在我国推行NIE工程的思考

我国报业近年来发展迅速,但面临同质化竞争的残酷市场环境,提高报纸发行量和扩大社会影响力成为每家报社面临的现实问题.考证美国NIE工程的发展历程并借鉴其运营方式,为我国报业推展NIE工程进行多视角分析和具体操作方法举例,研究NIE工程对报业发展的作用及其在我国发展的广阔前景,有着积极的社会意义和较大的经济价值.     

NIE：中学教育的新亮点

NIE即报纸参与教育。本文主要通过对国外NIE工程发展状况的介绍,结合我国报业发展的现状,分析了在我国中学教育阶段大力推行NIE工程的可行性,提出了NIE工程对中学教育的重要辅助作用。     

论NIE在高职英语阅读教学的运用

NIE对英语非母语的学生效果明显,已有几十年历史。本文通过探讨高职英语教学现状,分析了NIE在英语教学中的可行性,对高职英语教学有一定的指导作用。     

从NIE工程看农村中小学的媒介素养教育

媒介素养作为信息时代个人必不可少的一种能力,当前并没有引起教育界足够的重视,尤其缺乏对中小学生进行适当的媒介素养教育。本文针对农村中小学自身的特点和现状,把"报纸参与教育"工程(NIE工程)作为切入点,为农村中小学开展媒介素养教育提出了相应的策略。     

从NIE工程看农村中小学的媒介素养教育

媒介素养作为信息时代个人必不可少的一种能力,当前并没有引起教育界足够的重视,尤其缺乏对中小学生进行适当的媒介素养教育。本文针对农村中小学自身的特点和现状,把“报纸参与教育”工程（NIE工程）作为切入点,为农村中小学开展媒介素养教育提出了相应的策略。     

我国高等工程教育专业认证发展现状分析及其展望

首先,简要回顾了美国工程教育专业认证发展情况,包括认证组织机构及其性质、负责认证的大学及学科专业点数、已认证的工程专业数、专业认证改革发展以及为全球非美国家提供国际认证服务等情况.其次,在通过对我国工程教育专业认证规模、专业认证组织机构及制度建设发展情况回顾的基础上,总结了我国工程教育专业认证工作所取得的主要成效并分析了专业认证面临的新形势和新问题.最后,从五个方面指出了我国工程教育专业认证发展的走向.     

美国工程教育专业认证发展趋势、特色及启示

认证标准是美国工程教育专业认证制度的核心。文章在分析目前国际工程教育专业认证发展的新趋势基础上,对美国工程教育专业认证的标准及其特色进行深入分析;以期对我国工程教育专业认证的发展提供一定的借鉴和参考。     

中国工程院工程教育访美代表团对我国工程教育改革与发展的几点建议

中国工程院工程教育代表团一行6人于2002年3月19日-4月1日访问了美国工程院、美国国家科学基金会、美国工程教育协会和美国工程技术认证委员会，考察了几个不同类型的高校，在其访美考察报告中，对我国工程教育改革与发展提出几点建议，摘要如下：1、将“重视工程教育和重视新一代工程师的培养”作为“科教兴国”和可持续发展国策的一项基本内容。为了保持我国国民经济的快速发展速度和提高我国未来几十年在国际上的竞争力，我国政府应站在“科教兴国”和“可持续”发展的高度，重视“工程教育改革及培养新一代工程师”问题，研究切实可行的…     

1861～2010年美国高等工程教育课程政策嬗变

美国高等工程教育从初创至今已经有100多年的历史,其间经历过几次课程政策的变革。美国高等工程教育的课程政策在不断调试,先后出现重工程技术教育、重基础科学研究、重通识教育及回归工程的特征。这些课程政策的嬗变反映出不同历史时期美国高等工程教育的目标和面貌,从中可以看出美国高等教育的发展方向,也可为我国高等工程教育改革提供借鉴。     

美国工程教育的政策动向及其启示

进入新世纪以来,美国科技与教育领域的智囊机构发布了一系列重要的政策规划和研究报告,旨在推动美国工程教育的改革,提升工程和技术人才的培养质量。本研究通过对美国工程院发布的《2020工程师》等5个报告的主要内容进行梳理,总结了当前美国工程教育改革中的五大特征:超前设计、强化基础、回归实践、创新模式、系统集成,并在此基础上提出了对我国工程教育改革和发展的五点启示。     

