数学实验在高职院校数学教学中的作用研究

近年来,高职院校数学教学出现了一种新的模式,即在教学中应用数学实验,并且未来的高职院校也将会朝着这个教学方向发展。本文主要分析了数学实验在高职院校数学教学中的意义,并重点探讨高职数学教学中应如何应用数学实验及数学实验在高职院校数学教学中发挥的作用,为今后的研究提供一些有利依据。     

在高职数学教学中引入数学实验内容的实践和探究

本文首先论述了在高职数学教学中引入数学实验内容的必要性,并且指出要正确认识数学实验在高职数学教学中的地位。结合实例阐述了高职数学教学中数学实验的特点,并结合教学说明在数学实验教学中应避免的几个问题。实践表明,该研究成果在工程类高职院校数学教学中具有较高推广价值。     

高职物理实验教学改革的探讨与实践

物理实验是高职院校工程技术专业开设的一门重要的实验课程，重视和加强物理实验教学是高职教育中一个不容忽视的问题。两年的教学实践告诉我们，高职物理实验课一要侧重技术实用性。二要注重学生的能力培养，三要培养独立工作能力，四要突出能力考核。     

高职实验实训教学改革之探讨

职业教育的特点是突出实验实训教学,本文围绕怎样使学生在实验实训教学过程中提高能力,论述高职实验教学改革的必要性和高职实验实训教学改革的具体内容。     

建设电子实验 基地 探索电类高职教育

高职院校建立实验基地可以实现资源共享，在教学中加强实践环节。本文就实验基地 建设的基本目标以及发展电类高职教育阐述一些看法。     

非电专业电工课中可编程序控制器的教学改革与探索

可编程序控制器控制系统已成为工业控制领域中三大支柱之一，应用越来越广泛，在高职非电专业电工课中引入是非常必要的。内容选取要以应用性为主，实践教学可采用现场教学、基本实验、基本控制实验、综合控制实验等方法，这样可解决在学时较少的情况下，突出应用性，完成教学任务。     

以实验为主导的网络数据库SQL Server课程教学探讨

传统的教学思路是理论指导实践。针对高职教育和高职学生的特,董以及应用能力培养的教学目标,高职教学可以反其道而行之：实验课程主导教学,学生在应用中发现问题,在理论课程中寻找答案,变被动为主动,全面提高高职教学质量,培养实践能力。     

高职高专化学教学改革

根据高职教育的培养目标,阐述了实践教学在高职人才培养模式中具有的重要作用,指出坚持实验教学与理论教学并重是高职教育的办学特色,实验内容、师资建设、设备配备以及实验考核等是组织实施实践教学的过程中应当重视的几个问题.     

高职学生实验中存在的问题及解决对策

实验是高职教学过程中必不可少的实践教学环节，它对培养学生创新意识、创新思维，提高学生创新能力，全面完成培养目标起着重要的作用。但从目前的实验教学状况看，不尽如人意，本文结合学生实验教学中存在的问题，对高职实验教学改革作一些探讨。     

高职实验教学与管理改革的主要内容及其应注意的问题

现代高等职业教育实验是以校内实训室(中心、基地)为载体，以学生就业、掌握社会岗位(群)所需要的技能为目标而实施的具有职业特点的教学与实践活动，它将逐步从理论教学体系中剥离出来，成为高职教育实践教学体系的重要组成部分。高职实验一般包含验证性(演示性、单一性)实验与非验证性(综合性、设计性)实验，以开放式教学与管理为显著特征。随着我省高等职业技术教育教学改革向教学内容和课程体系改革的进一步深入．高职实验课的改革也迫在眉睫。     

高职药学专业无机化学实验教学探讨

无机化学是高职药学专业基础课程,无机化学实验是无机化学课程的重要组成部分,不仅是无机化学理论教学的验证补充,更是学以致用的升华途径。教学中,要遵从高职药学专业要求,在实验教学内容安排、实验教师角色定位、学生实验兴趣激发、实验成绩评价等方面进行改革,努力实现教学目标,以适应高职药学专业要求。     

充分发挥校外实训基地在高职教育中的功能

实训是高等职业教育不可缺少的重要教学环节，亦是应用型和技能型人才培养的重要途径。高职院校为了能够培养合格的应用型高级技术人才，除了加大对教学实习实验设备建设的投入，让学生在校内进行必要的实验、实习训练外，最重要的是大力发展稳定的校外实训基地，使学生能在真正的工作环境中学习和锻炼。因此，加强校企合作，建立校外实训基地，发挥其多种功能，是提高高职学生实践能力的主要方式，也是高职教育的重要特色之一。上海东沪职业技术学院成立之初就认识到：高职办学要办出特色，离不开社会和企业的参与和支持，只有紧紧依托行业…     

创造性教学策略在高职化学实验教学中的实践

根据高职教育培养目标和高职化学实验教学要求,在化学实验中构建高职化学实验创造性教学的策略。     

高等职业技术教育实践教学体系的思考

坚持实践教学与理论教学并重是高职教育的办学特色，实验、实训、实习和社会实践等四个实践性环节构成了高职教育实践教学体系的基本框架，实践内容、成果考评、师资建设和设备配备等是组织与实施实践教学的过程中应当重视的几个要素。     

强化高职计算机专业实验和实践环节教学效果的探索

专业实验和实践教学环节是高职教学的重心，本文从人才市场的需求角度出发，结合高职教育的特点。初步探讨了当前高职院校计算机类专业人才技能需求与课堂教学的矛盾点，并以师资、竞赛教育和实验方法为基本切入点，阐述了缓解该矛盾的基本思路和做法。     

关于高职数学课程加入数学实验内容的思考

根据高职院校人才培养的目标和教学对象的特点,结合数学实验内容对培养学员综合能力的重要作用和它独特的教学组织方式,阐述了高职数学内容中加入数学实验内容是十分必要的,并指出数学实验内容在教学中应注意的问题.     

“友善用脑”在高职教学中的应用探索

针对目前高职生普遍存在的问题,在高职教学中引入了“友善用脑”理论和教学方法,实验证明,该方法提高了学生学习的积极性和学习效率,是高职教育比较好的教学理念和方法,适合在高职院校中推广使用。     

高职院校的示范性实践教学基地建设

示范性实践教学基地是高等职业技术院校开展实践教学活动的一种组织形式，是高等职业技术院校为使学科教育不脱离实践教学活动在院校内独立设置的实践教学单位。示范性实践教学基地建设包括实践教学场所、实验实训设备、师资队伍建设和实践教学组织管理体系以及社会服务体系的建设等内容。具有这样的基地，不仅对高职院校搞好实践教学本身具有重要意义，而且对高职院校合理选择教学模式组织教学活动，实现教学目标和更好地适应社会需要等都是十分重要的一、实践教学与实践教学基地实践教学是指学生在教师指导下在相应的实验、实训环境中通过…     

论高职教育中的实践性教学

高等职业技术教育的目标是培养高等技术应用型的人才，故在高职教育的教学中，必须强调实践性教学。为此，开放式实验教学，强化技能训练，培养学生实践能力。必须采用建立稳定的实验实习基地。     

现代教育技术在实验教学中的应用

在高职院校的教学工作中，实验教学是重要组成部分。要正确认识现代教育技术在实验教学中的作用，即现代教育技术是实验教学的制高点。要积极应用现代教育技术使微型实验宏观化，静态事物动态化；抽象知识形象化，复杂工艺简洁化，昂贵实验仿真化，实验管理信息化。