西方政治思想史上关于优良政体的探求

对优良政体的探求是西方政治思想的一个重要组成部分.在优良政体是什么样的政体这一问题上,西方政治思想史上有两种主要观点:第一,优良政体是某种混合政体,晚年的柏拉图、亚里士多德、西塞罗、波利比阿、阿奎那、马基雅维利、洛克等人特此观点;第二,优良政体是某种单一政体,持此观点的有<理想国>时期的柏拉图、布丹、霍布斯等人.     

“环境解释学派”述评

“环境解释学派”是西方心智史学(intellectual history)中的一个重要学派,他们的基本观点是:在研究思想和观念的历史时,应该把思想和观念与环境(environment)联系起来,用“外在的”(external)环境来解释“内在的”(internal)思想和观念的产生与发展。美国史学家比尔德、帕林顿和柯蒂是这一学派的主要代表人物,本文拟以他们为中心评述一下这一学派的基本观点。     

崭新的世界 科学的足迹——评王希杰《修辞学新论》

本文从辩证的思想方法这一特定角度,论述了王希杰《修辞学新论》的创新与贡献在于:用矛盾的观点发现问题,用联系的观点观察问题,用运动的观点来描述问题,从而构建出一个全新的修辞体系。     

做一个有思想的语文教师

帕斯卡尔曾说:“人只不过是一根芦草,是自然界最脆弱的东西;但是,是一根有思想的芦草……思想形成人的伟大。”我觉得这观点尤适用于教师。教师被誉为“人类灵魂的工程师”,“有思想”是一个教师的核心素养,一个没有思想的教师也就没有了教书育人的灵魂。     

论高校心理咨询与思想政治教育的关系

近年来,高校心理咨询工作发展迅速,正在成为学校教育工作的一个组成部分。然而,从诞生之日起,这一新生事物与思想政治教育的关系就一直是人们争论不休、众说纷纭的问题。主要观点有三种:第一种观点认为心理咨询与思想政治教育无关;第二种观点认为心理咨询是思想政治教育的组成部分;第三种观点认为两者既有联系又有区别。正确地理解高校心理咨询与思想政治教育的关系,对于促进高校心理咨询事业健康、迅速地发展,提高思想政治教育的科学性、实效性,更好地发挥两者在培养人的过程中各自的作用,具有重要的意义。笔者认为,在中国,高校心理咨询和思想政治教育两者之间是既有联系又有区别的。     

对讲授“生产资料优先增长规律”的一点意见

生产资料优先增长,是讲授马克思主义再生产理论时涉及到的一个重要原理。关于这一问题,学术界有不同观点,同学们也提出了不少问题,如何联系同学们的思想实际讲授这一原理,对于正确理解马克思主义再生产理论,弄清社会主义再生产的规律,是有着重要意义的。为了帮助同学们比较全面地理解和掌握马克思列宁主义的这一原理,在讲授这一问题时除了应当向同学们介绍这些不同观点外,着重应当阐明以下几个问题: 第一,什么是生产资料优先增长?生产资料优先增长是不是一个客观规律?     

谈古代哲学中“合一”理念在教学中的应用

中国古代哲学,从先秦至明清时期都宣扬一个基本观点,即"合一"。这是中国传统哲学的一个独特的观点,其中最典型的就是道家的"天人合一"思想。这不仅给包括儒家在内的后代中国文化以深远的影响,而且对当代文化建构也有着特殊的认识价值与现实意义。本文仅就"合一"这一思想在教学中的应用进行初步探讨。     

论孔子教育心理学的基本观点

孔子在自己的教育教学活动中 ,逐步形成了自己的教育心理学思想 ,他的教育心理学思想是以一定的理论观点为基础、为指导的。这一理论观点可以归纳为以下四个基本观点 :即性近习远论、发展论、学知论、个别差异论。     

谈性善论的德育模式

孔子是儒家学派的创始者,而后孟子又一次推进了儒家学说的发展,孟子提出一个新的理论"性善论"。他这一理论观点成为了儒家学派发展的一个思想基础。通过阅读《孟子》这一书,本文将从孟子主张的性善论角度来论述人性本善这一观点。     

学校思想政治教育长效机制的建立

思想政治教育的概念是一个历史概念,因其所处的时代和国家不同,具有不同的表现形式和具体内涵。目前,倾向性观点是把学生思想政治教育从广义上作为一个集合概念,并定义为:思想政治教育是指     

What Kind of People Are Intelligent People in Your Opinion?

