最近教师资格“五年一注册”不是应急之举

近期,多起教师性侵学生、体罚学生的事件不断透过媒体公诸于世,引发了社会公众对教师素质的广泛关注和严肃拷问。与此同时,教育部透露要对教师资格实行"五年一注册",并将于年内出台教师师德考核评价规定,为师德划出"红线",越线教师将受到严惩。一时间,媒体和舆论又将焦点集中在打破教师"铁饭碗"上,尤其把"五年一注册"与当前的教师职业道德危机联系起来,甚至把"五年一注册"看成是为防范     

打破教师资格终身制值得期待

近日,上海北京均传出消息称中小学教师资格终身制将打破,教师每5年将认证注册一次。如果考核不合格,将退出教师岗位。从2012年起,上海中小学教师只有连续注册五次,即任职25年以上,才可免注册。（9月10日《新京报》）打破安于现状、不思进取的任职资格终身制,引入竞争上岗、优胜劣汰的效能评估机制,     

教师终身制“改革”的困惑与出路

<正>(2012年)教师节前夕,北京、上海传出消息,将打破中小学教师资格终身制,教师每5年将认证注册一次。若考核不合格,将退出教师岗位。广东也表示,将在2年内打破教师"铁饭碗"。事实上,此前颁布的《国务院关于加强教师队伍建设的意见》也明确提出将全面实施教师定期注册制度。定期注册制度的实施将给     

评论

正打破教师终身制关键是激活淘汰机制教师这一职业将不再是终身制。近日,教育部相关负责人透露,要打破教师的铁饭碗,实行五年一注册。近期校长性侵幼女、教师体罚学生等事件,引发了公众对教师素质问题的广泛关注。就此,教育部相关负责人透露,今     

频繁注册不利于教师职业的稳定

正也许上海市制定这一政策的出发点是好的,比如促进教师终身学习等,但是在有着职称评审机制的今天,如果再去用教师"五年注册"这一政策来把关,似乎有点多此一举。也许有人认为这样有利于清退不合格教师,但我觉得,清退不合格教师并不需要这样大张旗鼓、兴师动众,因为教育主管部门早就制定了很多规章制度,只需要按这些制度来执行就行了。因而,我不知道这样的"五年注册",其意义何在!现在的社会,很多人年轻人喜欢     

从办世界最好的教育说起

日前,湖北省教育工作会议在汉举行。会议决定,我省将于今年开始探索五年一周期的教师资格定期注册职业准入制度。据悉,定期注册制度将要求教师每隔5年参加一次资格认证,根据教育教学技能、水平、质量和师德等多项指标进行考核,不达标的教师,教师资格证就会失效,不能再上讲台教书。这就意味着,教师铁饭碗要被打破了。对我省而言,讨论了多年的打破教师铁饭碗终于迈出了实质性的一步。而这一大胆的尝试立马招致了不少教师的质疑和反对,如有人旗帜鲜明地赞成周洪宇教授提出的建立教育公务员制度的设想,也有不少人为此击节叫好,开始展望教师个人更具素养、教师队伍更有活力的美好明天。     

“五年注册”新政的思与辩

正2012年教师节前夕,上海市教委传来"重磅"消息——从今年开始,上海中小学教师资格在首次注册后将不再是终身制,或改为每五年注册一次(这项政策以下简称"五年注册")。这也就意味着,继医师上岗资格证取消终身制后,教师职业也不再是"铁饭碗"。对于这一消息,各届人士反应不一:有人表示赞同,说这样可以激发教师的潜能,让教育发展更快更好;有人表示担心,说这样可能会导致教师生存环境的进一步恶化,     

教师职业将打破“终身制”

今年开始,浙江省、湖南省率先启动教师资格考试改革和定期注册制度试点,将逐步要求教师每5年重新注册一次教师资格证,只有“考核”合格者才能予以重新注册。     

教师定期注册考核需慎行

2012年教师节前夕,国务院出台了《关于加强教师队伍建设的意见》,要求全面实施教师资格考试和定期注册制度,所有教师都要接受每五年一次的定期注册考核。定期注册考核,并非要重新进行一次教师资格考试,而是对这五年内该教师的方方面面表现进行评审,考核内容包括师德、     

教师注册最具发言权的应是学生

从今年开始,安徽将试点教师资格定期注册制,对在职教师将试点实行5年一周期的定期注册,打破了教师资格终身制。据悉,按照教育部8月颁布《中小学教师资格定期注册暂行办法》和改革规划,从明年起中小学教师资格每5年注册一次,注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。(2014年10月7日中国     

