以“三转”改进作风

<正>党的十八大提出了"努力办好人民满意的教育",中央、省委和教育部、省教育厅先后出台了改进作风的具体规定,对我们改进教育行政机关作风提出了新的要求。我们扬州市教育局在改进机关作风工作中,认真实践"一切围绕质量转,一切围绕学校转,一切围绕学生转",取得了一定成效。一、一切围绕质量转教育之所以是最长远、最根本、最重要的民生,就在于它既关乎学生个人的命运,又关乎家庭未来的福祉,其中最关键、最核心的是教育质量。教育质量是教育工作的永恒主题,是老百姓对教育工作的第一期盼,是检验教育行政机关作风的第一指标。改进教育行政机关作风就要以质量为出发点和落脚点,凡是有利于提高教育教学质量的事要坚决做好,凡是不利于提高教育教学质量的事要坚决不做,时时刻刻为质量提升寻良方,事事     

加强和改进机关作风建设是加快石化管道建设发展的重要保证

本文根据石化管道建设发展的现状与实际,对石化管道的工作性质、面临的任务、石化管道机关的现状及工作性质四个方面分析论述了加强和改进机关作风建设的必要性,进而提出了加强和改进机关作风建设要从“五个”方面做起的建设性意见。     

高校机关作风与师德建设

师德建设是高校思想政治教育的重要组成部分。高校机关作风建设对大学生思想政治教育有效性起着重要作用。要把加强和改进高校机关的工作作风与师德建设放在同等重要的地位。针对现实中高校机关作风存在的问题,提出加强和改进高校机关作风的有效措施,从而实现全员育人、全过程育人,让思想政治教育工作日常化、长效化。     

浅谈加强企业机关作风建设

围绕有“灵气”、接“地气”有“底气”,加强企业机关作风建设.     

办人民满意的教育--台山市教育系统开展"实践‘三个代表’,办人民满意教育"活动侧记

新学期伊始，台山市教育系统贯彻落实“三个代表”重要思想，努力办好人民群众满意的教育的活动，在市教育局机关和全市教职工中开展得如火如荼。这项活动是结合台山市委、市政府提出今年为机关作风转变年而开展的。台山教育局以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕台山教育改革与发展这个中心，围绕人民群众关注的教育热点问题，深入学习     

构建“地理大课堂”开展创新教育实践

传统的地理教育高耗低效,已使教育认识到革新教法的必要性。但以课堂为中心的传统地理教育模式,很难摆脱“教师围绕教材转,学生围绕教师转”的旧筐。随着创新教育理论的提出,“大教材”观已被越来越多的人所赞同。构建“地理大课堂”,积极开展创新教育实践。     

应围着双重任务转

普通中学教育是围着双重任务转,还是围着高考转,这既是办学指导思想问题,也涉及到按教育规律办事的问题。希望多为高一级学校输送新生是对的,但是,单纯追求升学率,一切围着高考转,实践表明,容易出毛病。为此,请同志们围绕谭建唐同志提出的问题,联系工作实际,踊跃发表意见,来一次认真的讨论。通过讨论,端正办学指导思想,按教育规律办事,改进教学方法,提高教育质量,全面完成中学教育的双重任务。     

语文教学中学生自主学习能力的培养

如何改变语文课堂教学现状 ,变学生被动学习为自主学习呢 ?我认为语文教学必须以学生为本 ,着眼于学生终身发展 ,在实践中培养学生的自主学习能力。　　一、时代需要学生具有自主学习的能力　　当代中学生是未来社会的主人 ,承担着跨世纪的重任 ,这就要求我们要把学生培养成为同现代化要求相适应的高素质人才。会生存、会学习、会创造、会建设是未来社会人才必须具备的良好素质。这样看来 ,教会学生怎样获得知识 ,比单纯传授知识更重要。所以我们在课堂教学中要逐步实现三个转变 :变一切“围绕知识转”为一切“围绕学生转” ,变让学生“学会…     

分享与“后进生”同行的快乐

在许多发达国家的教育中,我们不会看到后进生的字眼,也不会听到后进生的评述,在他们的教育信条中孩子没有优劣之分,都是可爱的、鲜活的、具有自我意识的个体。然而,我们的教育却始终围绕“考试”这根指挥棒在转,一切都聚焦在“分数”这根弦上,很自然的就有了高低之分,优劣之比。学会与后进生同行,感受磨砺的艰辛;学会分享他们的喜怒哀乐,体味人生之旅的曲折和无奈。善待每一个孩子。我们教育的对象绝大多数是心智一般的孩子,他们基础不牢靠,能力不突出,也许还会有我们不曾预料到的这样或那样的不良表现。但是,如果     

边疆民族地区高职院校机关作风建设对策研究

加强和改进机关作风建设是高职院校作风建设的重要内容。本文采用问卷调查、查阅文献、归纳分析等方法开展研究,阐述了加强和改进边疆民族地区高职院校机关作风建设重要意义,分析了边疆民族地区高职院校机关作风建设存在的主要问题,提出了加强和改进边疆民族地区高职院校机关作风建设的几点对策。     

