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这是一堂集阅读写作、网络互动于一体的趣味习作课。目标的设定体现了语文学科的综合性、趣味性与实际应用价值,也关注到了网络写作的先进性以及网络交互的强大功能。教师虚拟一个动物学校的网络招聘活动,让学生通过网上应聘的形式递交一封自荐信,学会自我欣赏,自我发现,理性选择,自我推荐。网络互动的优势不但提供给学生更多的学习资源,而且为学生搭建了一个相互学习、交流评价的平台,让学生感受到网络写作的便捷与乐趣。 相似文献
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唐泰清 《中小学信息技术教育》2002,(11):57-58
当前,随着各地城域教育网的开通,区域内的学校纷纷联入城域网,网络越来越多地影响着传统的教育、教学,出现了网络教学、网络课程、网络课件、BBS网络集体备课等新的教育教学方式。其中网络课件集教学内容、学习栏目和交互功能于一体,其丰富的信息资源,方便快捷的信息获取方式,打破了传统课件单一而固定的多媒体格局,使资源的应用更便捷。笔者从事地理教学工作多年,接触互联网的时间也较早,尝试过运用地理网络课件进行教学,并取得了较好的效果。现将笔者制作网络课件的体会与各位同行分享。一、网络课件与普通课件网络课件是存… 相似文献
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严永斌 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(9)
网络已经走近了,不是悄悄地来,而是排场十足、轰轰烈烈地疾步走来。漫步于街头的网站广告,熟悉的《第一次亲密接触》、《告别薇安》,零星于都市角落的各色网吧,似乎就在弹指间,人世百味都改姓“e”,惹得人非得唱“你是一张无边无际的网,轻易就把我困在网中央”(张学友《情网》)方才罢休。网络很神,它让杨致远成了有几百亿美金的雅虎总裁,又让李泽楷做了亚洲网帝。它让你坐在家能购物、能上班,甚至让一条狗在网上成了人。(《纽约时报》:“在网上没有人知道你是一条狗。”)网络的虚拟、自由、平等,的确令人称羡。可是,当你喜滋滋地满足于男扮… 相似文献
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网络研修是基于信息技术支持的新型教学形式。教师在基于网络技术和信息化学习资源的过程中处于中心地位,让教师都能与时俱进,用先进的教学理念指导我们的课堂。网络研修为我们教师的成长照亮了道路。一、教师的专业成长离不开网络研修网络教学是一种超时间和空间的教学。虚拟空间潜力无穷,它突破了现实时空的限制,网络拆除了城乡教育的篱笆,打破了学校建筑的边界,网络教学将使教师从封闭的圈子走向一个无界线的广阔的学习空间,它使教师实现了学习的自由,教师的专业成长离不开网络研 相似文献
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《浙江现代教育技术》2008,(1)
美国著名的未来学家阿尔温·托夫勒曾预言说:"谁掌握了信息,控制了网络,谁就拥有整个世界"。网络必将带来学习活动的重大变革,甚至爆发一场"学习的革命"。作为一名老师,我深知网络的"爆 相似文献
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刘宏彦 《聪明泉(少儿版)》2006,(3)
细细两条眉,弯弯一张嘴,大大两只脚,一双超级手!这是谁呢?噢,是网虫与书迷的结晶!我在网络上已不算“菜鸟”了!从不会在网络上“迷路”,也从不停止对网络的向往。每次上网就不知道下网的时间,经常是饥肠辘辘才恍然大悟!我对电脑情有独钟,发E-mail和做网页早已成了我的“家常便饭”!我感觉自己与比尔·盖茨已经越来越近了。我爱看所有的书,《哈利·波特》是我的最爱,看《哈利·波特》使我废寝忘食,我与故事中的同学们同喜同乐,我也成了故事中的一员。我喜欢通过读报纸了解时事新闻,每天报纸一到,我情愿先看报纸,再做作业,是不是很过分?我到… 相似文献
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佚名 《语文世界(高中版)》2002,(1)
1号聊天手:随水银音网络就是网虫的一切,网络不再仅仅存在于计算机上。在现实生活中再真实不过的事,我都要思量再三,这就是网络带给我的:无力与无奈。但是我离不开网络。2号聊天手:阳春姑娘其实交流并不只是网络呀。就像电话中、举止间,甚至一个眼神都是一种交流,不是吗?网络的交流只不过扩大了这种交流的空间,我们可以很自然,很放松自己。我认识了很多朋友,甚至觉得,他们比生活中的更贴心,更能认识到我的价值,这是网络带给我最美、最深的感觉……3号聊天手:婷风3位数的账单妈妈的责骂很多没做完的作业还有……让我快乐… 相似文献
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胡鸿博 《希望月报(上半月)》2007,(2)
如果说电脑是人类的全能小助手,那么网络便是这全能小助手的大脑。网络包含了各地的信息、情况,我们足不出户就能知晓天下事,并学得许多知识。对于我来说,网络是我的好朋友,我们之间有着不解之缘。 相似文献
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网络已经不是什么新鲜事物了,它作为一种信息工具,使中学生们了解世界、开阔眼界,学到书本上所没有的知识。然而,一些青少年却沦落成网络的俘虏,将自己宝贵的时间和精力“贡献”给了虚幻的网络世界,网络演变成杀戮亲情的利刃、迷惑心灵的毒品、耗费青春的泥潭。沉迷于网络中的青少年朋友,勇敢挣脱“网魔”的束缚吧,不要让网络的阴影遮蔽了窗外的阳光,不要让网络的毒汁腐蚀了纯真的心灵。 相似文献
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随着计算机的普及,网络信息给教育教学带来的影响是巨大的,特别是网络备课,在短时间内可以解决文本资料、文本教学设计、文本教学理念等诸多问题。下面以《推敲》一课为例,为了上好《推敲》这一课,我把《推敲》这一课的教学设计稿放在了凤凰语文网上,期望得到各位教师的帮助与指导。在网络上各位网友、教师、专家对我的教学设计热切关注并建言献策,让我备感欣慰与激动。总的说来,大致可以分为三个方面。 相似文献
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2001年8月,我应邀赴美国纽约州立大学坎顿工学院(State University ofNew York College of Technology atCanton SUNY Canton)做访问学者,除了从事言语行为学方面的研究工作,还为该校学生用英文教授一门名为“中国历史与文化概论”的课程。这门课程出乎意料地受到了该校师生的热烈欢迎,参加人数由最初的一个班增加到三个班,而且每班都超出了该校规定的选课人数。有一天,工学院的系主任找到我,希望我能用网络教学的方式长期开设这门课程。她建议我能利用该校所使用的Blackboard网络课程平台将课程开发成一门网络课程,这样,我回到中国之… 相似文献