试析初中语文细节描写教学

细节,即细微末节。一个动作、一个神态、一句话、一次心理活动、一个印象等等,都可以成为文章的细节。细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔,信手拈来,但都是作者精心的设置和安排,不能随意取代。李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物,达到典型化的重要手段。”可以说,没有细节,文章就成了“无水之源”,缺乏精魂。因此,在教学中,我们要重视对细节描写的品析和运用。那么,如何进行细节描写的教学呢？对此,我做了如下思考：1在课堂上。重视对细节描写的分析和运用课堂是教学活动的主要场所,也是教师实施教学和学生学习知识的主要地方。因此,有效利用课堂进行细节描写的教学是必要的。     

浅谈细节描写的作用与运用技巧

“细节”顾名思义,就是细微末节,它是构成人物形象、故事情节或环境特征的最小的组成单位。也就是表现事物各种感性特征的具体而细小的材料。而细节描写就是对这些细枝末节的描绘,是记叙性文章的最小的描写单位。可以说任何一篇文学作品中,无论是人物性格的刻画,还是故事情节的展开,典型环境的描绘都离不开真实而又生动的细节描写。好的细节描写能把人物或事物最本质的性状鲜明而又逼真地呈现在读者面前,从而增强作品的真实感和艺术感染力。     

文章传神在细节

所谓细节描写,就是对人物的某些有深刻意义的细小动作、事物的细小特征以及生活中的细微末节进行描绘。正确运用细节描写,对表现人物,记叙事件,再现环境有着极其重要的作用。作家李准曾经说过:“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物,达到典型化的重要手段。”因此,在文章中,为了使人物形象更加鲜明,使作品更具有感染力,就应该学会对细节进行描写。生动形象的细节描写往往能在最短时间内最大限度地调动读者的情感,产生强烈的情感共鸣,给读者留下深刻的印象。许多学生的作文往往流于一般性的叙述,缺少细节描写,有的即使有细…     

真实感人的细节描写——《故乡》备课小札

细节,在文学作品中决不是细微末节,那些从丰富多采的现实生活中加工、提炼出来的富有特征性的细节描写,大都能够达到以小见大、寓意深刻,在揭示生活矛盾、塑造人物性格、表达作品的主题思想上起着相当重要的作用。现从鲁迅的短篇小说《故乡》中举出数例,略加分析。其一是描写特定环境或景物的。描写典型环境中的特定景物,创造某种气氛,或推动情节发展,或揭示人物心理状态,都能够起相当作用。《故乡》开始部分,写“我”冒着严寒,经过长途跋涉,     

细节描写要细

写人、记事、绘景常常要用到细节描写。所谓细节描写，就是对人、事、景细致入微的表达。这是具体表现人物、事物特征的重要手段，是文章中必不可少的“零件”。请看下面两处精彩的细节描写。     

虽是微末技艺 却是顶上功夫——试论细节描写的作用与技巧

“细节,顾名思义,就是细微末节,它是人物、情节、环境的最小单位,臂之如人体的细胞。然万丈高楼从地起,好文章之所以动人肺腑,乃其有精采的细节描写之故,贺知章“笑问客从何处来”,综合运用情态细节和语言细节,在一“笑”一“问”之间,把老归故里人不识的凄凉永远写进了文学圣坛;范进中举后发疯的细节,刻画出了一个为科举而读书,为科举而活着,中举后喜极而疯的科举禄(?)形象。     

细节描写要细

写人、记事、绘景常常要用到细节描写。所谓细节描写，就是对人、事、景细致人微的表达。这是具体表现人物、事物特征的重要手段，是文章中必不可少的“零件”。请看下面两处精彩的细节描写。     

作文成功的法宝——细节描写

细节描写就是对事物的基本组成单位进行刻画，如对人物的一举一动、．事物发展的具体环节、环境中的细小物体进行细微描摹。任何成功的作品，任何深刻的主题，都必须依靠一定的细节表现出来。假如章是一棵树，细节就是这棵树上的枝条和绿叶；假如章是一个生命，细节就是组成生命的血和肉。鲁迅先生认为，好的细节描写“借一斑略知全貌，以一目尽传精神”，可以起到画龙点睛的作用，是章的重要组成部分。细节描写如此重要，但学生作却常常忽视它。作时泛泛而谈，只有对事件的概要叙述，却没有对细节的精雕细刻，“只见森林，不见树木”。要使学生学会细节描写，必须解决两个问题：一个是认识问题，使学生认识到细节描写的重要性；一个是方法问题，使学生学会如何进行细节描写。     

写作的艺术表现手法之细节描写

<正>"细节"顾名思义,就是细微末节,它是人物、情节、环境的最小单位,如人体的细胞。细节描写就是把细小事物,如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大,通过准确、生动、细致的描绘,使读者"如见其人""如睹其物"。细节描写的作用在于使客观事物的特征形象地再现出来,使读者得到鲜明的印象和深刻的感受。细节描写是记叙文的血肉。好的细节描写,能使人物性格丰满、形象鲜明,生动而真实。根据描写对象的不同,细节描写可分为人物、景物以及事物(件)的细节描写三大类。     