思想政治教育数字化转型的现实基础与行动框架

数字技术推动了思想政治教育的结构性变革与功能性升级，重构了思想政治教育赖以生存的环境，驱动了思想政治教育全方位、全系统、全结构的数字化创变。思想政治教育数字化转型的成果体现在形成崭新的育人新形态。我们要围绕立德树人根本任务，探索思想政治教育数字化转型的现实基础、行动逻辑框架与路径取向，回应思想政治教育数字化转型“转什么”、“如何转”、“谁来转”和“转去哪”等现实问题，促进数字技术对思想政治教育的赋能，实现对思想政治教育的全要素、全流程、全领域的重构。     

教给质疑方法，引导自主探究

《全日制义务教育课程标准》中指出：“要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”实践表明,要使学生自主探究学习,鼓励学生自主质疑、训练学生自主质疑是重要途径之一。传统教学往往是教师提出问题,学生围绕问题转,即所谓“满堂问”。心理学研究告诉我们：善于发现问题,提出问题,是一切创造性活动的基础,是富有创造精神的人所必须具备的一种能力。孔子云：“学而不思则罔。”学贵有疑,学生在学习中产生了疑问,     

强化作风建设塑造良好形象

加强教育局机关作风建设和基层学校干部队伍的作风建设，是教育事业发展的迫切需要。俗话说，风气正则人心顺，人心顺则精神振，精神振则事业成。良好的机关作风可以对教育系统的队伍建设产生辐射作用，可以形成巨大的凝聚力和战斗力。我们东丰县教育局从强化机关作风建设入手，在全县教育系统广泛开展了：形成“三种风气”、做好“四项服务”、提高“两个质量”的活动，从而促进了内强素质外树形象目标的实现。     

难忘2008——云南教育改革与发展回眸——全面推进云南现代教育事业建设

2008年对云南教育改革与发展而言是一个不平凡之年。在省委、省政府的正确领导下,在省委高校工委、省教育厅的领导班子带领下,云南教育奋发有为,锐意改革,亮点频现：加强和改进机关作风、积极推进机关用人体制机制改革、全面推进现代教育、实施“三生教育”、切实减轻学生过重负担、为大中专毕业生创造就业机会、夯实基础教育、加快高等教育发展……一项项重大决定、措施的出台无不直指教育民生的重点、热点和难点问题,而这一切又无不是实践科学发展观的具体体现,实现教育公平,     

实验避田间 理论加实践——浅谈结合农事开展生物课外实验

“应试教育”在课堂教学中的一切教学活动全是为了考试,学生的学习也完全是为了分数。教师在课堂上,为升学而教,为考什么而教。学生成了知识的载体,考试的机器,造成了学生的高分低能。“应试教育”在指挥棒指引下,“一切为了分数,一切围绕升学转”,必然具有片面性。它强调智育,忽视德、美、体、劳,     

是教育理论脱离了教育实践吗——对教育实践优先性的批判

教育理论与实践的关系问题被认为是教育研究无法绕过的“多年煮不烂的老问题”。而在对老问题的争论中，教育理论总是处境不利。不可否认，我们的教育理论研究确实存在着许多问题，最为严重的是研究的功利味太浓，以至研究不是围绕问题转，而是围绕利益、职称、房子和票子转，由此，粗制滥造、     

转变机关职能，改进机关作风

最近，省教育厅厅长蒋作斌在厅委机关干部、厅直单位负责人动员大会上，大声疾呼要以转变机关职能、改进机关作风为突破口，努力促进全省教育事业快速健康发展，创造有利的体制环境、政策环境、制度环境和工作环境。转变机关职能，改进机关作风，实质上是要调整机关管理的责任和权力，转变管理的方法、手段和途径，提高管理的效率和水平。它既是我们党在执政方针政策上的大事，又是社会主义市场经济发展的内在要求。随着中国加入WTO，政府和教育行政部门都要遵守这个国际组织的“游戏规则”，这就必须转变角色，转变职能，转变无所不能、…     

基于表达需要的写作教学思考——兼谈“生本教育”下的写作教学

在当前新课程改革的发展形势下,“以人为本”“以生为本”的教育教学理念渐入人心,教学应该因学生的学而教,教师的教应该为学生的学而服务,在这样的理念驱使下积极改进教学,已成了许多有识之士的自觉追求。我们的一切教学活动都离不开学生学习的需要,我们的教学也应该围绕学生学习的需要而展开。然而,在作文教学这块最能体现学生自主学习的阵地上,仍然充斥着太多的主观意识,     

陈赓教育思想在高校机关干部联系学生班工作中的应用

在哈军工的创建过程中,陈赓教育思想逐渐形成完整的体系。其中,＂以人为本,一切为学员着想,机关部门要克服官僚主义作风＂的论述,对当前加强高校机关党建,改进机关作风,促进高校学风建设,仍具有重要的现实意义。     

润物细无声——对班主任工作的几点认识

“教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们,爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”。