队校挂钩 改革语文教学

遵照毛主席关于“文科要把整个社会作为自己的工厂”的教导,我们自一九七一年以来,先后跟西水、上灯、大灯等生产队建立了挂钩关系,使教学紧密结合三大革命实践,理论联系实际,有力地推动了语文科教学改革的不断深入.我们的做法是:一、通过挂钩队,把教学同农村三大革命运动结合起来.为了使文科教学结合批林整风运动,我们有计划地结合教学组织师生到挂钩队去,积极投身于农村三大革命运动,从中受到生动的路线教育.例如初二学习《青年运动的方向》、《洒满阳光的宽广道路》等文章后,我们访问了挂钩队的知识青年黄秀如,请她向师生谈走与工农相结合道路的体会,和师生一起批判林彪一伙攻击知识青年上山下乡的谬论.最近,在十大精     

积极支持学校开门办学 搞好教育革命

学校开门办学是无产阶级文化大革命中涌现的社会主义新生事物之一。我们在支持学校教育革命方面,几年来做了一些工作。一九七四年十一月,我们又同十七中建立了固定的挂钩关系,以高中一年级的一个班为试点,办起了工厂分校。我们遵照毛主席关于     

财政教育经费暂时不宜与财政收支脱钩

正中共十八届三中全会《决定》提出:"清理规范重点支出同财政收支增幅或生产总值挂钩事项,一般不采取挂钩方式"。财政教育支出是否应该"清理规范"?如果清理规范,如何建立财政教育支出的长效保障机制?要回答这些问题,我们先要清楚挂钩是怎么出来的,如果取消挂钩,可能会有什么后果。     

坚持基本式教学为农业学大寨服务

我校从一九七四年下期开始进行汉语拼音基本式教学试验。在教学试验中,我们遵照马克思关于“生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会最强有力的手段之一”和毛主席关于“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的伟大教导,与县农场种猪场和南郊大队的三个生产队,实行校场挂钩、班队挂钩,把基本式教学同生产劳动结合起来,坚持为农业学大寨服务,引导     

国家计委推出调整利益分配格局四措施

国家将从国民收入的初次分配、再分配和最终分配等环节入手,解决消费基金过快增长和管理失控的问题,合理调整国家与企业、中央与地方的分配格局。为达到上述目标,国家计委制定了4条措施: 一、加强对工资总额增长的管理。对现行的弹性工资总额计划、企业工效挂钩办法加以改革,特别是把国有资产保值增值作为重要考核指标。尚未清产核资的企业,与工资挂钩的效益指标除实现利益税外,还要尽快实行以增加值为主要指标同工资总额或全部人工成本挂钩的办法;亏损企业工资总额的增长应同减亏指标相联系,并在挂钩的效益指标中剔除非劳动因素。     

关键是要确保教师工资福利待遇的不断提高

正教育等公共支出同财政收支增幅或国内生产总值挂钩,对教育事业的发展肯定是有积极的作用,但也确实会加大政府统筹安排财力的难度。要解决这一两难问题,结合我国现实的国情,笔者认为,教育同财政收支增幅是否挂钩,关键是要确保教师,尤其是要确保义务教育阶段教师的工资福利待遇及其公用经费的不断提高。这是因为,教育的发展首先在于有一支高质量、     

盼尽早兑现民办教师的职务工资

编辑同志: 我们是山东省滕州市洪绪乡的民办教师。1988年,我们同公办教师一起参加职务评聘。评聘后,公办教师工资与职务挂钩,相应得到提高,而我们民办教师的工资却分文没有增加。民办教师的收入本来只相当于公办教师的三分之一至一半。评聘职务后,公民办     

浅谈量、本、利在工效挂钩企业的运用

目前,大部分企业都实行了工资总额同经济效益挂钩的办法(以下简称工效挂钩),且从九三年起,所有企业均实行总挂总提的工效挂钩办法。实行该种工效挂钩办法后,企业提取的全部新增效益工资要进入成本(工资增长费用),直接抵减企业已实现的利润。这部分新增效益工资是按照上级确定的挂钩形式,根据企业实现的毛刊税(新增效益工资末进成本前的利润、税金之和)。核定的效益基数与工资基数及挂钩工资浮动比例等有关因素计算出来的。量本利分析作为管理会计的一部分,它是研究确定产销量、成本、利润之间关系的一种业务技术方法。正确地开展量本利分析,为领导提供科学准确的分析资科,对保证领导正确地进行经营决策具有重要作用。在企业实行工效挂钩后,仍运用传统的量本利     

高职学生“三通一专”能力测评体系的构建与实施

黄冈职业技术学院在人才培养质量评价过程中,构建了“三通一专”能力测评体系,注重培养结果的监控评价.“三通一专”能力测评是对学生英语应用能力、计算机操作能力、应用文写作能力和专业核心能力进行测量和评价.其总体思路是“通专兼顾、打包教学、能力测评、三向挂钩”.通过对“三通一专”能力的测试,将测试结果与执教教师课酬挂钩,与学生所在系部教学质量评价挂钩,与学生毕业资格挂钩,从而促进教学改革,提高人才培养质量.     