让细节描写“立体”起来

记叙文是考试作文常用的一种文体。在写人记事的作文中,要做到“感情真挚”,有赖于“生动感人”的典型细节。许多同学也明了这个道理,但是一到写作文时,还是“想到写不来”。“细节”虽说是“细微末节”,但也决不简单等同于一句话、一个动作或者一个神态等。     

对“细节描写”研究中一些分歧意见的看法

在电影、戏剧、小说和其它一些叙事文学中,细节描写是一种重要的描写手段,这一点是研究者所公认的。而且大家常常引用恩格斯的那句名言,“现实主义的意思是,除细节的真实外,还要真实地再现典型环境中的典型人物。”以强调细节在现实主义艺术中的重要地位。毫无疑问,这是十分正确的。但是,当前对于“细节描写”的论述,见解却颇不一致,有些地方分歧竟然很大。所以特提出自己的看法,以期引起注意,希望     

细微之处见精神——《林教头风雪山神庙》细节描写探微

细节描写不仅仅是一种形式与技巧，也是另一种包蕴思想和情感的语言形式。著名作家李准曾说过：“没有细节就不可能有艺术作品：真实的细节描写是塑造任务，达到典型化的重要手段。”原苏联作家帕乌斯托夫斯基也说“好的细节跟成功的形象同等重要。”若能在教学中抓住这些细微之处，师生共同阅读、感知、体悟、探究，进而交流、反馈，迁移和运用，于细微处见精神，就会“使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程”（新课标），达到叶圣陶老人所言的“教，是为了不教”的目的。     

笔花生彩墨花香——记叙文中如何运用细节描写

＂细节＂顾名思义,就是细微末节,它是构成人物形象、故事情节或环境特征的最小的组成单位。也就是表现事物各种感性特征的具体而细小的材料。它必须符合人物的性格特点,符合现实生活的实际,应最能突出人物的个性特征。因此细节描写在文章中有着至关重要的作用。     

抓住细节 写“活”人物

<正>同学们平时喜好写记叙文,记叙文最常用的写作技巧便是细节描写。如何在写作中应用好细节描写呢？老师通过以下方法,定能让同学们笔下生花。一、理解细节描写1.细节描写我们经常说细节描写,按教材71页,是这样说的：“细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画,往往能起到以小见大、画龙点睛的作用”,对于这句话,我们将其分为两个小节：     

“麻袋”的妙用

初中第二册《梁生宝买稻种》一课,反复描写了主人翁梁生宝“头上顶着一条麻袋,背上披着一条麻袋”这一细节,作者的用意何在?这一细节描写收到怎样的表达效果? 第一次描写这一细节是在“列车把一些旅客拋在淋着雨的小站上”这些旅客几乎“都进这个旅馆     

《项脊轩志》中容易被忽视的两处细节描写

《项脊轩志》是一篇出色的抒情散。作“借一阁以记三代之遗迹”（清人梅曾亮语），睹物怀人，悼亡念存，随事曲折，娓娓细谈，笔意极清淡，而感情极深至。善于撷取生活中的细节描写来表现人物是本的一大特点。作善于从日常生活中选取那些感受最深的细节，表现人物的风貌，寄托内心的感情。如回忆母亲、祖母，妻婚后来轩的往事，亭亭如盖的枇杷树等细节，无不真切感人。可是中还有两处细节描写极易被读忽视，一处是妻子回娘家探亲，回来转述她的小妹妹们的话：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也”；另一处是家庭败落而引起的庭院变化的描写：“庭中始为篱，已为墙，凡再变矣”。下面就这两处细节描写作简要的分析。[第一段]     

细节描写让学生的作文更出彩

文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写称细节描写。细节描写是文学作品的点睛之处,有人曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物,达到典型化的重要手段。”在文章中,要使得人物形象更加鲜明,使情节更加明朗,使作品更具有感染力,不能没有细节描写。运用细节描写,往往能增强描写的生动性和真实感,或者使人物更具个性特征,或者使情节发展更加生动,扣人心弦。通过细节描写,读者就能够体会作者写作的真正意图,它是理解深入化的有效抓手。这也是好多文学爱好者喜欢看小说而不愿看根据本小说改编的电影电视的原因。     

点亮细节

作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。     

细节:不可小视的内容

细节描写,是指对人物、环境、物体等具体而细致的描写,其特征是于细微处见精神。 语文课堂教学在抓重点抓主干的基础上,不可小视的另一方面,就是别把细节当“细节”。教师讲好细节能增强课堂教学效果;学生学好细节能加深对课文的理解。当代作家孙犁在他的短篇小说《荷花淀》“话别”一场,就用了生动传神的细节描写,当听到丈夫说“明天我就到大部队去了”,”女人的手指震动了一下,像是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。”这—细节描写,教师在教学中要多读几遍,从读的情调情感中,让学生从中体会水生女人内心复杂…     

于细节之处下功夫

所谓细节,就是文章中与主题有关的某些细小的动作、情节。在小学语文课本里,常见的细节描写有两种:一是有关的景物的细节描写;一是有关人物的细节描写。文章的细节描写是为表现文章的中心服务的。认真体会文章的细节,对理解文章的中心,是大有帮助的。因此,在教学时,可采取下列方法于细节之处下功夫。这样,往往能起到“小”中见“大”的作用。