论地方师范院校的钢琴教学

钢琴教学是高等师范院校音乐教育专业中的一门重要基础课程。在高等师范院校的音乐教育教学中,钢琴课始终占有一席之地,但是目前地方高师院校的音乐专业在学生个人素质、钢琴教学形式、钢琴教学内容等方面均存在一定问题。这不得不引起我们的关注,针对现状,我们提出扩展钢琴教学内容、拓展钢琴实践教学等措施。     

论高师钢琴协奏曲教学

在高师钢琴日常教学中进行钢琴协奏曲教学是非常有必要的,对于快速提升学生钢琴协作技能、音乐综合素养,效果是非常明显。钢琴教师应针对高师教育专业的特点和学生实际情况,对协奏曲的选择,教学的方式方法等做一定的调整,从而获得优良的教学成果。     

高师院校钢琴教学创新研究

高师院校与音乐学院钢琴专业的培养目标是不同的,要想真正提高教学质量,为社会输送合格人才,就必须对高师院校钢琴教学的教学观念、教学内容、教学方法、教学规律及考试制度等进行创新.     

高职高专院校音乐教育专业钢琴教学探讨

钢琴教学是新时期高职高专院校音乐教育专业要探讨的一个重要内容.本文从培养学生的基本功、创设课堂情景、重视实践环节、重视情景体验和加强师生合作等方面对钢琴教学进行了探讨.     

论高师院校钢琴教学的有效性

在当前的高师钢琴教学中,存在忽视实践能力的训练、忽视学生情感的培养、忽视师范生技能培养问题。有效的高师钢琴教学具有技巧性、实践性、情感性、师范性的特点。有效的高师钢琴教学的策略是重视钢琴教学与相关音乐文化史的密切联系、重视钢琴教学内容的合理安排、重视心理因素在钢琴演奏中的合理调动、重视钢琴教学中的实践性、重视钢琴教学中的情感教育。     

论高师钢琴教学的改革

随着社会的发展及教育进程的加快,在传统教育理念影响下的高师钢琴教育逐渐受到了严峻的挑战。原有的高师钢琴教学模式已经远远无法满足现代高师钢琴教学的需要,因此,我们应在钢琴文化发展的大环境下找准高师钢琴教学的立足点,逐渐改变原有课程中存在的不足,从而实现教学的多元化,这不仅可以构建专业化的教学体系,对现代音乐教育的发展及完善也起着举足轻重的作用。     

论高师钢琴教学中的能力培养问题

高等师范院校音乐专业是一个特殊的专业．它既有别于普通专业又有别于音乐专业院校。高师培养的是未来的音乐教师，21世纪教烈的人才竞争和素质教育的进一步深化，为高师的钢琴教学提出了新的要求．就是注重对学生全面能力的培养，以适应21世纪音乐教育发展的需要。本文将从音乐能力、教学能力、学习能力三方面着重论述该问题。     

论师范院校学前教育专业钢琴教学现状

随着我国教育体制的改革,当前对于师范院校的教学开展也提出了新的要求.其中,以师范院校学前教育专业的内容变更较大.传统学前教育注重教师对幼儿的知识教育以及习惯养成教学,忽略了幼儿兴趣与艺术的培养.而目前,多数学前教育都要求对学生的思维模式与艺术涵养加以引导.这就使得学前教育专业学生的钢琴教学地位相对提升.笔者针对师范院校学前教育专业钢琴教学现状进行分析,并且就其中的困境提出解决措施,希望能够促进我国学前教育专业的钢琴教学质量提升,从而优化学前教育人才的培养.     

论教育改革发展中的高师钢琴教学

阐述高师音乐专业钢琴教学在教学观念、课程组合、授课方式、实习、见习等方面的改革措施,使钢琴技能成为中小学音乐教学的重要手段,更好地适应中小学教学的实际.     

地方师范院校转型的必然性和渐进性

地方师范本科院校转型是适应社会发展的必然举措,其转型应采取渐进式发展原则,在校学生规模、设置专业数、教师总数及其师生比是判断地方高师院校转型的依据。     

高师钢琴即兴伴奏教学思考

钢琴即兴伴奏课作为高师音乐专业的必修课,有其重要性和实用性。当前的高师钢琴即兴伴奏教学存在与各科教学脱节、学生缺乏实践舞台等问题。针对这种现状提出几点建议,从而提高学生钢琴即兴伴奏的能力。     

浅谈高师钢琴即兴伴奏课教学

钢琴即兴伴奏课是作为培养中小学师资的高师音乐院校学生的必修课之一。本文从钢琴即兴伴奏课的准备、教学内容、方法、要领等方面，阐述了高等师范音乐专业的钢琴即兴伴奏课的特点与重要性，以及如何提高学生的即兴伴奏能力。     

高师钢琴即兴伴奏课程教学刍议

钢琴即兴伴奏是高师音乐学科中较重要的一门课程,由于其涵盖面广、需要理论与实践的高度结合,因而成为教学比较难把握的一门课程.文章提出了调动学生的学习积极性、提高教学效率的几点教学策略.     

师范院校钢琴专业教学方法探索

师范类高校的音乐专业教育与艺术院校的专业音乐教育从指导思想到教学方法都有许多不同之处.结合教学经历和研究,总结摸索师范类院校钢琴专业教学的规律.     

高等师范院校钢琴教学改革之我见

文章围绕"高等师范院校钢琴教学改革怎么改?改什么?"的问题,从教学思想和教学观念、教学形式和教学方法、教学内容和课程设置、创新精神和实践能力这四方面具体阐述了作者的观点。     

高等师范院校钢琴教学现状研究及对策

钢琴课的设置对于高等师范院校音乐专业的教学具有重要的意义,它能够为学生在音乐方面的发展奠定坚实的基础.高等师范院校钢琴教学主要体现在两个方面,即实用性与技能性.其实用性的特点表现在能够让学生对钢琴知识进行综合的学习,全面的掌握钢琴的各种理论知识与实操技能;其技能性的特点表现在能够通过钢琴的教学培养更多的师范类音乐教师,让学生能够熟练运用所学的钢琴知识进行实地的教学.本文主要从高等师范院校钢琴教学现状.对策以及意义三个方面进行论述,以期全面论述高等师范院校钢琴教学.     

高师钢琴教学中非技巧素质的培养

高师钢琴教学中的非技巧素质主要指对钢琴艺术的热爱;学习者的品德、意志和全面的艺术修养。培养方法要靠老师的言传身教和平时良好训练习惯的养成。     

奥尔夫音乐理念与高师学前教育专业钢琴教学

奥尔夫音乐教学体系是当今世界流行最广、影响最大的先进音乐教学体系之一。它不仅对儿童音乐教学有着重要的启发意义,同时它也为当前高师学前教育专业钢琴教学提供了新的思考。文章主要研究奥尔夫综合音乐观、即兴创造、奥尔夫乐器引用以及奥尔夫对本民族音乐推崇的教育理念,以及其对我国高师学前教育专业钢琴教学所带来的变化与影响。