开展多样化的读书活动 全面提高学生素质

在中小学图书馆中开展丰富多彩的读书活动,不仅可以使图书馆更富“人气”和活力,同时也能使同学们开阔知识视野,使他们各方面能力得到锻炼和提高,而不至于成为只知课本内容,不晓天下事的“真正的书呆子”。 1 开展读书活动的好处 11 提高学生道德素质 为了提高青少年学生的道德情操,大胆让他们走进图书馆,通过各类读书活动,使学生“多读书,读好书”。通过阅读优秀书刊,可使同学们得到潜移默化的知识熏陶,养成勇于探索真理的精神,提高独立思考能力,形成正确的世界     

湖北中医高专图书馆读书月模式探析

作者以湖北中医药高等专科学校圈书馆举办“首届读书节暨四月读书月”等阅读专项活动为例,论述了该校图书馆积极组织教师和学生深入开展读书活动的主要做法和经验,分析了本校图书馆读书活动的特点.结合活动实践,对完善读书月活动的措施策略进行了分析,为图书馆拓展下次读书月活动提供借鉴.     

对中小学图书馆开设阅读指导课的思考

《中小学图书馆(室)规程(修订)》明确指出：“图书馆要配合学科教师组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导，并开展图书情报教育课、图书和图书馆知识、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导。学校应开设阅读指导课并纳入教学计划。有条件的     

开展读书活动,发挥中学图书馆的教育职能

多年的图书馆工作实践和经验,使我深深体会到,在学生中积极开展读书活动,是充分发挥图书馆教育职能行之有效的办法。我们的做法是: 一、加强阅读辅导,有组织、有计划地进行读书活动 面对渴望读书的学生,我一方面向他们介绍,提供好书、新书,并在读书内容上根据不同对象的需要加以指导选择。另一方面对他们进行阅读辅导。对刚进校的初一新     

关于图书馆成立“读书小组”问题的探讨

关于图书馆成立“读书小组”问题的探讨贺霞“读书小组”是图书馆组织学生参加的有组织、有纪律的群众性组织。“读书小组”必须是以党的教育方针为宗旨，坚持四项基本原则，坚持精神文明建设，将引导读者怎样阅读、研讨读书方法、反馈图书信息，这可作为“读书小组”的三...     

把图书馆搬进课堂开拓教学新天地

从“藏书楼”到“信息集散中心”，中学图书馆日渐成为素质教育不可或缺的有机组成部分。要充分激活中学图书馆，就要深入探索中学读书活动的多种形式，使图书馆真正成为学生探究性学习和培养信息爱好的实践平台，真正成为吸引学生的快乐课堂。     

贯彻落实新《规程》，加强课外阅读指导

教育部新颁发的《中小学图书馆(室)规程(修订)》明确指出：“图书馆(室)和学科教师要组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导，并开展图书情报教育课程，包括图书和图书馆(室)知识介绍、工具书使用方法、图书的选择检索和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导，培养学生的自学能力和终生学习的能力。”阅读，是人们获取间接经验的主要途径之一。通过阅读，人们可以获取新的信息，丰富知识储备，改善知识结构，提高综合素质．同时达到提高     

以书为友，打造民族教育的书香校园

常州市西藏民族中学是一所专门招收藏族学生的“省示范初中”。由于领导重视，在不到两年的时间内，将曾一度滞后的校图书馆建设为“常州市示范图书馆”。他们服务主动，重视阅读指导，上好阅读课，根据藏族学生的特点和实际需要，开展丰富多彩的读书活动，取得了多项成果。     

多彩活动激发学生读书兴趣

为配合学校二期课改教学工作,促使读书成为学生的一种生活方式, 开拓学生视野,丰富学生的人文素养和科学素养,上海市天山初级中学图书馆本着“为学生找好书、为好书找读者”的精神,正在举办以“读书·健康·成长”为主题的为期一学期的读书活动。     

开展“两读”活动,用优秀作品鼓舞人

我校图书馆自1993年主动牵头组织读书活动以来,已多次成功地举办了“共青团员读书活动”和“少先队员读书活动”。取得了较为理想的教育效果,受到了学校领导和老师们的赞扬,得到了省内外前来我校图书馆参观、指导工作的领导和同行们的好评。通过“两读”活动,图书馆的优秀图书与更多的读者见了面。广大学生增长了知识,提高了素质,促进了学风和校风建设,提高了教育教学质量。     

