利用自主性游戏促进幼儿健康发展

幼儿园健康教育是幼儿园对幼儿实施素质教育的一个十分重要的组成部分,随着新的课程标准的颁布,幼儿园健康教育作为课程领域之一已提升到很高的地位。《纲要》中明确指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,我们必须高度重视幼儿的健康教育。"     

浅谈幼儿园安全教育与管理

安全工作是推进幼儿园教育教学稳定有序的重要保证。《幼儿园教育指导纲要》明确提出:"幼儿园必须把保证幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。"     

开展游戏化趣味阅读 提高小班幼儿阅读能力

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确规定:幼儿园"以游戏为基本活动"。这一条明确的指出了游戏在幼儿园教育活动中的重要地位。根据《幼儿园教育指导纲要》,幼儿园教师要为幼儿提供平等表现机会,使幼儿的能力、个性得到和谐发展,让幼儿在教学活动和一日生活中积极探索、主动活动、乐于合作,因此在幼儿园适时、合理地开展游戏活动,是培养幼儿各种能力、促进幼儿全面发展的有效途径。     

有效开展幼儿园教学评价的意义

评价是一种对于幼儿表现方式的定义,是幼儿园工作开展中一项不可缺失的内容。幼儿园教育评价则是幼儿园教育活动的基本反馈机制,是深化教育改革、提高教育质量的有效手段,也是幼儿园教育工作的重要组成部分,目的是通过评价了解幼儿的学习情况及发展情况,通过评价结果促进教师改善教学方式,促使幼儿更好地融入课程中,使得幼儿更积极地参与和学习。     

关于幼儿园环境创设与利用的实践研究

幼儿园是促进幼儿身心发展的一个重要场所之一,对幼儿具有特殊的意义,创设一个科学的幼儿园教育环境就显得更为必要。幼儿园环境创设的目的,有利于用环境对幼儿进行生动、直观、形象和综合的教育,让幼儿参与和利用环境对幼儿进行全方位的信息刺激,激发幼儿内在的积极性,让幼儿直接得到一种情感体验和知识的启迪,从而促进幼儿的全面发展。     

幼儿园安全教育的思与行

在幼儿园的日常教育中,对幼儿进行必要的安全教育以及加强幼儿园的安全防护措施是十分重要的。幼儿园应当从幼儿本身的特点出发,有针对性地进行安全教育,以达到培养幼儿的安全意识的目的。     

分析情感教育在幼儿园绘本教学中的渗透

幼儿教育阶段情感教育是重点内容,对于幼儿思维、情感、意识的培养具有启蒙和奠基作用。随着新课改的逐步推进,幼儿情感的教育更加受到重视。本文通过对情感教育在幼儿园绘本教学中渗透的必要性进行分析,以及幼儿园绘本教学中情感教育效果不好的原因,提出情感教育在幼儿园绘本教学中有效渗透的策略,旨在促进幼儿情感的发展,关注幼儿的健康成长。     

幼儿园情境中文化多样性探析

我国幼儿生活领域呈现的文化多样性在幼儿园教育中没有得到充分体现,为帮助幼儿适应文化多样性,幼儿园教育工作者应在找准幼儿多元文化教育定位的前提下,从幼儿教师教育、教学活动设计实施和家园共建三个角度进行思考。     

从尊重的视角论幼儿教育小学化的预防与纠正

幼儿园教育是小学教育的"准备阶段"。针对目前幼儿园教育小学化的趋向,我们要遵循幼儿身心发展规律,坚持科学保教方法,保障幼儿快乐健康成长,促进幼儿的全面发展。     

教师介入幼儿游戏的时机的研究与探讨

幼儿园教育中,教师常常以游戏为主要教学方式来进行日常幼儿活动,幼儿的年纪偏小,因此在幼儿园中,普遍以游戏为主。因此在幼儿游戏中,教师如何介入幼儿游戏和何时介入幼儿游戏都是在幼儿园教育中的关键之处。本文主要探讨教师对幼儿游戏介入的合适时机与教师如何在幼儿游戏中将游戏的功能作用发挥到最大的效果,以期提高幼儿教育的水平。     

