中等职业教育可持续发展目标研究

本文以中等职业教育的可持续发展为研究对象,将中等职业教育的可持续发展划分为中等职业学校的可持续发展和中等职业教育人才的可持续发展;以实际数据和我国职业教育现状为依据,在参考相关文献资料的基础上提出了实现两个可持续发展的思路与办法。     

关于举办"2007''''全国中等职业教育技能大赛"的通知

为深入贯彻落实全国职教会精神。展示全国中等职业学校部分专业的办学成果，促进中职学校加强专业建设、深化教育教学改革．不断提高教育质量，激励中职学校师生爱岗敬业、自强不息，我部定于今年6月下旬举办“2007’全国中等职业教育技能大赛”。现将大赛方案发给你们。请做好有关准备工作。     

动态

国务院决定扩大中职教育免学费范围国务院近日召开常务会议,决定扩大中等职业教育免学费范围、完善国家助学金制度。中等职业教育免学费范围扩大后,西藏及四省藏区、新疆南疆三地州中等职业学校农村学生将全部纳入享受助学金范围。     

深化教学改革 打造一流名校——沈阳市汽车工程学校综述

当汽车业成为沈阳的第一支柱产业，德国宝马、沈阳中华、丰田金杯、日本日野、中顺汽车在沈阳的落户以及汽车配件产业园进入建设阶段，市委、市政府决定要把沈阳建成“底特律”汽车城和国际装备制造业基地，沈阳市汽车工程学校凭借其先进的办学理念，得天独厚的经济发展优势和就业优势，用改革铺就成功，靠特色培育良才，成为一个立足于辽宁、服务于全国、面向世界的名牌职业学校。     

浙江：实施中职学校等级新标准

浙江省教育厅近日印发《浙江省等级中等职业学校标准（试行）》，争取今年下半年正式启动评估．2020年前所有中等职业学校都要达到三级以上等级标准。     

教育部关于印发《中等职业学校设置标准》的通知

我部2001年发布《中等职业学校设置标准（试行）》以来,我国中等职业教育有了很大的发展,中等职业教育的发展环境也发生了很大的变化。为在新形势下进一步促进中等职业学校建设,加强对中等职业学校的管理,我部对《中等职业学校设置标棒（试行）》进行了修订。现将修订后的《中等职业学校设置标准》印发给你们,请遵照执行。     

中职学校学生教育的思考

在整个教育体系中职业教育占有举足轻重的地位,但由于中等职业教育生源的特殊性——多是初中毕业生中成绩为中、下水平的学生和少数初中未毕业的学生,因此,中等职业学生的教育难度是非常大的,中等职业学校的学生教育也成为学校教育的主要内容之一。     

积极落实中等职业学校扩招任务大力推进东部与西部、城市与农村合作办学

2005年．我们认真落实教育部提出的扩大中等职业学校招生任务的要求，采取积极有效的政策措施，大力推进我市中等职业学校招生工作。实现了天津市中职招生工作跨越式发展，首次出现了中职招生人数超过普高的喜人局面。各类中等职业学校实际录取新生为73775人。占高中阶段教育招生总数的52．14％。超过普高招生人数4．28个百分点。比教育部下达给我市中职的招生任务超出8775人。在大力推进职业教育发展进程中，我们始终把与中西邮农村地区中职校联合招生合作办学作为一项重要工作。认真抓好、抓实。我们的主要做法是：     

浙江：实施中职学校等级新标准 取消等级终身制

浙江省教育厅日前印发《浙江省等级中等职业学校标准（试行）》,争取今年下半年正式启动评估,2020年前所有中等职业学校都要达到三级以上等级标准。     

关于中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作的意见

财教[2009]442号根据党的十七届三中全会精神和2009年《政府工作报告》关于大力发展职业教育,特别要重点支持农村中等职业教育。逐步实行中等职业教育免费,今年先从农村家庭经济困难学生和涉农专业做     