要闻

上海:打破教师岗位"终身制"上海中小学教师岗位"终身制"将被打破,新入职教师须5年注册一次,完成相应规范化培训时间、考核合格才可以继续任职。据了解,上海从去年9月起在徐汇、长宁、普陀、奉贤4个区实施"上海市中小学(幼儿园)见习教师规范化培训"试点工作,今年在全市开展。上海明确,在职教师须参加5年一周期的资格注册,注册时将对其年度教学情况、5年内的规范化培训时间等进行考核,中级     

打破教师“铁饭碗”是教改必然趋势

从今年起,湖北省将探索实行五年一个周期的教师资格定期注册职业准入制度,即要求教师每隔5年就要参加一次资格认证考试,通不过考试则无法继续担任教师。这意味着,讨论了多年的教师铁饭碗该不该被打破的问题,终于在湖北省迈出了实质性的一步。(教育部网站)相信湖北省的这一举措又会招来     

“五年注册”苦口却非良药

正按照上海市教委的说法,"五年注册"新政的目的,是通过打破"铁饭碗"的挑战与压力,促使教师自我提升,从而提高教师队伍质量。我认同教师要面对挑战的说法,也同意教师队伍要有退出机制,因为当下的教师队伍中,确实有不思进取的人。但上海市教委意图通过"五年注册"来治"教师队伍质量不高"之疾,我认为没有下对药。     

新西兰教师注册标准改革的最新进展:背景、内容及特征

新西兰教师注册标准对其教师注册制度具有引领作用。2012年,根据面临的新任务和挑战,新西兰开始对其正在实施的教师注册标准进行改革,主要集中于突出教师专业发展的反思能力、强调校长专业领导能力、促进教师注册标准实施的多元化、重视ICT技术的辅助作用。教师注册标准的改革提高教师专业发展的自主性、重视教师注册标准的系统性、加强注册标准与其他专业标准的整合性,从而保证了教师注册制度的良好运行。     

新西兰教师注册标准及其启示

为保障教师注册的有效性,促进教师的专业成长,2010年新西兰颁布了专门的教师注册标准,从专业价值观和专业知识观两大方面规定了教师成功教学所需的专业责任、专业知识、专业实践和专业领导能力。在实施中,该注册标准有着完善的实施程序和策略,强调实现标准与教师教育内容的一致性、促进教师间的专业合作和提高在职教师的质量。新西兰教师注册标准对我国未来的教师注册标准的研究和制定提供了一定的参考与借鉴。     

教师资格“五年一检”?

2012年教师节前夕,《国务院关于加强教师队伍建设的意见》发布。《意见》提出要严格教师资格和准入制度,全面实施教师资格考试和定期注册制度。上海、北京均传出消息,称中小学教师资格终身制将被打破。上海新入职的中小学教师每五年将认证注册一次,如果考核不合格,将被取消教师资格。只有连续注册五次,即任职25年以上,才可免注册。消息一出,立即引发公众热议。     

教师资格“五年一检” 谨防道德误伤

正日前,在"北京2013教育督导与评价研讨会"上,教育部有关负责人表示,从今年9月起,教育部将组织实施教师资格考试和定期注册试点。按照新的政策要求,所有教师都要接受五年一次的定期注册考核,且师德不合格者一票否决。一时,教师"铁     

师德建设不能流于形式

近期,校长性侵幼女、教师体罚学生等事件,引发了公众对教师的质疑和对教师素质问题的广泛关注。教育部相关负责人表示,要打破教师"铁饭碗",实行五年一注册的长效机制。定期注册考核内容包括师德、教学能力与水平、教师参加继续教育的时间与质量等。师德将作为考核的首要条件,并实行一票否决。     

教师需要稳定、宽容的工作环境

2011年3月,湖北省教育工作会议在汉举行。会议决定,我省将于今年开始探索五年一周期的教师资格定期注册职业准入制度。这些人事制度改革的办法,的确在一定程度上激活了学校的内部管理,给教师带来了危机感,所以也产生了一定的动力。但我认为,实施5年一次的资格认证改革弊大于利。尤其让我感到气愤的是,打破铁饭碗为何从难有话语权的教师开始?在我看来,这项措施存在如下弊端。第一,教学技能、教学水平、教学     

不要怕奶酪被偷走

一石激起千层浪,湖北省教育工作会议决定我省将于今年开始探索五年一周期的教师资格定期注册职业准入制度,成了热门话题。她将像鲶鱼效应一样,促进教师更好地学习、思考、实践。每隔5年一次的资格认证,将成为教师教育教学技能、水平、质量和师德提升的助推器。为什么这样说呢?我们知道,真正的教育是教师与学生心灵的约会。教师不仅承担传道、授业、解惑的任务,更要在教育生活中主动感受学生的活泼与生动,让学生在升入高一级学校深造或者已经走上工作岗位以后还在回味教师的谆谆教诲,还