浅谈教师在师生关系中的角色

提倡创新,培养学生的创造力,教师的素质起着关键性的作用.然而,对于怎样才是一名好教师,我们除了对其知识、能力、思想品德素质有共识外,很少从学生的角度看这个问题.这样直接导致了我们对教师看法的某些误区,它直接影响着教育质量的提高和教育事业的发展.     

浅谈如何改善师生关系

改善师生关系。增进师生之间的感情交流和联系，是防止学生发生不良现象的重要环节。对此。教师应特别注意以下几方面的工作：     

新课程背景下新型师生关系的构建

根据教育部关于课程改革的要求，到2007年，全国的小学、初中、高中将全部实施新课程。国家将对所有教师进行不低于40学时的新课程岗前培训，未经岗前培训或培训不合格者不得教新课程。笔者觉得此举实在是新课程改革成败的关键，因为教师是教学中的引导者，是新课程改革的实施者。     

如何改善师生关系

新课改的重要任务之一，是重建人道、和谐、民主、平等的师生关系。但当前学校教育仍然存在教师中心主义倾向，师生关系经常处于冲突之中。笔者认为，改善师生关系，不能依靠各种空洞话语，需要教师从教育、教学工作的常规环节做起，努力戒除各种有害师生关系的不良行为。     

论高校课堂教学中和谐师生关系建构的策略

和谐师生关系的建构作为当前社会关系的反映,在教育教学中起着重要作用。文章主要从学生、教师、家长的角度分析师生关系不和谐的原因,并提出构建和谐师生关系的策略。     

惩戒权回归背景下良好师生关系的重构

近年来,由于教育惩戒权的弱化和滥用而造成的教育问题层出不穷。随着《中小学教育惩戒规则(试行)》的颁布和实施,关于教师的教育惩戒权问题再次引起社会的热议,其中也不乏大家对构建和谐师生关系的思考。良好的师生关系是保证教育教学顺利开展的重要前提,而惩戒权的正确实施,有利于教师更好地对学生实施管理,减少家校矛盾,促进民主、平等、和谐师生关系的构建。从造成师生关系紧张的原因入手,分析教育惩戒权的实施对重构师生关系的促进作用,并对如何营造良好的师生关系提出建议。     

一个脚印的故事

教学活动本该轻松愉悦,师生关系理应亲如一家。但在生活中,总会有这样那样的误解和气恼产生。面对不愉快的情况,教师该如何自处,又该如何劝导学生、和家长沟通呢?我们请未了心理咨询的专家教给大家解开心结的办法。也欢迎您来这里倾诉想不开的事情,我们将为您端上一碗心灵鸡汤。     

改善师生关系 促进学生心理健康

论述改善师生关系是促进学生心理健康的重要因素，并介绍培训教师的方法。     

浅谈新课标下新型师生关系的构建

新一轮基础教育课程改革要求面向学生,大力倡导开展多样化的探究式学习方式.而构建这种新型学习方式的基础和前提是建立新型的师生关系.众所周知,师生交往是学校中生活和学习的基本方式,它的深层意义就在于使置身于其中的每一个人都能不断学习,不断完善自己,从而过一种健康、有意义的生活,活出生命的价值与风采.本文将从"师生交往"、"目前师生关系的弊端"等方面阐述笔者对新课标下创建新型师生关系的一些初步思考.     

改善师生关系方法谈

做老师的都愿意而且期盼和自己的学生打成一片，有一种正常的、友好的甚至是亲密融洽的情感交流方式。学生方面却始终自觉或不自觉地对自己的老师关起情感的大门，痛快一点的，也是半开半闭。显而易见，老师如不能了解、不能贴近学生的内心世界，就会增加施教的难度，素质教育无形中就被架空了。从有关调查报道中可以看出，“知识传授的渠道在拓宽，师生情感交流的渠道却在不断缩小。”     

建立新型师生关系 探索新的教学模式

新课程的推进要致力于建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型师生伦理关系。为此，教师需要从以下几方面努力。     

丑陋却智慧的苏格拉底

苏格拉底长相十分丑陋，扁平的鼻子，大腹便便，粗矮的身材，还有些秃顶。但是，在当时的雅典城邦，他丑陋的，相貌与他睿智的哲学同样享有盛名。人们知道雅典有一个长相十分丑陋的苏格拉底，同时更知道苏格拉底无与伦比的智慧。     

浅谈如何改善师生关系

做老师的都愿意而且期盼和自己的学生打成一片，有一种正常的、友好的甚至是亲密融洽的情感交流方式。学生时常自觉或不自觉地对老师关起情感的大门，痛快一点的，也是半开半闭。显而易见，老师如不能贴近学生的内心世界，就会增加施教的难度，素质教育无形中就被架空了。从有关调查报道中可以看出，“知识传授的渠道在拓宽，师生情感交流的渠道却在不断缩小。”这种现象已非常普遍。现实需要我们这些为人师者必须努力开启学生心灵的大门，这就涉及到一个方法问题，方法对了，才有可能达到目的。所以笔者一直摸索且打造出这样一把改善师生关系的“金钥匙”。笔者认为这把钥匙应该由四个部件构成：即自身素质＋为师观念＋处事方法＋耐力恒心。[第一段]     

构建新型师生关系妥善解决校园冲突

师生冲突是一种客观存在,完全消除是不可能的,一味压制只会为下一次更激烈的冲突埋下隐患。我们应该从加强教师自身修养入手,采取有效措施,积极主动地推动新型师生关系建设,用制度化的调节处理渠道妥善解决师生矛盾冲突的问题。     

改善师生关系，优化育人环境

在教学活动中，我们经常听到一些老师感叹：如今的学生厌学情绪严重。如何避免或减少这种事件的发生，就成了我们教育工作者必须考虑的问题。在当今教育教学改革的众多环节中，改善并建立新型的师生关系是教育改革的关键。     

课堂中的师生关系

课堂是一个无硝烟的战场，师生的关系很微妙，只要教师引导有方、教法得当，就能激起学生对课堂的兴趣，也可提高学生的学习兴趣，这就是课改中所说的教师角色的转换和师生角色的换位。