我国中等职业教育发展与师资培养的问题探讨

新中国成立以来,我国非常重视中等职业教育的发展。但师资的培养却没有跟上中职学校发展的速度,导致师资数量不足,质量不高。而缺乏师资培养的总体规划和稳定的职业师资培养渠道是影响职教师资队伍建设的根源。因此,我们认为,在当前的形势下要解决此问题,应采取以下措施:统筹规划师资培养的数量和层次,建立稳定的合乎标准的师资培养培训基地,制定严格的职教教师资格标准,制定从其他行业吸纳优秀人员的配套措施。     

业界动态

上海将启动中职校德育精品课建设"2011年上海市基础教育(含中等职业学校)德育工作若干意见"近日发布,意见透露,上海市将启动中等职业学校德育精品课建设,着力培育一批中职德育精品课程。上海市教委表示,中职校要充分发挥课堂主渠道作用,注重德育与专业知识学习、技能训练的有机融合,在教学方案设计、教学资源开发、课程教学实施等方面加大建设力度,着力培育一批中职德育精品课程。上海市同时鼓     

成都职业教育实行弹性学分

成都市教育局今年将合理设置普通高中的基础文化课和中等职业学校的专业课，使普通高中文化基础知识教育和中等职业教育的专业知识与专业技能教育实现一体化；综合高中班招生计划将纳入高中阶段学校的招生计划内，与普通高中、中等职业学校同步录取。综合高中班可招收应届初中毕业生；综合高中班学生的学籍实行普通高中和中等职业学校双学籍。     

十大问题

中等职教规模发展缓慢 中等职业教育扩招速度远低于普通高中.2000年到2003年,全国初中毕业生数由1607.1万人增至1995.6万人,增加了388.5万人,从生源上为高中阶段教育的大规模扩招提供了有利的条件.但中等职业学校的扩招速度远远跟不上普通高中,从2000到2003年,普通高中招生数从472.7万增加到752.1万,增长率为59.1%.而2001年全国中等职业学校招生数为353万人,反而比2000年减少4.6万人;此后二年虽然有回升,达到2003年的515万人,但从2000年到2003年中等职业学校招生增长率仅为39.1%,比普通高中低了近20个百分点(见表2).     

山西1.18亿元确保中等职业教育免费“全覆盖”

近日,从山西省财政厅获悉,为确保2012年秋季学期将对所有中职学生免除学费,确保山西省中等职业学校免学费工作的顺利实施,近日山西省财政下达了春季免学费中央和省级资金约1.18亿元。     

抓职教大发展机遇 创高水平示范性学校

职业教育目前迎来了大好的发展机遇。党和国家明确提出,把发展职业教育摆在更加突出的位置,使职业教育真正成为面向全社会的教育,面向人人的教育。在舆论上进行宣传,在观念上加以引导,在政策上给予支持,在规模上不断扩大,在财力上大力投入。加大职业院校实训基地建设,培养培训职业院校师资队伍,建立健全中等职业学校助学金、奖学金政策体系。从制度上根     

加强领导真抓实干全面完成中职扩招任务

2005年，广西各级教育行政部门、中等职业学校认真贯彻落实2004年教育部等七部门召开的全国职业教育工作会议和2005年全国中等职业学校招生工作会议精神．采取有力措施，统筹高中阶段教育协调发展，加快发展中等职业教育，超额完成了教育部下达我区的中职招生任务。现将2005年广西中职招生工作情况汇报如下：     

动态

正江苏:扬州工业职技学院学生"领航员"活跃在校园在扬州工业职业技术学院化学工程系,活跃着这样一群学生:在教师眼里,他们对学生工作充满热情,是自己的得力助手;在新生看来,他们是大哥哥、大姐姐,更是自己的贴心人。他们有个响亮的学名——班主任助理,而大一新生都热情地称呼他们为"小班"。"所谓班主任助理,就是班主任的助手,职位高于班长和班团支书,是班级学生自我教育、自我管理、自我服务的带头人。"(摘自中国教育新闻网2012年11月29日)     

伊川县整合资源高标准建设县级职教中心

近年来,伊川县委、县政府大力实施“科教兴伊”、“人才强县”战略,大力发展中等职业教育。为做大做强伊川职业教育,县委、县政府研究并经县人大审议通过,决定合并3所中职学校,选址新建伊川县职业教育中心（伊川县中等职业学校）。