试论人民民主专政理论政治认同构建的时代意义

人民民主专政理论的政治认同构建,其政治民主化的价值取向,人民当家作主的理念,共产党领导的合法性来源是人民群众信任和拥护的政治原则,立国之本的政治功能,充分表明了人民民主专政理论是中国共产党人对科学社会主义理论的重大贡献和发展,为中国特色社会主义奠定了坚实的政治认同基础,对坚持中国特色社会主义道路自信、制度自信、理论自信有着十分重要的时代意义。     

高校思想政治理论课教师身份认同的构建

高校思想政治理论课教师身份认同的核心问题是价值认同。价值认同的缺失,出现了部分高校思想政治理论课教师对于专业认同感低、使命感模糊、职业倦怠等现象。因此,通过积极创造条件,关注思想政治理论课教师的内心诉求;加强团队建设,营造合作型专业文化氛围;建立“三个自信”,提升思想政治理论课教师的归属认同和安全感,从而构建高校思想政治理论课教师身份的现代认同。     

简论党对人民民主专政理论的继承和发展

本文以邓小平建设有中国特色的社会主义理论为指导,运用辩证分析的方法、理论与实践相结合的方法以及历史比较的方法,从人民民主专政获得了新的时代内容,新时期必须坚持人民民主专政,建设具有中国特色的社会主义民主政治,高度重视社会主义法制建设等方面,具体论证了我们党在新的历史时期对毛泽东创立的人民民主专政理论的继承和发展.     

论当代政治文化构建的意义

政治文化无论是从微观上提高公民个体的政治素质，还是从宏观上转变整个国民的政治价值观，都为国家的政治发展提供主体保证。所以，政治文化的构建，对建设有中国特色的社会主义，构建和谐社会意义重大。     

以民主法治推动政治认同探析

国家的政治统治由政治认同赋予正当性或者是合法性,这是每一种民主政治所拥有的不可缺失的象征。治国原则为大部分公民认同,就成为政治统治以及法治的基础。唯有得到大部分公民的认同,政治统治方具有合法性与正当性。文章从政治认同是国家真正实现民主化的一个基本标志、民主政治统治和非民主政治统治存在差异两个方面,指出社会主义民主也是一种政治认同。从正确认知是推动人民参与政治的基础、政治认同形式需要规范两个方面,对政治认同与社会发展进行分析,以期以民主法治促进我国的政治认同。     

“微时代”大学生政治认同教育引导对策研究

随着我国教育的普及,人们的思想层面也得到了良好的提高,与此同时,社会也逐渐意识到大学生政治教育工作的重要性。长久发展以来,我国对于大学教育情况的重视程度相对比较低,大学学习任务要求相对轻松,这也严重导致我国大学校园中学生对课程不重视,影响学生未来的就业道路。本文以微时代环境下大学生所接受的政治认同教育情况为出发点,针对其教育情况,重点探讨其未来的发展对策,以此促进大学生的发展和成长。     

论政治认同

以马克思主义政治学基本理论为指导，对政治认同的基本内涵进行了比较分析与界定，并对政治认同的历史演变进程进行了探寻与梳理。     

论构建现代政治认同的政治基础

政治认同是保障政治稳定的基础和推进政治发展的动力,是现代国家、特别是发展中国家必须引起重视和着力解决的政治命题。学界对此问题也做出了许多不同的理论和实践研究,然而,研究角度过于狭窄。本文从政治认同的客体构成要素来展开论述,认为合理正义的政治体系、合法有效的政治行为和灵活普惠的政治价值是构建现代政治认同的政治基础。     

邓小平的青年政治价值观及其时代意义

邓小平的青年政治价值观是邓小平理论的重要组成部分，这种政治价值观把勇于创新、开拓进取、争做“四有”新人，从而实现中华民族的全面报兴，作为当代青年唯一正确的政治价值目标和行为。邓小平的青年政治价值观是指导当代青年献身现代化实践的精神支柱。     

意义生产与价值传递：青年政治认同的仪式实践

党的二十大强调青年工作在意识形态建设中的重要性,青年政治认同是加强党对青年意识形态引领力的重要抓手。仪式作为一种非文字记忆的文化传承与历时书写方式,对青年政治认同、国家整合与民族内聚力的生发具有重要作用。立足新时代青年群体的行动逻辑,并借助既有关于仪式理论的研究成果,探析青年政治认同的文化根脉与核心机理,以便进一步发掘仪式在青年群体意义生产与价值传递中的重要功能。研究发现,以仪式为媒介,通过符号化、具象化、可视化操演的仪式实践推进当代青年政治认同教育,可有效实现价值注入与情感能量的激发,增强青年群体的政治认同感与爱国情感。     

毫不动摇地坚持人民民主专政

坚持人民民主专政是保证国家长期的安全和稳定、集中精力进行经济建设和改革开放的政治基础.人民民主专政是我国的国体,必须坚持用马克思主义的国家学说来研究人民民主专政.不能把人民民主与对敌专政对立起来,不能放弃国家的专政职能.当前我们必须理直气壮地坚持人民民主专政,不能丢掉这个武器.     

