流传下来的艺术瑰宝。随着现代社会经济发展水平的提高,民间泥塑玩具逐渐淡出人们的视野,取而代之的是现代科技的产物——塑料、金属玩具,它因结构复杂,声光电一体化,结实耐用等优点,深受儿童青睐。如何在现代玩具风行的情况下,让泥塑玩具继续担当儿童认识世界,启迪智慧的重任,使传统文化传承有序,在现代化社会中创新发展,是我们亟待研究的课题。     

幼儿园民间泥塑活动的实践研究 ——以大班民间泥塑活动"泥泥狗"为例

民间泥塑,又称"彩塑""泥玩具",是用黏土捏制的一种古老而常见的民间手工艺.泥泥狗,是淮阳太昊陵"人祖会"中泥玩具的总称.它造型夸张拙稚,花纹奇特多样,色彩对比鲜明,展现了淮阳人民对远古自然的崇拜与敬畏.     

河南民间泥塑玩具的传承、变异与发展

河南民间泥塑玩具是伴随着古老民俗而诞生,并传承至今的。然而在当前,其生存状况却不容乐观。因此,研究河南民间泥塑玩具的传承、变异和发展是十分必要的。     

染泥猴

清朝末年,天津有个捏泥塑玩具的民间艺术家,叫张明山。他技艺高超,远近闻名,人们都叫他"泥人张"。张明山出生在一个城市贫民的家里,小时候随父亲从南方流落天津,靠父亲捏点泥猴、泥狗之类的小玩具卖钱维持生活。后来,他开始跟着父亲学泥塑。由于他心灵手巧,又了解小孩子的心理,所以捏的泥玩具很受欢迎。有一次,张明山和父亲去庙会上卖泥塑玩具,只见好多小孩都在入迷地看耍猴。张明山也挤进人群,饶有兴味地观看起来。这些训练有素     

现代儿童玩具价值的审视与思考

本文作者从玩具传递民族文化功能的缺失,玩具教育功能的曲解,玩具精神培育的弱化三个方面分析了现代社会对儿童玩具价值的冲击,指出传统玩具是民族精神和感情的重要载体,是普通老百姓代代相传的精神财富,应充分利用和挖掘民间传统玩具的价值,有选择地制作传统玩具供儿童玩赏,让优秀的民族文化在儿童的游戏中得以延续。     

论湘西民间工艺在园本课程中的开发与运用

湘西地区是土家族、苗族聚居地,泥塑、剪纸、印染、民间玩具、编结、陶艺等民间工艺各具特色,样式繁多,为学前儿童园本课程提供了足够的资源。本研究旨在探索实现湘西民间工艺与学前儿童教育园本课程相互融合的有效路径。     

我和泥塑的故事

我的小书桌上,摆放着一个神气的泥塑老虎,在灯光的照映下,它周身发出金黄色的光芒。它是我的"激励物",名叫蕾蕾。蕾蕾的两只大眼睛炯炯有神,一对弯月亮似的眉毛微微上扬,长着"疙瘩鼻子",嘴巴翘得好高。它只有黑白黄三种颜色,但是却一点也不单调,看起来甚至有点"挤眉弄眼"。小蕾蕾是我从灵山买来的。去年,我们去灵山赶庙会,忽然听见有人叫卖:"卖泥塑了!卖泥塑了!"我问妈妈什么是泥塑,妈妈说:"泥塑是中国的民间艺     

惠山泥人之“手捏戏文”

<正>泥塑,又称泥彩塑,是我国民间传统手工艺,已经有几千年的历史。它以泥土为原料,手工捏制成形,就连乡间儿童都会寻到合适的黏土,摔打揉捏出小泥人、小动物。泥塑从尺寸上可分为大型泥塑和小型泥塑。大型泥塑广泛分布于各地的寺庙、道观,如山门内威武勇猛的四大金刚、庙堂上庄严慈祥的佛祖、菩萨。     

浅谈民间游戏对幼儿发展的价值

民间游戏作为传统文化的载体之一,富有浓郁的生活气息和本土特色.对儿童群体发展和个体成长有着重要的价值.但是随着社会的发展和物质生活的丰富,以及现代玩具的增多,民间游戏越来越趋于没落.本文主要探讨了民间游戏在幼儿园教育中的作用,提出了要重视民间游戏的开发和利用.     