量化考核不是学校管理的"法宝"

近年来,量化考核已渗透到学校管理工作的方方面面,无论是教职工考核还是职称评聘、评优树先,都随处可见这种考核方式的影子,可以说,在一些学校,量化考核已经同教师的切身利益直接挂钩.     

系队挂钩 合办“三田”

遵照伟大领袖毛主席关于“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的教导,在批林批孔运动的推动下,我系于今年二月从王城搬到尧山后,同桂林市郊区朝阳公社西南、新建两个大队的三个生产队挂钩,合办“三田”(丰产田、试验田、种子田),使教学同生产劳动、科学研究结合起来,为改变旧生物系“三脱离”的状况找到了一条比较好的途径。今年以来,我们同三个生产队合办“三田”十三亩,进行了八项试验,西南大队第八生产队的四亩一分丰产田,早稻平均亩产806斤,最高亩产930斤,从种子田中评选出五个水稻良种。通过合办“三田”来组织教学,促进了学科体系和教学方法的改革,也促进了师生世界观的改造,教育革命出现了新的景象。     

学生应克服怕输心理

学生应克服怕输心理习惯上我们总把成绩最优越的学生称为最优秀的学生。然而优秀的学生是否只同学术成绩挂钩？如果一个学生成绩优越，但品格却相当恶劣，这算不算是好学生呢？新加坡陈思君在《过度追求成绩，不是健康现象》一文中这样写道：“……学校里的优秀生不断地增...     

强力吸盘式挂钩

我们平常使用的吸盘式挂钩,其原理可用大气压强的知识来解释。可是如果我们按照教科书上的方法,用拉力计拉吸盘来测大气压强,就可以发现拉力计测出的吸盘最大吸附力比吸盘挂钩厂家规定的最大承重量要大很多。吸盘挂钩的承重能力跟哪些因素有关呢?经过分析我们     

挂钩——深化教改的有效途径

<正> 我们把教员定期或不定期地到专业对口的公安业务部门进行调查研究和办案实践,进而提高教学质量的实践活动,简称为“挂钩”。一、“挂钩”提高了教员的实践能力提高教员的实践能力是公安专业教学改革的一个重要内容之一。“挂钩”为教员在实践之中,提高实践能力提供了一条有效途径。例如:讲授现场照相的教员,在教学中理论上讲述了现场照相的一般方法,那么,怎样拍照铁路线上的刑事案件现场呢?他没有实践不敢讲。针对这一问题,他到齐铁公安处技术科进行“挂钩”,研究了几年来有关铁路线上刑事案件现场照相的资料,同时又参加了铁路线路上的刑事案件现场照相     

论高等职业教育与职业紧密相连

现阶段我国高等职业教育定位不明,培养的人才与社会需求不挂钩.我们有必要就此问题进行探讨,确定高等职业教育与职业的紧密联系.     

市水利局重教支教的新发展

天津市水利局是我市著名的连续六年社会支教先进单位,他们以战略眼光,不仅在物质上支教,还在治理基础薄弱校、师资队伍建设、学生德育等重要工作同教育部门密切合作,为促进教育事业的发展做出了突出的贡献。 (一) 1985年,市委、市政府发出社会各行各业都来关心,支援教育的号召,市水利局领导步入河北区一所普通学校——华安街中学。“我们是来支援教育的,长期与你们学校建立支教挂钩关系。你们有什么困难尽管提出,我们责无旁贷地尽力与你们共同办好教育。”     

职称论文岂能“滥竽充数”

要说教师撰写教研论文，本是一件很正常的事，但自从教师论文与职称评定挂钩以后．这个问题便发生了很大的变化。关于中小学教师评定职称到底应不应该一定要求发表论文的问题，以前已有不少的人发表过不同的见解，但时至今日，仍未见有什么实质性的变化。在这里，我们姑且不论职称与论文挂钩的是与非，而是想从教育期刊的角度，谈一谈对教师论文写作的看法.     

对土地增减挂钩有关问题的探讨

概述城乡建设用地增减挂钩试点含义基础上,分析了增减挂钩的意义及问题所在,并提出了几条实用性的对策建议.     

萧红小说中的女性身体与乡土叙述

在萧红的作品中,女性身体往往承载着女性命运受难图的功能,而解读其描绘的关于农村女性身体的文化论述,又必须同其存在的乡土结构紧紧挂钩。在《生死场》等小说中,萧红结合自身苦难的深重,又选取了经典化的许多农乡女性,通过生/死的符号图示,为我们描绘了在父权制文化秩序下的女性生死大场域。     

浅议建立健全企业经营者激励约束机制

在市场经济条件下，如何解决国有企业经营的收入分配问题，深化分配制度的改革，激活企业经营的积极性和创造性，需要我们积极探索现行工资制度的改革，运用多种收入分配形式同个人的绩效挂钩。在实际运用中，应建立健全企业经营的激励约束机制来保障企业经营的收入合法性、合理性。