试论当代中国书法的文化自觉

书法是中华民族最具民族特色的艺术形式之一,其历史悠久、源远流长。她从自发不断地走向自觉,对中华文化的传承与发展无疑具有重大影响。书法自觉不仅包括艺术自觉,还更应包括文化自觉。当前,中国书法应逐渐走向文化自觉,即自觉承担起当前中国社会赋予的文化使命,坚持以社会主义核心价值观为指导,传承和创新中华文化,引领社会思潮,为推动社会主义文化大发展大繁荣,建设社会主义文化强国做出自身应有的贡献。     

新时期人民民主专政的专政对象辨析

在社会主义现代化建设和改革开放的新时期,辨析专政对象的根本意义在于它是实行有效专政的首要前提;辨析专政对象的根本依据是对社会主义国家和社会主义社会的政治态度,根本标准是是否被剥夺政治权利;以刑法为准绳,新时期的专政对象是危害国家安全和严重破坏社会秩序而被剥夺政治权利的犯罪分子。     

论对行政权的重新界定

行政权是行政的核心,是行政法学的中心范畴。行政权是指行政主体依照宪法和法律的规定,执行法律,管理行政事务,维护社会安全与秩序,提供社会福利和公共服务的权力。行政权具有强制性、执行性、优益性、不可处分性等传统特征,但对其新的特征也应加以重视。行政权的本质是保障和促进公民权利的权力。     

试论新时代青年教育思想在大学生思想政治教育中的运用

习近平总书记高度重视青年成长成才问题,针对青年教育做出一系列重要论述。这些重要论述,为当代青年思想政治教育指明了方向,为青年的成长发展确立了坐标,提出了青年应担负的历史责任,并形成习近平青年教育思想。本文就如何将以习总书记青年教育思想为主的新时代青年教育思想在大学生思想政治教育中进行运用展开论述,阐明了新时代青年教育思想为大学生思想政治教育规定了主线、确立了灵魂、明确了目标的重要指导作用,为新时代大学生思想政治教育发展提供了新的理论指导依据。     

试论高校舞蹈开放式教学法的有效实施

开放式教学能够有效实现大学生素质的全面提高,促进教学方式由封闭型向开放型转变,对教师和学生的全面发展与进步大有裨益。所以,为了更有效地开展教学工作,高校舞蹈教师应该在教学中积极主动地使用开放式教学手段,培养学生的舞蹈才能。基于此,结合教学实践经验,对高校舞蹈开放式教学法的有效实施进行探究。     

人民民主专政的历史转变

在新民主主义革命中,中国共产党对民主革命所要建立的政权进行了积极探索和伟大实践,先从工农民主专政,到几个革命阶级联合专政,最后发展到人民民主专政,并作为中华人民共和国的政权形式被确立下来,对中国革命和建设发挥了重要作用.     

中国共产党从工农民主专政到人民民主专政的历史转变

在新民主主义革命中 ,中国共产党对民主革命所要建立的政权进行了积极探索和伟大实践 ,先从工农民主专政 ,到几个革命阶级联合专政 ,最后发展到人民民主专政 ,并作为中华人民共和国的政权形式被确立下来 ,对中国革命和建设发挥了重要作用。     

毛泽东的人民民主专政理论新探

人民民主专政理论是毛泽东国家学说的核心内容.面对当前的国际国内形势,坚持和发展人民民主专政的理论,与国内外敌对势力进行有效的斗争,保护人民的利益,用民主的方法解决人民内部矛盾,保障社会主义现代化建设事业的顺利进行,仍然具有重大的现实意义.     

试论江泽民的社会主义民主政治建设理论

江泽民的社会主义民主政治建设理论进一步揭示了民主的本质,尤其人权观丰富了社会主义民主理论的内涵;把社会主义民主政治建设纳入现代化建设的整体目标和阶段性目标体系中进行思考,突出它与经济、文化、社会发展的辩证关系,拓宽了人们的认识视野;从根本途径、关键措施等方面说明民主政治建设的方式方法,具有重要的理论和实践价值.