幼儿教育小学化的负面影响及应对策略

随着越来越多的幼儿园将识字、数数教学作为幼儿园教育的重要内容,幼儿教育小学化问题日渐明显。这些现象违背了幼儿的生理和心理成长规律,很容易让幼儿产生厌学心理,促使幼儿在很小的时候就失去了好奇心和想象力。幼儿教育小学化问题与幼小衔接、传统考试文化、教育制度等因素密切相关。所以应当树立正确的幼儿教育观,完善幼儿园的教育及管理制度,推动幼儿园的教学模式创新,提高幼儿教育教学的科学性和有效性。     

让我拥有健康的身体——多渠道开展幼儿体育锻炼的实践与探讨

《幼儿园工作规程》中的“幼儿园保育和教育的主要目标”第一条就是“促进幼儿身体发育和技能的协调发展,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣”。可见,保证幼儿身体健康是幼儿园教育的重中之重。     

放飞幼儿 激情飞扬

《幼儿园工作规程》对幼儿园的任务做了明确规定,幼儿园的任务是:实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进身心和谐发展。因此不论是幼儿园任务,还是幼儿一日活动内容的时间安排,都可看出体育活动处在幼儿园教育活动的重要位置,已成为幼儿园活动的基本内容。     

浅谈幼儿园饮食营养工作存在的问题及对策

幼儿身体健康是幼儿园教育的首要任务,幼儿的身体健康需要均衡的膳食营养作保障,但是当前幼儿园普遍忽视饮食营养工作.我园通过开展幼儿饮食营养课题的研究发现,幼儿园的饮食营养工作存在膳食管理机制不健全,饮食营养教育被忽视的问题.针对存在的问题,应该建立健全幼儿园膳食管理机制;加强幼儿一日三餐的管理;增加幼儿饮食营养课程,让幼儿成为活动的主人;充分利用家长资源,家园协作共同促进幼儿健康饮食.     

浅谈幼儿园的语言教学

幼儿园教育的基本特点和基本原则是寓教育于生活之中,发挥生活的整体教育功能。幼儿园的语言教育贯穿于整个幼儿园的一切活动之中,对幼儿的成长有很大作用。语言是人们交流思想的工具,幼儿时期是语言发展的重要时期,幼儿在三岁以后大脑发育迅速,听觉器官和发育器官相应成熟,能分辨和模仿成人的语言,具备了语言迅速发展的物质基础。就幼儿启蒙教育的目标和要求而言,语言能促     

自主点心 健康开心——幼儿一日活动中自主点心环节的优化与实践

纲要指出:"幼儿园健康教育应树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,高度重视幼儿的心理健康。"幼儿园的点心活动是幼儿园一日生活中必不可少的一个环节,它能培养幼儿良好的饮食习惯和进餐能力,对幼儿的健康成长也起着重要的作用。     

家庭、幼儿园和幼儿三方互动教育模式的研究

在学前教育中,家庭、幼儿园必须与幼儿进行互动,形成合力,才能共同促进幼儿的进步。本文探讨了家庭、幼儿园和幼儿三方互动教育模式的实施策略,以确保幼儿健康成长。     

对幼儿园环保教育的思考

在保护环境的大背景下,各幼儿园如火如荼地进行环保教育,幼儿园的环保教育应注重引导幼儿感受和初步理解生命的多样性及其相互依赖性。幼儿园环保教育应遵循幼儿环保意识的发展年龄特点,结合园内实际,创设适宜的环保教育环境,结合一日生活并融合其他领域活动,让幼儿走进自然、体验自然,培养亲近社会的情感。     

由墙饰浅谈幼儿园美术环境设计

在幼儿园．幼儿是主体,幼儿园的空间环境应该是幼儿喜爱的,因此幼儿园教育环境的设计极为重要,本文拟从幼儿园的墙饰设计探讨幼儿园的美术环境设计。     

教学活动中教师如何创造性的评价幼儿行为的研究

教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,评价的主体是幼儿园教师,那么教师对幼儿的评价直接关系到幼儿能否更好的全面发展。本文将从以下三个部分对幼儿园教学活动中教师如何创造性的评价幼儿的行为做个详细的分析:1.教师在教育教学活动中对幼儿的评价存在哪些问题?2.存在这些问题评价的原因。3.教学活动中教师创造性评价幼儿的策略。