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廖晓玲 《闽西职业技术学院学报》2009,11(2):78-81
美术课在高职建筑装饰专业中有着重要的地位.新形势新情况下,根据建筑装饰专业现状探析高职建筑装饰专业美术课的人才培养模式,高职建筑装饰美术教学工作面临着新的挑战和困难.建筑装饰美术课教师必须提高自身素质,对教学方法进行创新和改进,以提高建筑装饰专业学生的综合能力. 相似文献
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美术能力：通过学习，了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美与可爱。用手工的方式完成对动物的造型，最后将它们组合成一幅完整的作品。知识能力：通过学习，让学生认识我国的几种珍稀动物。综合能力：在美术课上，将学生音乐、语文方面的知识展示出来，把音乐的旋律美、语文的语言美、美术的色彩和造型美融为一体，形成学科之间的横向联系，使学生对动物有更深层次上的理解。体验合作、发现的愉悦，锻炼学生动手、动脑的能力，培养自信心，激发学习美术的兴趣。 相似文献
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随着社会经济文化的不断发展；人们对色彩提出了更高的审美要求．装饰色彩正是在历史进程中，在人们对色彩美的不断追求与探索中，形成的一门以研究色彩来美化人们生活的理论与实践的艺术学科，根据中师生今后面对的教育对象——少年儿童的心理特点，本文将浅述装饰色彩在中师美术教学中的重要性。 相似文献
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教学内容：江苏少儿版小学美术第五册《动物面具》。
教学目标：
1．认知目标：通过了解动物的基本特征，培养审美、观察和想像能力，制作有个性特征的动物面具，进一步了解面具的特点，认识动物的面部特征。 相似文献
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一、教材：江苏少儿版小学《美术》第五册
二、教学时间：1课时
三、学生分析：
1．本课教学对象是小学三年级的学生，他们感知能力较强，向师性、依附性比较明显，好奇心很重，具有和动物亲近的天性。因此，教学活动设计从儿童的生活实际出发，利用夸张等艺术手段，以儿童的身心特征和欣赏的“眼光”为教学出发点，并充分考虑学生所带材料的特点，着重表现动物的脸部特征，让学生学会分析和观察，为学生创造参与和体验的机会，使其感悟人与动物之间的深厚友情和成功的喜悦之情。 相似文献
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装饰图案是一种优质的美术教学材料,具有极高的审美鉴赏和教学应用价值,在初中美术教学中引入装饰图案,不仅能够促进学生积累色彩、造型和文化知识,也能优化美术探究模式,增强美术教学和学生美术素养的培育效率。本文围绕装饰图案在初中美术教学中的应用价值展开分析,从美术鉴赏、美术绘画、美术设计、美术拓展四个板块切入,论述装饰图案的应用策略,希望能够为相关人士带来全新的教学启发。 相似文献
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追溯人类文明的历史．艺术一开始就是以表现动物为主要内容的。动物图形的历史演变．给予人们分外神奇的感受。本文从阐述中外历史上动物图形设计的装饰变化入手，剖析了动物图形设计中的构成要素，以借具体动物图形，分析反映时代生活、理想美的艺术形象。 相似文献
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教学目标：1．知道动物和人共同生活在地球上，是互相依存的。2．知道动物造型的主要方法：简化、夸张变形、添加纹饰等。3．学会使用线条通过简化、夸张变形、添加纹饰的方法来造型动物的方法。 相似文献
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阐述了民间美术和现代装饰绘画的关系,分析了民间美术的思维方式、视觉思维、造型方式及色彩观念在现代装饰绘画中的体现,以及民间美术对现代装饰绘画艺术的渗透和启迪。 相似文献
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装饰基础图案作为一门基础的美术训练课程，在设计艺术中的作用很大，有三大构成课程所不能取代的训练内容，它不仅在形象思维上解决装饰造型的问题，更重要的是能让学生全面深刻的认识、掌握、遵循艺术形式美的规律，对专业设计课程有着直接的影响。 相似文献
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在美术新课程实施中，探究实践，培养学生的创新精神，成为课改实验的亮点，具有鲜活的生命力。在《陶瓶与陶罐的造型与装饰》的教学中，我通过“欣赏美、发现美、创造美”三个教学环节，将学生一步一步引入知识的殿堂，启发学生的创造想象，让学生主动去探究、去发现陶艺作品中的艺术美与表现技法，激发了学生对陶艺的热爱。 相似文献
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新课程改革给小学美术教学带来重新整合的机遇,美术教师应以新课程理念改革传统美术教学的内容和形式,让美术教育焕发出新活力。 相似文献
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教学内容:新世纪小学数学教材(北师大版)一年级上册第12-13页。 教学过程: 一、创设情境,导入新课 (课前)出示《动物乐园》背景图。 师:好美的一片草地呀,你希望谁来这儿玩呢? 相似文献