浅谈班主任的人际关系

人类在社会生活中要从事共同活动，因而彼此之间必然建立各种复杂的社会关系。其中，人际关系就是生产关系、政治关系等的反映。班主任教师同领导、师生产生的这种人与人之间心理上的直接关系，称班主任的人际关系。它是一个班主任教师做好工作的基础。那么，班主任教师怎样去协调与领导、师生的人际关系，从而做好班级工作呢？     

班主任工作中的人际关系处理

班主任掌握处理人际关系的艺术,建立和谐的人际关系,不仅对管理班级工作起着非常重要的作用,而且对妥善解决现实社会中存在的师生矛盾、师师矛盾、家校矛盾也具有十分重要的现实意义。班主任工作中的人际关系主要表现为:师生间的指导关系、师师间的协作关系、家校间的合作关系。     

班主任如何处理好人际关系

教师职业中一个突出的特点是教师劳动的集体性。这就要求教师必须具备合作精神，必须学会与他人合作，共同生活和工作。在班主任工作中，建立平等和谐的人际关系是班主任实现人生价值的动力源泉，是培养学生高尚道德情操的榜样力量。因此，必须正确处理好如下几个人际关系。     

调整人际关系是班主任的重要工作

组织和培养班集体，是班主任工作的中心环节。善于调整班级的人际关系则是带好班级、创建班集体的重要前提。本文拟对班集体中人际关系的有关问题作一些初步探索。一、什么是班集体的人际关系中学班集体中的人际关系，是指学生在班内共同的学习、．劳动和游戏中通过交往而建立的人与人之间的关系。它包括本班的师生关系、学生相互之间的关系、学生个人与群体或集体的关系。这三种关系又都以情谊关系（非正式关系）和责任依从关系（正式关系）的形式表现出来。这就是说，班主任与学生及学生组织之间的关系，学生干部与一般同学之间的关系，学…     

班主任应成为协调人际关系的艺术家

要想当好班主任,管理好班级,教育好学生,就必须做一个有“心”人。而在实际工作中,作为桥梁作用的班主任应该如何处理好各种人际关系,常常给我带来很大的困惑。庆幸的是,我有幸听了诸葛献跃老师的讲座,令我茅塞顿开,学到了许多锦囊妙计,让我对班主任工作有了新的认识。在诸葛献跃老师生动的讲座中,我认为有以下几个亮点值得我们班主任学习和借鉴。     

浅谈图书馆的人际关系

1 人际关系客观存在 　　人际关系学认为,每个人每时每刻都生活在一定的群体之中,与其中的个人或人们发生各式各样的联系与相互作用,形成了一定的人际关系.其中的“个人“是一定社会群体的表演者或承担者,“人际关系“也包含涵着群体之间的人际关系. 　　……     

浅谈大学生的人际关系

青年时期是一个渴望交往、需要理解和友谊的时期。大学生是青年中的一个特殊群体,他们相对独立于家庭,良好的人际关系是他们正常学习生活的基本保证,是他们在大学阶段顺利发展的重要前提。在多年的学生工作中,我们发现学生中出现了许多人际关系上的问题。直接表现为同学之间关系紧张,生活中经常感到孤独寂寞,不合群等。其它方面产生的一些问题深究其原因大多也是因为人际关系失调所致。比如,生活不适应是因为到了新环境未能及时建立起良好的人际关系;学习成绩下降是因为人际关系不良所致;不参加集体活动是因为在人际关系中曾受过伤…     

谈谈初中班主任与学生人际关系问题

初中生“一半是儿童 ,一半是青年” ,幼稚与成熟并存。在这一时期 ,班主任的工作做得如何 ,对学生的一生影响很大。一名优秀的初中班主任 ,应该切实搞好与学生的人际关系。　　一、初中班主任与学生存在人际关系障碍　　 1 交往者的主体障碍。交往者的主体障碍表现在以下几个方面 :(1)交往者知识、经验水平所导致的障碍。在师生交往中 ,班主任从自己的知识经验水平出发 ,认为问题很简单 ,三言两语就讲完了 ,而学生则受自己知识经验水平的限制 ,难以理解 ,导致交往障碍。 (2 )记忆不佳所造成的障碍。记忆是师生交往的必要条件 ,在口头交往中 …     

班主任在高校班级人际关系中的作用

美国的卡内基工业大学曾分析过一万名在事业上卓有成就者的档案,结论是:知识和专业技术在这些人的成功因素中只占百分之十五,而百分之八十五的成功因素中取决于良好的人际关系.美国一名叫威廉     

浅析职业中学班主任对学生人际关系的培养

古今中外,提及人际关系,对其描写及流传的格言还着实不少.例如:"物以类聚,人以群分"出门靠朋友,处世靠人情"鸡犬之声相闻,老死不相往来".     