组织开展课外阅读促进学生健康成长

云盘实验小学图书馆利用“读书节”、“艺术节”等活动．以班主任、语文老师为主导,积极组织、指导学生开展课外读书活动,文章介绍了他们培养学生良好阅读习惯的成功做法。     

发挥图书馆的优势，为未成年人道德建设服务

图书馆是未成年人的第二课堂、德育学校。多年来，齐齐哈尔市图书馆少儿部坚持为未成年人服务的宗旨，举办系列讲座、“读书快乐营”、榜样引导，读书育人、传播红色文化、科普教育等活动，取得了一些经验。     

"读书活动"为主线的综合性活动探索

为了实现“把学校办成学生求知长进的乐园 ,让学生乐学、会学、创学”的办学目标 ,我校构建了以“读书活动”为主线的综合性活动。在目标确定上 ,体现活动板块的实践性、层次性 ;在内容的选择上 ,体现趣味性、创造性 ;在组织形式上 ,体现自主性、开放性     

开展语文实践活动 培养学生阅读能力

语文教育的过程是学生听、说、读、写的实践过程：语文实践活动首要内容就是读书活动。《语文课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。吕叔湘先生曾经说自己的语文能力70％是得之于课外阅读。开展“读书活动”“信息交流”“自编小报”等实践活动，町以有效地提高学生的阅读能力。     

提供平台，共赢进步--“阅读之星”评选活动带来的思考

读书可明理,读书助求知,读书促成材,拥有良好的阅读习惯非常重要,为了扩大影响,推动少年学生养成良好的阅读习惯,每年暑假,我镇图书馆均会联合镇区内各小学开展了“阅读之星”评选活动,效果良好,通过活动,参赛学生,学生家长以及图书馆本身皆获益良多。     

加强精神文明建设与发展农村图书馆的关系新探

为农村精神文明建设，先组织书报刊流通网和读者活动，与此同时调动农民读书自觉性，镇政府和村委会建图书馆的积极性，也就是在实施“知识工程”活动中达到提高农民素质，发展农村图书馆的目的。     

浅谈开展科技活动的方法和途径

一、选择合适内容，明确教学目的 　　科技活动的开展是以让学生获得一定的科学知识，增强科技意识为目的，所以教师在选择活动内容时，必须选择一些科技含量高，贴近学生生活实际，操作性强的内容。另外由于小学生好动爱玩，往往不能有意识的控制自己的行动，只对自己感兴趣的东西，才会产生“我要实验”、“我也制作一个”、“真想试一试”的学习要求，这就要求教师在选择活动内容时必须从儿童的兴趣爱好入手，选择有足够吸引力的内容进行活动。确定活动内容后，教师要根据活动内容的特点，结合学生实际制定活动目的。科技活动的目的更重…     

短波

都昌县实验小学与县图书馆联合举办“世界读书日”作家进校园活动。来自北京的著名儿童文学作家、诗人、评论家、中国寓言文学研究会副会长、《中国图书简报》“十年优秀书评人”安武林给学生们上了精彩的一堂课。举办此次活动旨在让学生了解“世界读书日”,并积极主动参与到读书活动中,让阅读成为习惯,让书香溢满校园,让经典沁润童心。     

感受读书的快乐——五年级上册第一组综合性学习实施方案

【设计说明】“开展系列活动,感受读书之乐”是人教版小学语文课标实验教科书五年级上册第一单元的一个综合性学习内容。这一内容的编排,旨在激发学生的阅读兴趣,与书相伴,亲近阅读,培养学生“爱读书、会读书、善读书、常读书”的能力与习惯。     

学校图书馆要加强课外阅读指导

《中小学图书馆(室)规程》明确指出：“组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导，包括图书和图书馆知识介绍、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导。有条件的学校可以开阅读指导课并纳入教学计划。”阅渎，是人们获取间接经验的主要途径之一。通过阅读，人们可以获取新的信息，丰富知识储备，改善自己的知识结构，提高综合素质，同时达到提高道德修养的效果。所以，它是一项有意义的、重要的社会活动。由此可见，阅读指导在学校教育工作中具有重要的地位。