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王吉礼 《中国教育研究与创新》2007,4(5):39-40
作文教学在我们的语文教学中占据着重要的地位,同时也是语文教学中的一个老大难问题。由于中考作文分值比例高,难度大,因此,作文便成了众多家长和考生关注的焦点。有些同学“谈文色变”,无话可说。为了使学生摆脱这种“山重水复疑无路”的写作困境,而步入“柳暗花明又一村”的佳境,笔者认为应从下而几方面进行:[第一段] 相似文献
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栗社军 《新课程改革与实践》2010,(14):42-42
作文教学是语文教学中的一个重要组成部分,也是语文教学中的一个老大难问题。由于中考作文分值比例高,难度大,因此,它成了众多家长和考生关注的焦点。有些同学“谈文变色”,无话可说。为了使学生摆脱这种“山重水复疑无路”的写作困境,而步人“柳暗花明又一村”的佳境,我认为应从下面几方面进行。 相似文献
3.
吴映红 《广西教育学院学报》2002,(4):118-120
作教学是中学语教学的重要组成部分,要培养和提高中学生的写作能力,必须重视作教学。目前,社会上对中学生的写作颇多批评,教师难教,学生难写。如何改变中学作教学的现状?笔认为应无从端正对中学作教学的认识主手,在重视培养中学生学体写作能力的同时,重视培养和提高其应用的写作能力;纠正对中学生生活的错误理解,培养学生观察和感受生活的能力;培养学生的阅读能力;改变作的单一形式,养成学生读,抄,仿习惯。这样,才能使中学生乐写,会写作,才能使他们的写作水平有所提高。 相似文献
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语文学科兼具人文性与工具性,学好语文是学生学好其他学科的重要基础。语文教学的目的之一是使学生具备较高的综合素质,作文写作能够展现与检验学生的综合素质。在各个阶段的语文考试中,写作部分分值占比都非常高。随着素质教育的推进,中考不断加大考查学生综合素质的力度。在此背景下,初中语文教师进行作文教学改革是必然的。文章分析了中考改革的趋势,指出了当前初中语文作文教学面临的现实困境,点明了初中语文作文教学的有效改进策略,旨在提高教师的语文作文教学水平,提升学生的综合素质,更好地促进学生全面发展。 相似文献
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近年来.随着语文新课程改革的不断深入,各种考试越来越重视学生的写作能力考查。作文分值比例越来越大,部分地区中考作文的分值占了百分之五十,高考也占了百分之四十。因此,作文教学越来越受到人们的重视。但是,在我们农村地区,作文教学还没有引起教师们的高度重视,存在诸多问题,亟待解决。笔者现就农村作文教学存在的问题及应采取的策略试述于后。 相似文献
6.
郭松波 《中国科教创新导刊》2014,(6):179-179
目前,初中作文教学中教师对学生的作文训练与教材要求的具体内容是有一定的距离.其根本原因并不是教材编写内容的问题,而是教师传统教学理念难以与时俱进而产生的问题.所以教师在制定教学内容时应当从客观实际出发.从中激发学生的写作热情,以提高学生的写作能力为其最终目的. 相似文献
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作文是学生语文能力的综合体现,一般来说,作文水平也是一个人语文水平的标志。我国的考试传统,历来重视对写作能力的考查。中考语文也不例外。2001年中考语文加强了大作文写作能力的考核,具体体现在分值由以往的40分提高到50分,分值比例约占全卷总分的41.6%。 相似文献
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作文教学一直是小学语文教学的难点之,一直困惑着我们广大的小语教师:为解决这一难题,我尝试着以改革小学作文评语为突破口,力求寻找一条容易操作的途径,改变小学作文教学的现状,提高小学作文教学效率,促进学生写作能力的提高。 相似文献
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作文教学是语文教学中不可或缺的重要部分,是培养学生写作能力的重要一环。作为一名语文教师,我认为培养学生的写作兴趣,养成好的作文习惯,提高写作能力有助于学生语文技能的培养。 相似文献
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随着时代的发展,写作能力越来越受到重视。各行各业的人,都要求具有一定的写作能力。不论是求职、交际,还是实际工作,写作能力都体现的非常重要。可以说,没有一定的写作能力在社会上简直无所作为。而中学生的写作能力如何?中学作文的教学现状又如何呢? 相似文献
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作文教学历来有两种价值取向:一是教会学生写各种实用类文章,包括记叙文、议论文、说明文和应用文等;二是指导学生进行文学创作,包括小说、诗歌、散文、戏剧等。我从教二十多年,有时真觉得作文越来越不会教了。因为,时间越长,困惑越多;困惑越多,就越不知道自己教得对还是不对。困惑一:作文教学的目的是什 相似文献
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作文教学对于语文教学的重要性不言而喻,随着初中语文课程改革的深入,中考要求提高作文分值的呼声也不绝于耳,但在现实教学中,语文作文常常遭遇冷板凳却是不争的事实,这固然与中考阅卷中学生作文分值不会拉开太大的"功利"现实有关,但更与作文教学的"无效、无法"有关。 相似文献
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