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散文中,能在形式上前后照应,回环往复并不难,难在形式与内容相互融合、丰润圆通。下面从两个方面说说《琐忆》何以具有丰润圆通之美。一、角度独特多变,语言明断暗应,立体回旋唐弢写《琐忆》是为了表现鲁迅先生“横眉冷对”和“俯首甘为”两方面对立统一的人格,从而突出鲁迅先生本质上是一个平易近人的作家。本文选材上的特色在于:通篇以片断谈话的材料表现人物的性格和思想风貌。这样,让读者有身临其境,置身其中之感,更便于表现鲁迅先生平易近人的性格特色。如作者和鲁迅先生初次见面时,先生那亲切的话语,“似乎十分高兴”的神态和“呵呵”… 相似文献
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韩进廉 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(2)
“历史”不经考证难以复现其原貌。红学家们在半个多世纪的考证中共同谱写了考证曹雪芹祖籍的“历史”。从诸多考证文字的表层丰富性与深层逻辑性以及彼此见解的多歧性中，曹雪芹“祖籍丰润，后过辽阳”的“庐山真面目”日渐明析。史料证明：南京、北京、辽东、河北丰润、江西新建、真定灵寿，都留有曹雪芹及其祖宗的足迹。持“丰润说”者旨在从辽远的时空上“历史”地勾勒出一幅曹氏家族行踪图。持“辽阳说”者否定“丰润说”缺乏足够的“历史”证据。双方应在“双百”方针指引下，相互切磋，求同存异，以便进一步展示曹雪芹祖籍的“历史”原貌。 相似文献
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王畅 《唐山师范学院学报》1994,(4)
关于《红楼梦》作者曹雪芹的祖籍问题,截至目前为止,有两种意见引起论者的重视,那就是“丰润”说和“辽东”说。 曹雪芹祖籍“丰润”说,最早是1931年李玄伯在《曹雪芹家世新考》一文中提出来的。此后提出此说的,是署名“守常”者于1947年12月4日在北平《新民晚报》“北海”版上刊登的《曹雪芹籍贯》一文,这篇短文进一步明确提出“曹雪芹上世本为丰润人”。但真正为“丰润”说奠定基础的是周汝昌先生。周先生于1947—1948年草 相似文献
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从《江宁府志》曹玺传可得出结论：曹锡远即为曹雪芹上世入辽始祖。辽阳一籍并非铁岭一籍;曹雪芹关外祖籍应是辽阳;曹锡远乃曹端可七世孙曹以缮,曹以缮之名列于《南昌北直合谱》和《氵更阳曹氏族谱》上,因此说曹寅为“丰润人”也不错。曹玺确为宋枢密武惠王彬之后。说曹雪芹关内祖籍丰润比原来更有根据 相似文献
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曹静 《语文学刊:高等教育版》2009,(9):57-59,68
刘熙载,晚清知名文论家,较为人熟知并多次谈及的是其作为一代大儒的一面,但仔细翻检相关史料及其诗词文集,可知儒家思想只是其恪守的根基,同时他又表现出道家的“隐者情怀”和“嗜好佛禅”的另一面,可以说,在晚清儒道佛交融的思想文化背景下,刘熙载走出了一条比较圆通的思想道路,勾画出一个完整的圆通人格。 相似文献
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杨向奎先生早年即拥护曹雪芹祖籍“丰润说”。1992年8月2日《人民日报》《曹雪芹究竟生在哪里?葬于何方?》又报道说:“他(生按:指杨向奎)进一步论证了曹雪芹即丰润曹鼎望之嫡孙,曹鋡之子。因曹鋡自幼寄养在曹寅家,曹雪芹便在曹寅家长大。”接着,1993年7月3日《光明日报》报道:《丰润县就曹氏墓志鋡、墓碑举办研讨会,曹雪芹祖籍研究有新发现》,引述杨先生话说:“曹寅之 相似文献
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在文化日益繁荣的今天，阅读正日益彰显着它的魅力．人生在阅读的伴随下渐渐变得华滋丰润起来．甚至焕发出耀眼的光彩。语文教学的大部分时间也可以说是阅读教学的时间。在阅读教学中．随着知识日益丰富。学生的阅读思维也不断发展。 相似文献
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《花潮》是作者李广田在游览了昆明的圆通公园,观赏了一大片海棠花之后,以游记形式,描绘了园内“春光似海”的景色,歌颂了社会主义祖国的“盛世如花”的繁荣昌盛。教学这篇课文时,老师先让学生朗读课文第一逻辑段,然后板书:圆通公园过去——一座荒山现在——亭台、池榭、花的海洋给学生有一个初步印象,然后指导学生从以下三个方面学习这篇课文。一、看花——培养学生观察能力 相似文献
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说到反思,其实我一直以来都在这样做。因为我觉得它对于我在学科上的日趋成熟实在太需要了。不过,最近一个月以来,我校语文科组全力推进“的反思使教师进步”活动,让我又有了不小的收获。在本次活动中,我作为我们科组反思活动的个案反思对象,确立“了培植理性而丰润的语文情感”的反思课题。依据这个课题,我采取了“一课多次上”的反思形式。从反复上同一课的方式中,领悟到了尊重学生先前经验与自主阅读感受对于培植理性而丰润的语文情感的重要性。在这次活动中,我上的课是《“精彩极了”和“糟糕透了”》。这篇课文在价值取向上的意旨是:让… 相似文献
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我国高校文科专业学生在校期间与工作岗位接触少、实践能力弱,导致文科类毕业生普遍缺乏工作经验."圆通制"是系统阐述科学工作的基本原理和方法,为高校文科专业的人才培养提供了科学的方法.文章介绍"圆通制"及工作标准,并以"广告工作标准化实践"课程为例阐述分析"圆通制"在广告学专业教学中的应用,最后对"圆通制"与广告学专业教学进一步深度融合提出建议. 相似文献
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高光新 《唐山师范学院学报》2023,(2):1-4
魏元枢是清代直隶丰润人，雍正元年中进士，在京任职十五年，后任山西宁武、汾州知府，任期间勤于公务、兴办教育、培育人才、编纂方志，政绩突出，告老返乡后编订个人作品集《与我周旋集》。魏元枢刚正耿直，他的作品平直朴实，描绘了丰润、宁武、汾州等地的风貌，反映了清代中期的社会现实。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(Z1)
<正>文本形式是作家思想、情感的载体,同时也是国家意志、编者意图、教者理念、学生认识碰撞、融合、发展的一个载体;文本形式是作家思想、情感的造型,同样也是教者、学生思想、情感的造型。两者之间虽存在一定的落差、距离,但这正是不同"期待视野"调试、融合的前提,知识的建构、情感的丰润,思想的提升、人格的陶冶正是基于其上。朱自清就说过:"只注重思想而忽 相似文献
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余先中在中国当代诗史上有突出的地位.他的诗歌创作题材丰润,形式灵活,风格多样.乡愁是他诗歌创作的母题,乡愁诗数量最多、思想艺术成就最高.本文对余光中的乡愁诗歌做简要分析. 相似文献
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计算技能是提升数学的关键能力，在教学中，要重视算理教学，丰润计算课型，梳理易错类型，培养计算习惯，提升学生的计算能力。 相似文献