这是一个自由度比较高的自由交谈话题,考生们可以仁者见仁、智者见智。回答的质量既可以反映考生思考、表述某种观点的逻辑性、思想深度,亦能看出他们的语言使用能力。英语说得好的人往往既有自己的观点,又知道怎样将这些观点通顺地说出来。即:他们知道“说什么”,又知道“怎么说”。这两点缺一不可:强于前者而疏于后者会辞不达意;反之则是为     

中学数学中的辩证唯物主义观点教育

辩证唯物主义观点教育是思想教育的一个方面。在中学数学课中对学生进行一些辩证唯物主义基本观点的教育是必要的,也是比较适宜的。这是因为数学与辩证唯物主义密切相关。恩格斯指出:“数学:辩证的辅助工具和表现方式。”数学例子常被用来说明辩证唯物主义的基本原理。例如:“高等数学的主要基础之一是这样一个矛盾……”“高等数学还有另一个矛盾……”“但是连初等数学也充满着矛盾。”列宁在讲到对立统一的法则时也举出数学的例子:“在数学中,正和负,微分和积分。”通过中     

邓小平思想的三个重要特点

《邓小平文选》第三卷,阐述了一系列重大的开创性的理论观点,构成了一个完整的科学体系。他的这一理论体系具有以下几个明显的基本特点:一、坚持实践的观点和实事求是的精神。邓小平同志说:“搞社会主义一定要遵循马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义,也就是毛泽东同志概括的实事求是,或者说一切从实际出发”的原则。这是邓小平同志的一贯思想,也是《邓选》三卷鲜明的特点。     

谈《新课标》高中政治的模块教学

一、高中政治模块课程的特点和意义综观政治课程模块的设置,呈现出如下特点: 第一、体系的完整性。这是由本课程的特质和灵魂决定的。对于高中政治的特殊性质,《新课标》指出:"高中思想政治课主要进行马列主义、毛泽思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想基本观点的教育。"因此,进行马克思主义基本观点的教育是     

邓小平吸收和借鉴资本主义文明的研讨综述

<正>在建设有中国特色社会主义的过程中,邓小平明确提出了必须大胆吸收和借鉴资本主义文明成果的重要思想,这是一个富有深刻的理论意义与重大实践意义的问题.近年来,我国理论界就邓小平吸收和借鉴资本主义文明成果的问题展开了热烈讨论.提出了许多有价值的新观点.现将有关这一讨论的主要观点综述如下:     

"爱国主义不是抽象的,而是具体的"之我见

<高中思想政治(文化生活>>第75页提出了一个观点:"爱国主义不是抽象的.而是具体的."对此观点,笔者认为:该观点不准确.     

观察和解决财经问题要有政治观点─—从上海会议看陈云的经济思想

观察和解决财经问题要有政治观点,这是陈云同志的一个重要经济思想。这一思想不仅对建国前后财政经济工作有重要的指导意义,而且对我国今天的社会主义现代化建设也有较强的现实意义。     

观察和解决财经问题要有政治观点——从上海会议看陈云的经济思想

观察和解决财经问题要有政治观点,这是陈云同志的一个重要经济思想。这一思想不仅对建国前后财政经济工作有重要的指导意义,而且对我国今天的社会主义现代化建设也有较强的现实意义。     

思想政治工作正面临的社会环境刍议——兼议思想政治工作评价标准问题

思想政治工作正面临的社会环境到底应该怎样看待?目前社会环境对这一工作的意义又应该怎样认识?在这类问题上,人们还远未求得共识,这里仅举两种较有代表性的观点:一种观点认为,目前社会环境为高校思想政治工作上新台阶创造了良好时机,可称之为“时机论”。主要论据是:1992年,以邓小平同志视察南方重要谈话和三月中央政治局全体会议为标志,我国改革开放和现代化建设进入了一个新     

“传统文化的继承”教学反思

"传统文化的继承"是人教版(高中思想政治必修3)《文化生活》第二单元第四课第一框题内容。当讲到"如何正确对待传统文化"这一问题时,我设计了这样的一个教学活动:教材43页设置了一个辨析题,我们不妨开展一场辩论活动。支持观点一(传统文化是财富)的同学请坐到教室的右面,支持观点二(传统文化是包袱)的请坐到教室左