关于加强我国现代高等工程教育的几点看法

本文从我国新型工业化发展对人才需求的角度出发,论述了加强我国现代高等工程教育的必要性;以美国等发达国家的高等工程教育为参考,深入分析了现代高等工程教育的特点与办学模式,为我国现代高等工程教育的发展提供参考。     

美国STEM教育发展对深化我国科学教育发展的启示

近些年来,STEM教育(科学、技术、工程、数学)在美国得到快速发展,本文从STEM概念化演变、政策发展脉络等出发,梳理美国STEM教育发展的历程,对于把握STEM教育发展情况和特点,以及为深化我国科学教育发展和开展相关STEM教育能带来一定的启示。     

工程教育概念梳理与中美比较北大核心CSSCI

工程的概念不同于科学与技术,但又密切相关。美国高等工程教育在初期受到欧洲影响,一度发展很快,但后来出现波动,目前在经合组织成员国中的相对规模较小。我国工学学科专业设置几经调整、不断发展,中美两国工学学科专业设置存在差异。与美国相比,我国高等工程教育的增速较快、规模较大、占比也较高,但学位层次较低。工程教育是一种专业教育,也具有职业教育的类别特征,不同国家、不同类型高校的工程教育有所不同,应增强自信,加强统筹,分类指导,精准施策,提高质量,把我国建设成为工程教育强国。     

美国工程伦理教育兴起的背景及其发展现状

美国工程伦理教育兴起的背景及其发展现状董小燕以培养工程师为己任的工科院校要不要进行工程伦理教育？如何才能有效地进行工程伦理教育？本文试就美国工程伦理教育兴起的背景及最新发展作一初步考察，旨在引起我国工程专业界和工程教育界对工程伦理及其教育问题的重视。...     

对美国高等工程教育专业认证制度的分析与思考

美国高等工程教育专业认证起步较早、体系较为完善、成熟,是当今世界上公认的具有权威性的工程教育专业认证。美国高等工程教育专业认证制度具有独立性和权威性,是规范、透明、诚信的认证,体现了多层次的办学理念,具有可操作性和灵活性。我国高等工程教育专业评估中存在着一些问题,应借鉴美国高等工程教育专业认证经验,构建我国高等工程教育专业认证制度。     

NIE在五年制高职英语教学的应用

对英语学习者来说,英语阅读能力的强弱关系着学生听、说、读、写等各方面的发展。英文报刊内容新颖,语言难度符合学生的认知水平。针对五年制高职学生的英语基础薄弱、英语学习兴趣缺乏等特点,本文研究了报纸参与教学(NIE)的一些方法,希望能为提高高职校英语教学效果提供借鉴。     

国外工程图学教育及CDIO理念对我国图学教育改革的启迪

论文分析了企业工程人员所需素质与当今我国图学教育现状之间的差距,介绍了美国、日本工程图学教育的概况和特点,以及国际先进的CDIO工程教育理念,这些对我国工程图学教育的改革和发展有着很好的启迪和借鉴作用。     

美国工程教育的政策动向及其启示

姚威、邹晓东、胡珏在《高等工程教育研究》2012年第5期中撰文,通过对美国工程教育领域五份报告的研究,总结了当前美国工程教育改革中的特征,并提出了对我国工程教育改革的启示。进入21世纪以来,美国工程教育领域的重大政策规划和研究报告,集中反映在五     

面向创新型国家的高等工程教育改革

已有百余年历史的我国高等工程教育,虽然在其发展过程中深受美国、德国以及前苏联等国家的影响,但与此同时也在不断探索自己的发展道路。新中国建立以来,我国高等工程教育得到快速发展,初步形成了多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的工程教育体系,培养了大批工程科技人才,在我国高等教育事业中占据着十分重要的地位。为实现在本世纪     

ABET技术类专业与工程类专业认证标准对我国发展技术教育的启示

ABET是美国从事工程与技术教育认证工作的主要机构,并在全世界范围内的工程与技术教育认证起着引领作用。对技术类专业与工程类专业实行完全不同的认证标准,在对这一套认证标准进行论述之下,鉴于我国技术教育发展的状况与困境,对我国发展技术教育提供了很好的借鉴和启示。