《中国民间玩具》教学案例

本课以民间玩具为题材,引导学生欣赏学习。民间玩具是我国劳动人民为启迪儿童智慧、伴随儿童游戏玩乐而制作的娱乐用品,一般是手工制作而成,民间玩具具有浓郁的地方特色,并随着时代的发展而不断变更,把它介绍给沉浸在电动玩具世界里的孩子们,既丰富和提高了学生的审美情趣,又让他们受到民族传统文化的熏陶。学生对这方面的知识了解不多,而且极少见到,听说过。因此教学中存在着很多难度。     

民间玩具对现代玩具设计的意义

民间玩具作为中国民间工艺美术的一种独特艺术形式,以其鲜明的娱乐性、趣味性和祈求性充实着百姓的生活。民间玩具又有哪些内涵和意义呢?它对现代玩具又有那些借鉴意义呢?下面我们就此闲聊浅谈一下中国民间玩具吧。     

民间玩具在幼儿园教育中的应用方略

民间玩具来源于大众的生活,生动有趣,自然奔放,雅俗共赏,深为人们喜爱,是珍贵的幼儿教育资源。随着社会的进步,民间玩具发展到今天却遭遇冷落,在幼儿的游戏活动中渐行渐远,幼儿手中的玩具也被各种各样价格昂贵的电动玩具所取代。应对民间玩具进行合理加工与整合,全面融入幼儿的各项活动,使其发挥优势和教育价值。让民间玩具自然地走进幼儿园、走入现代幼儿生活,伴随幼儿健康成长。     

剪纸艺术对民间工艺的发展创新探析

我国的民间工艺美术博大精深,遗产丰富,技艺高超,是民族思维与心理的凝聚,具有很深的文化积淀,就像一座巨大的宝库,民间工艺美术品的品种繁多,如竹编、草编、木雕、蜡染、泥塑、剪纸、工艺铸件、民间玩具等,本文以剪纸为例,对民间工艺美术的传承与发展进行了小议。     

走出儿童玩具购置的误区

玩具是儿童的天使,是儿童的伙伴,它以独特的性能和生动的形象,传播着社会的文化,丰富着儿童的心智,正是由于这些多姿多彩的玩具,才有了童年的幻想,童年的欢乐,才有了儿童身心的成长.但是,成人为儿童购置玩具时,存在着不少误区,倘若不走出这些误区,玩具将难以发挥它在儿童发展中应有的作用.     

王祖民：藏在绘本里的民间艺术

<正>作为绘本界的前辈，王祖民老师从20世纪80年代初就开始给孩子们创作绘本，到现在有百余部作品，获奖作品不计其数。其中，演绎十二生肖故事的《我是老虎我怕谁》曾入选2016博洛尼亚国际儿童插画展；讲述中国民间童谣的《六十六头牛》入选过2020年度国际儿童读物联盟（IBBY）荣誉榜单；介绍民间的泥塑玩具的《泥叫叫》获得了第33届陈伯吹国际儿童文学奖年度图书奖；     

玩具与休闲中的性别角色差异

玩具是儿童休闲活动的重要组成部分,它在儿童成长过程中起着益智健身的重要作用,同时也影响着儿童对于性别和社会性别角色的认知。玩具主要在男女性外貌、人格特质和社会角色三个方面影响着儿童的性别角色塑造,并同时影响着儿童成人之后的休闲活动选择。     

你会给孩子选择玩具吗

玩具是儿童的伙伴,它在儿童的生活中扮演着重要的角色。它可以开启儿童的智慧,锻炼儿童的运动机能,灌输给儿童竞争与合作的意识,对儿童的社会化大有帮助。因此,给孩子一件好玩具,无异于给孩子一把通向社会大门的钥匙;而不符合儿童天性的玩具,则有可能将孩子引向歧途。面对市场上琳琅满目的玩具,买什么样的玩具给孩子,这里面是大有学问的。孩子的个性各不相同,给孩子的玩具也应因人而异;男孩女孩性别不同,玩具也应有所不同。从有利于儿童身心发展角度出发,给儿童的玩具一般要具有以下几个特点。     

国产动画发展现状以及制作技术研究

在现代社会,动画所包含的内容日趋丰富,已经远超出字面上"动画"二字,动画影片、短片、艺术实验动画、漫画、卡通连环画、广告、平面、泥塑、插画、四格漫画、游戏、玩具、电子卡通书籍、手办、甚至COSPLAY都可以算是动画产业的衍生物,随着电子科技和数码产品的飞速发展,以及网络技术的普遍应用,动画与人们的生活已经密切相关.动画相关作品中,各种充满幻想元素的造型,有趣的肢体语言,生动幽默的剧情,受到越来越多人的喜爱,动画的受众也由早期的儿童群体扩大到各年龄段的受众.     

中国民间玩具的功能特征略探

中国民间玩具丰富的内容和绚丽多彩的形式决定了其在中国民间美术领域中的重要地位。作为文化观念的物化形式,其功能特征具有多样性。开展对民间玩具的功能特征的探讨,发掘和吸取传统民间玩具的精髓,为现代玩具设计提供精神文化养分。     

五年制高师泥塑教学研究

五年制高师泥塑教学的迫切需求,是适应新课程改革背景下的中小学泥塑课教学,但是现实的课程教学与学生培养目标相脱节,还是传统的陶艺,泥塑小件。介于此,本文提出应用现代陶艺的方法和雕塑的知识,结合民间泥塑的方法,按步骤分阶段教学,这种思路符合教学实际,有助于学生掌握泥塑的造型语言和新型材料,培养了创新能力和拓展能力。