人际关系视角下的中学班主任工作研究

班主任处在学校人际关系网络的中心,在学校教育以及管理工作中扮演着极为重要的角色。这一特殊角色,决定了班主任工作的特殊性。从人际关系角度来看,只有协调好各种人际关系,才能为自身营造一个良好的工作环境,为学生创造健康、良好的学习氛围,为学校教育工作的提高奠定基础。一、向下关系:班主任与学生关系学生是学校教育的核心所在,班主任作为与这个核心最直接的接触者和管理者,搞好与学生的关系显得非常重要。在班主任与学生的人际关系中,需要认清两种不同的关系:一是与班干部的关     

班主任应努力成为调整班级人际关系的艺术家

调整班级人际关系，应改善不良人际关系，形成有利于学生发展的人际关系。那么，怎样才能有效地调整班级人际关系呢？ 在班级中形成新的交往结构 班主任是积极构建班级学生交往的立体网络，为帮助后进学生，可以在班主任指导下，开展‘你手拉我手，共同往前走”的一帮一的活动；为帮助贫困学生，可在班上开展让“集体充满爱”的活动一通过这些活动，积极指导学生之间的正常交往。如开展对校园热点问题的讨论，可组织开展班级之间辩论赛，对诸如“中学生上网的利与弊”、“学生应不应该穿校服”进行辩论、探讨，让学生自己组织辩论活动；如开…     

班主任应该经常反思的几个人际关系问题

一、反思自己与本班学生的关系 1．班干部 有些班主任总是怀疑学生的工作能力，不敢放手让他们大胆工作。时间长了，班干部就会在心中产生不被信任的感觉，由此班主任与班干部之间会产生隔阂，班干部也得不到应有的锻炼。正确的方法应该是放手让他们工作。     

培训班班主任要处理好的几种人际关系

笔者担任数年中国煤矿安全技术培训中心(华北科技学院)安全培训处办公室秘书,曾担任多期各类型的安全培训班班主任,深感责任重大,必须协调好培训期间发生的各种关系,才能保证培训班的成功举办。下面以中心安全培训处的实际经验为实体展开论述。一、与学员的关系作为培训班负责人,处理与学员的关系就首当其冲。这主要表现在以下两个方面:1、管理与服务。安全培训处非常重视培训班的管理和后勤服务工作,二者相辅相成,缺一不可。班主任根据学员的级别、单位等情况,及时组建班委会,向学员提出要求,如加强考勤,强调课堂纪律,遵守招待所各项规章制…     

浅谈优化教师人际关系

教师人际关系是学校教师之间在工作关系的基础上建立起来的心理联系或心理距离,这是一种在工作上、生活上的同事关系。学校领导者在处理教师人际关系上,往往有两种不同的态度：一种是一味要求下属服从,强调教师听话;另一种是讲究民主,注意协调,以协调促服从。学校领...     

浅谈中学生的人际关系教育

搞好人际关系,是中学生日常行为规范教育的一个重要内容,加强人际关系教育是对中学生进行素质教育的一个组成部分。广大青少年具备了正确处理人际关系的能力,他们才能在未来的学习和工作中适应社会发展的需要,理顺纷纭复杂的人际关系,才能为实现其自身价值创造良好的社会条件。     

班主任应成为协调人际关系的艺术家--中学班主任工作的哲学思考

世界上的万事万物都是有联系的，班级管理工作当然也是如此。班级工作。不仅与班级，而且与学校，甚至与社会都有着千丝万缕的联系。因此，班主任要想优化班级管理，就需要积极探索如何协调好各种关系的方法和艺术，正确处理好与学生、与领导、与教师、与家长的关系，为学生的健康成长营造一个良好的环境，以促进学生德智体全面和谐的发展。